小學(xué)作文（優(yōu)秀5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
自從上次比賽輸了之后，小兔子乖乖心里一直放不下。每天不聽地反思自己，暗暗發(fā)誓：以后絕不再驕傲了。如果有機(jī)會和烏龜再比賽中，一定贏了他。
一天，小兔子乖乖正在草地里拔蘿卜。烏龜慢悠悠地爬過來，笑瞇瞇地說：“小兔子乖乖，聽說你不服氣。要不，我們再比賽一次？看看到底鹿死誰手？”小白兔乖乖毫不猶豫地說：“比就比，誰怕誰呀？”
森林里的小動物們聽說了，都蜂擁而來。很快，比賽緊鑼密鼓地開始了，森林之王老虎當(dāng)裁判。一聲號令，小兔子乖乖像離弦的箭一樣奔向遠(yuǎn)方，而烏龜卻像蝸牛一樣慢慢的向前蠕動。小兔子邊跑邊想：這次就是打死我，我也不再睡懶覺了。一定要一鼓作氣跑到終點。小兔子跑呀跑呀，累得是汗如雨下，跑得是氣喘吁吁，一下子把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后。
烏龜費了九牛二虎之力向前爬。今天的路怎么這么漫長呀？糟了糟了，這次肯定會輸?shù)�。但是，媽媽說過，比賽靠的是耐力和堅持不懈，說不定會峰回路轉(zhuǎn)的。烏龜咬緊牙關(guān)，爬到終點時，已經(jīng)是大汗淋漓，上氣不接下氣了�！斑�，小兔子乖乖呢？難道他又睡大覺了？”烏龜左顧右盼地東瞅瞅，西望望，連小兔子乖乖的.一根兔毛也沒見到。就坐在終點等小兔子乖乖。
小兔子邊跑邊自言自語地說：“奇了怪了！今天的路怎么這么長呀？跑了這么久，咋還不到終點？難道是我跑過了不成？”又向前跑了一會兒，他越想越不對勁兒，越跑越納悶，就急忙折了回去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低看到了坐在地上大口喘氣的烏龜。小兔子乖乖跑到烏龜面前后，得意洋洋地炫耀：“烏龜老弟，這次你認(rèn)輸了吧？”烏龜心平氣和地說：“按照比賽規(guī)則，你跑過了。所以，輸?shù)娜藨?yīng)該是你！”小兔子面紅耳赤，低聲說：“是呀，我又輸了！”
原來，只埋頭苦干而不看目標(biāo)，也會勞而無功。
小學(xué)作文 篇2
現(xiàn)在是20xx年，我剛剛通過了博士考試，成為了博士！
這場考試很特別，要求參考者給監(jiān)考老師查看并介紹自己的發(fā)明。為了這個發(fā)明，我可是費盡了腦筋。
首先我用了一個月尋找并研究材料，又用了半個月加工材料，兩個月用來嘗試各種組合方法，最后用三天檢查并準(zhǔn)備了改裝工具，就迎來了這場考試。
我的發(fā)明是智能屋，讓我來介紹介紹：這種屋子是用經(jīng)過我加工的塑料造成的WVA-13178新型材料做成的。這種材料可以使智能屋隨意縮小折疊。
那你會問：折疊了，怎么輸水、電和天然氣呢？嘻嘻，天然氣和電，我在房子里安裝了一套系統(tǒng)，可以制造天然氣和電，至于水，我在房子里放了一個壓縮箱，一次可容35噸水！
它的原料非常環(huán)保，用廢舊塑料袋加工以后就能造出可以隨意變換花紋和顏色的.墻壁、制造懸空效果的天花板和地面，以及可以變換顏色的燈。普通的家具，只要一樣灑一滴我特制的藥水，就會有墻壁或地面的效果，而且會用5小時時間變成WVA-13178型家具，無污染哦！
智能屋的防盜效果也非常好。門上安裝了指紋鎖，稍有一點不同它都會識別出來。窗戶是特殊的玻璃，怎么打也打不碎。喜歡旅游的人非常適合這款智能屋，隨處都可以住。
小學(xué)作文 篇3
有人喜歡百花爭艷、生機(jī)勃勃的春天，因為它給大地帶來了無限生機(jī)，給人們帶來了溫暖;有人喜歡烈日炎炎、熱氣騰騰的夏天，因為它有充足的太陽能供人們使用;有人喜歡落葉片片、碩果累累的秋天，因為它給人們帶來了豐收，帶來了希望;我卻喜愛大雪紛飛、寒風(fēng)凜凜的`冬天。
冬天，下起鵝毛大的雪時，我們便可以堆雪人，打雪仗，還可以扔雪球。
俗話說：瑞雪兆豐年，就是說，如果今年冬天下了雪，那么明年肯定會大豐收，這也是我喜歡冬天的一個原因。
但我喜愛冬天還有一個更重要的原因。如果沒有冬天，一年到頭花都開著，多單調(diào)啊!如果沒有冬天的雪，次年秋天也不會有大豐收。冬天為人們默默地做出貢獻(xiàn)，卻沒有一個人去理解它，贊美它。工地上，工廠里的工人們，不就也像冬天一樣，默默在為這個世界做出貢獻(xiàn)嗎?可是，卻沒有人去夸獎他們，感激他們，反而總是漠視他們，鄙視他們。其實，如果沒有他們，整個社會便會失去推動力;如果沒有他們，整個世界就會癱瘓;如果沒有他們，整個地球就會回到原始的狀態(tài)!
