小學(xué)的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
一天下午，烈日炎炎。學(xué)校組織了親子活動(dòng)，這次的項(xiàng)目是撕名牌。（要求：家長(zhǎng)背著孩子）老師說(shuō):“建議爸爸來(lái)參加。”可是在我的家庭當(dāng)中仍是媽媽出席，大多數(shù)同學(xué)都是爸爸參加。
游戲開(kāi)始了，媽媽沒(méi)背我多久就已經(jīng)滿頭大汗了，可我一個(gè)名牌也沒(méi)撕到。而爸爸背的'同學(xué)越撕越起勁，一下子就干掉了四個(gè)人，其中有一個(gè)人就是我。
還有每一個(gè)周末，都是媽媽帶著我和妹妹去公園玩。當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友和他的爸爸媽媽，一家人開(kāi)開(kāi)心心地在公園游玩時(shí)，我都會(huì)想:爸爸要是你現(xiàn)在和我們一起在公園玩那該多好啊！
爸爸你老是說(shuō)你工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪我，雖然我知道你真的很忙，可別人的爸爸也很忙，但是他們還是能留出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪自己的孩子。可是你沒(méi)有，每次親子活動(dòng)你都沒(méi)和我一起參加，更沒(méi)有時(shí)間陪我玩耍。爸爸你知道嗎？當(dāng)每次我看見(jiàn)有爸爸陪伴著一起玩耍的孩子時(shí)，我都非常羨慕他們。爸爸你能每天留出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我嗎?哪怕一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也行。爸爸我的成長(zhǎng)道路上需要你的陪伴！我相信你讀完這篇文章一定會(huì)做到的！
小學(xué)的作文 篇2
星期四的下午，我和媽媽、兩個(gè)姐姐還有大伯開(kāi)車一起去濮上園玩，我們走到哪都能看見(jiàn)那里人山人海、車水馬龍，熱鬧極了！我們完了刺激的瘋狂老鼠，觀看了美麗的瀑布，最好玩的是劃船，我們買完票就去劃船了，我穿上了救生衣就迫不及待的上船了。
我們劃到湖中央，就看見(jiàn)水面像鉆石一樣亮晶晶的，可漂亮了。我問(wèn)大伯：“我可以劃一會(huì)嗎？”大伯說(shuō)：“好吧”
我先在中間劃了一圈，又鉆了兩個(gè)橋洞，我第一次劃船心里又緊張又激動(dòng)。
我們劃了一個(gè)小時(shí)就下船了。
昨天真是愉快的'一天��！
小學(xué)的作文 篇3
新的一天從一睜眼開(kāi)始，就開(kāi)始進(jìn)入“快時(shí)代”，吃飯、穿衣……
“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)�！鄙罹拖駸o(wú)形的鞭子，每天在你耳邊吶喊，在你身后催促。腦子里的兩個(gè)小人又在搏斗：“慢下來(lái)吧，一切要慢慢的�！薄安�，快！再快！生活的節(jié)奏就是快！”我終于生氣了，我討厭快！我討厭快！
兔子為何沒(méi)得到冠軍？它跑得太快了，不僅沒(méi)有注意身旁的風(fēng)景，還跑得很累。但烏龜為何能得到冠軍？它不僅慢了下來(lái)，勻速地跑，也觀察到了身邊的風(fēng)景。是啊，往往第一個(gè)爬上山的人，照相機(jī)里一無(wú)所有，最后一個(gè)爬上山的人，照相機(jī)里全是美景。
快的節(jié)奏往往因?yàn)橄氲玫铰何以谄戳嗣貙懽鳂I(yè)，為的不就是得到慢節(jié)奏的生活嗎？我每次寫完作業(yè)，都會(huì)拉著媽媽，到河邊散散步，體驗(yàn)慢生活，去觀察身邊那美景，再去觀看落日的晚霞，被微風(fēng)拂過(guò)，頓時(shí)感覺(jué)一陣幸福，慢生活是如此美好！真希望世界就停留在這一刻，停留在慢生活的一刻。
