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小學(xué)作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文300字 篇1
星期天早上，我正在睡得香呢，被突突的聲音給吵醒了。我好奇地趕緊穿上衣服，姥姥喊“丫丫，快幫姥姥把吸塵器里的灰倒掉�！弊詮陌徇M(jìn)新家，自從姥姥會(huì)用這吸塵器，她幾乎是天天用，時(shí)間長了，里面灰塵很多，可是她怎么也不會(huì)倒。第一次時(shí)，我在旁邊看姥姥擺弄時(shí)，趕緊上前，看了看后，研究了一下，我對姥姥說我會(huì)倒。我把吸塵器翻過來，先把蓋打開，里面是一個(gè)裝灰塵的盒子，里面是滿滿的灰塵，把灰倒出來以后，用里面的'小刷子，把盒縫里的灰全刷出來，再把盒子蓋按上，就這么簡單。自從這以后，我和姥姥就是除塵的好搭擋，姥姥用吸塵器除灰塵，隔一段時(shí)間，我來幫忙倒灰，這個(gè)活我都包了。這件事情之后，姥姥每當(dāng)看見她的朋友，提起我?guī)退够疫@件事，她們都夸獎(jiǎng)我聰明、能干。我聽了以后心里別提有多高興了。
通過這件事，使我感到我們生活中時(shí)時(shí)處處需要合作，一木不成林，一花不是春，百花齊放才能春滿園。
小學(xué)作文300字 篇2
我最熟悉的人就是我的.好朋友王薇。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓做作業(yè)，有一道題我不會(huì)，當(dāng)時(shí)我問了許多同學(xué)。她們一個(gè)也不理我，我自言自語說：“有同學(xué)有什么用，以前的可以交流，現(xiàn)在的同學(xué)怎么變樣了�！�
這時(shí)我的好朋友王薇聽見了我在自言自語就說：“誰說有同學(xué)沒用，這道我教你�！蹦銈兛蓜e看王薇平時(shí)活蹦亂跳的，可一教起人，看起來真像一個(gè)小老師呢！她叫我先把要求拆開來一個(gè)一個(gè)來理解，然后，看看用什么方法來解決好，就用什么方法來計(jì)算，再把計(jì)算好的數(shù)整理一下，最后解答就好了。
我聽了以后，恍然大悟地拍了一下腦袋，說：“原來那么簡單呀！我怎么沒想到呢？謝謝你啦！”“不用謝，朋友之間應(yīng)該互相幫助�！�
這就是我最熟悉的人王薇，我喜歡她，因?yàn)樗且粋�(gè)樂于助人的人！
小學(xué)作文300字 篇3
我喜歡吃的水果有好多種。不過，我最愛吃的水果就要數(shù)是桔子了。
桔子的產(chǎn)地是福建。有好多好吃的桔子。它成熟時(shí)穿著一件金色的衣裳，在整棵桔子樹上看著他們就像一個(gè)個(gè)的小燈籠一樣。從遠(yuǎn)處看他們就是金色的花朵點(diǎn)綴在綠油油的草底上。可漂亮了呢。在樹上小小的桔瓣你擠我，我擠你，斗得不可開交。小小的空間里多的有十幾個(gè)桔瓣。桔子的形狀圓溜溜的。就像小皮球一樣。仔細(xì)一看，它的皮面并不光滑，坑坑洼洼的，像一張老奶奶的臉。
剝開一看，一層白乎乎的東西給桔子添了一層保護(hù)膜一樣，十幾瓣“小月牙兒”緊緊地挨在一起�？雌饋砗貌粺狒[。吃起來甜甜的，酸酸的，脆脆的`，一顆顆果粒從嘴里甜到我的心里。一小瓣的桔子里面似乎有好多的果粒，果粒里面還有果汁，嘻嘻可好吃了呢。
桔子不僅美味可口，還能起到美容養(yǎng)顏，補(bǔ)充維生素a的作用呢！
通過對桔子的描寫，寫出了對桔子的喜愛。
小學(xué)作文300字 篇4
今天上午，我和邢飛揚(yáng)等人捉了幾只蝸牛，準(zhǔn)備來一場別有生面的蝸牛比賽。
賽前，我們畫出了大約長0.5米的跑道，規(guī)定誰的蝸牛最先到達(dá)終點(diǎn)，誰就算贏。我們各自選出最厲害的、跑得最快的.“運(yùn)動(dòng)員”上陣，還給它們起了好聽的名字，我的叫“跑如風(fēng)，”邢飛揚(yáng)的叫“行如飛”……
“開始！”裁判一聲令下，小蝸牛們卻一動(dòng)也不動(dòng)，兩三分鐘過去了，小蝸牛才大夢初醒，開始往前爬。我的“跑如風(fēng)”算是“跑”得最快的，不料，爬了幾步，他卻爬到別人的跑道上去了，我心急如焚，無論怎么喊，它卻若無其事地向前爬著。我急忙拿來一根小木棍擋住它的去路，這才沒有引起跟別的蝸牛相撞，我長吁了一口氣。過了幾分鐘，我們的蝸牛才爬了一點(diǎn)點(diǎn)路，太慢了。我先拿了一片葉子進(jìn)行試驗(yàn)，呀！蝸牛真爬快了，他們也試了一試，蝸牛們都沖向終點(diǎn)，它們到了終點(diǎn)，不到一分鐘，葉子被吃了三個(gè)大洞。
蝸牛比賽真有趣��！它讓我明白了一個(gè)道理：盡管蝸牛爬的慢，但是它們永不放棄的精神難道不是值得我們學(xué)習(xí)的么？
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