我愛冬天，更愛為整個社會默默無聞作出貢獻(xiàn)的全部工人!
小學(xué)作文 篇4
兩天的小學(xué)作文教學(xué)比賽于4月19日下午順利結(jié)束。這兩天我共聽了10節(jié)作文教學(xué)課，幾位參賽教師都精心奉獻(xiàn)了自己在作文教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗，拓寬了我的教學(xué)思路，讓我受益頗多。
給我印象深刻的兩節(jié)習(xí)作課是許文玲老師上的《擊鼓傳花》，她引導(dǎo)學(xué)生用游戲、歌曲、音樂等編故事，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入游戲的世界。雷琴老師上的想象作文《展開想象的翅膀》，她讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，成為夢想的主人。課上兩位老師運(yùn)用新的教學(xué)方法，開啟學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，讓學(xué)生“我手寫我心、我手抒我情”，充分享受了習(xí)作的快樂。
寫作教學(xué)一直以來是老師們最頭疼的課，因為無論你怎么想方設(shè)法，怎么費盡口舌，總是激發(fā)不起學(xué)生的寫作興趣和熱情。學(xué)生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無話可說，總是不樂于寫作。寫作成了孩子們（尤其是農(nóng)村孩子們）心中最不愿做的事。這兩堂課讓我知道了寫好作文的訣竅：那就是關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生寫作熱情。這樣，孩子們才會有話想說，敢說，有東西想寫，敢寫。在聽課中，我體會頗深的還有兩位教師的教學(xué)語言。她們特別注重贊美學(xué)生和鼓勵學(xué)生的語言，也是值得我借鑒的。教師的語言美也決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。曾老師講課聲音清脆優(yōu)美，他用自己的'熱情和對學(xué)生的關(guān)心，去激發(fā)起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗，使學(xué)生體會到教師對自己的愛護(hù)和幫助，從而快樂地去寫作。而羅老師的語言親切、自然、風(fēng)趣、充滿情意，學(xué)生聽了便“如臨其境，如見其人，如聞其聲”，使學(xué)生得到美的享受。這兩位教師都把作文與生活緊密結(jié)合起來，很好地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)了他們的快樂作文的情緒。
回顧自己的作文教學(xué)經(jīng)歷，我覺得作文指導(dǎo)還應(yīng)該注意以下幾點：
1.開啟思路。要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，不要束縛學(xué)生的思路。要給學(xué)生指引一條路子，不要給學(xué)生套上一個框子。指導(dǎo)過細(xì)過死，學(xué)生寫出來的文章，必然沒有新意。
2.突出重點。作文指導(dǎo)要少而精，不能面面俱到。要根據(jù)學(xué)生實際的寫作能力，根據(jù)每次作文的具體情況，抓住重點，突破難點，這樣才能使學(xué)生寫出好文章。
3.因材施教。對寫作能力較差的學(xué)生，作文指導(dǎo)應(yīng)該是雪中送炭，在他們苦于沒有材料難于表達(dá)時，要幫助他們找米下鍋。對于寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生，作文指導(dǎo)應(yīng)該是錦上添花，要在布局謀篇、遣詞造句上面加以引導(dǎo)，使他們的文章寫得更好一些。
總之，今天的聽課活動使我受益匪淺。在今后的作文教學(xué)中，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程理念，有意識的去實踐和嘗試，用心上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。我想，只要我們多去學(xué)習(xí)別人的長處，多積累經(jīng)驗和方法，作文課就會上得輕松而愉快。
小學(xué)作文 篇5
二零零九年下了一場大雪，這次下的雪大概一尺厚。下雪了，雪花一片片飄落下來，像鵝毛一樣，雪花落在樹姑娘的身上，像給樹姑娘披上了一件雪白雪白的婚紗。
鵝毛般的大雪從空中飄落下來，一朵朵、一簇簇，像被春風(fēng)吹散的落花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；又像一個個美麗的仙女撒下的花瓣，漫天飛舞。它們忽而向這邊飄蕩，忽而向那邊猛撲，忽而飛射直下，忽而悠悠飄蕩，美麗極了。
我們走在大街上，仿佛走在一個童話故事中的水晶宮里。潔白的雪花歡快地飛舞著，仿佛白衣仙子在跳舞，又像是一個個頑皮的精靈用它的魔法送給人們一個銀色的'世界。
我歡喜地伸出雙手，希望能夠抓住這一個個美麗的花瓣，可是雪花剛落在我的手上就消失得沒影了。可是我還是靜靜地等待，啊！終于等到了一片又大又美的雪花。讓我仔細(xì)看看，一共有六個瓣！看，多么晶瑩潔白��！我伸出舌頭去接雪花，到了嘴里仔細(xì)品嘗，噢，原來雪花沒有味道！
我愛這美妙的雪！