慢生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我翻開(kāi)一本愛(ài)看的書，坐在床邊，細(xì)細(xì)地品味故事里的`人生，情節(jié)有趣的，我開(kāi)懷大笑，感動(dòng)的，就盡情讓它流淌，這是書中的淚花！累了，小瞇一會(huì)兒，醒了，起來(lái)再看。有時(shí)，再品上一杯茶，仿佛就在自己的小世界徘徊，游蕩。
我還喜歡去做烘焙。去安靜的做手工，將幾個(gè)小時(shí)都用在一個(gè)美味的食物。也是在烘焙中體會(huì)慢生活的樂(lè)趣。感覺(jué)生活就應(yīng)該如此細(xì)致美好。
生活的本質(zhì)是什么？我想：是隨意地去做一件事兒吧，慢慢地去享受這件事兒。去跟生活走，如一個(gè)人慢慢地走在一眼望不到頭的長(zhǎng)廊，身旁全是風(fēng)景。沒(méi)有了他人的催促，沒(méi)有了心中的煩事，只有眼中平凡的一幕，安靜享受這個(gè)世界。
有時(shí)很渴望一個(gè)人在田野里，身旁是姹紫嫣紅的花兒和一群可愛(ài)的小動(dòng)物。我有一個(gè)木屋，可以去吃大自然中的野果和山泉，有時(shí)看書，有時(shí)玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，與“快時(shí)代”保持一段距離，活在一個(gè)逍遙的慢世界，活在與考試、作業(yè)兩不相見(jiàn)的世界。
現(xiàn)在的我，如同一個(gè)鴨子，每天不是被人類捕捉得心驚膽顫，就是被趕鴨子的人趕來(lái)趕去。
我身邊有很多人都是這種熱鍋上的螞蟻的狀態(tài)，但心中是多么渴望慢下來(lái)呀！
小學(xué)的作文 篇4
最近，不知怎么回事，時(shí)不時(shí)就被媽媽或爸爸的手給“電”了一下，感覺(jué)像是被針輕輕地扎了一下，有點(diǎn)疼，媽媽總說(shuō)是摩擦起電的原因。
今天，我回到家脫衣服時(shí)，又被衣服“電”了一下，媽媽又說(shuō)是摩擦起電。我覺(jué)得很好奇，怎么衣服也可以有靜電呢？媽媽看到我不明白的表情，就說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有關(guān)靜電的實(shí)驗(yàn)吧�！�
按照媽媽的要求，我準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)材料：碎紙屑、尺子、筆、兩把梳子(牛角梳和塑料梳)、毛巾、溫度計(jì)管。實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，媽媽讓我先觀察，直接拿尺子靠近紙屑有什么現(xiàn)象，我試過(guò)后，沒(méi)有看到尺子沒(méi)有什么變化。接著，媽媽又讓我把尺子在毛巾上來(lái)回擦幾下后，再去靠近紙屑，我試了一下，發(fā)現(xiàn)了好玩的現(xiàn)象：這些紙屑被吸了上來(lái)。媽媽告訴我說(shuō)，這就是因?yàn)槌咦雍兔懋a(chǎn)生了靜電，是靜電吸住了紙屑的。媽媽又讓我用溫度計(jì)管試了一下，結(jié)果和用尺子一樣，只要把溫度計(jì)管和毛巾(也可以是毛衣、羽絨衣，我實(shí)驗(yàn)過(guò)的)摩擦，也可以吸住紙屑。
第二次實(shí)驗(yàn)是分別用兩把梳子去粘紙屑，我用塑料梳子實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它和尺子一樣，很快就能吸住紙屑；而用牛角梳子實(shí)驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)牛角梳子不管怎樣使勁摩擦，也不能吸住紙屑。媽媽告訴我，這是因?yàn)榕＝鞘峥梢苑乐轨o電。這一下，我才明白媽媽喜歡用牛角梳的`原因了。
我還沒(méi)有做過(guò)癮呢，可是休息的時(shí)間到了，只好下次再做了。我好喜歡媽媽教我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我可以在玩中學(xué)到了那么多的知識(shí)，我真高興。
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