小學作文

[精]實用的小學作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學作文 篇1

　　戰(zhàn)爭結束了，我也平靜了下來，可以安然入睡。

　　看盧梭的書，有強烈的共鳴，有時候不得不停止下來。我總覺得，我能想到的，我想表達的觀念，基本上都讓盧梭想過、并很好地表達了。再往下看，我自己就無話可說了。不僅看《新愛洛伊絲》，看《一個孤獨的散步者的遐想》、《懺悔錄》、《愛彌兒》甚至《論語言的起源》都是這樣。當我看到，我所想的，已經被人說了，那我的思想就不是我的思想了，我就沒有思想了。沒有思想，也就沒什么可以說的了。我感到有些沮喪。最后，我有些無奈地對自己說：“繼續(xù)去想�！�

　　在看黑格爾和馮友蘭、錢穆的書的時候，盡管也有些地方能產生共鳴，但基本上是他們的思想的在引導我思考。我在向他們學習。他們的思想，大多在我所想之外；而盧梭所想，大多在我所想之內，只是他的表達能力著實令我佩服。盧梭的《社會契約論》和《論人類不平等的起源》，我還沒有看。我估計在這兩部書里，我才能看到他在我所想之外的思想，我才能領略他的“偉大”之處，要不然他的頭像也不可能成為康德工作室墻上唯一的裝飾品。這兩部書是與社會政治相關的。而我對社會政治，是很缺乏頭腦和興趣的。也難怪我將他的這兩部作品無意中放到最后來看。盧梭的《懺悔錄》其實是自傳，關于他50多歲以前的生活；《一個孤獨散

　　步者的遐想》可看作是《自傳》的續(xù)篇，反映了他晚年的生活和思想；《愛彌兒》是論教育的，關于小孩從出生到成年的教育；《論語言的起源》是關于人類起源之初的思考；《新愛洛伊絲》是關于愛情的，表達了盧梭心目中理想愛人的形象和他的愛情、婚姻、友誼與道德方面的觀念。這些方面的問題我都有想過。而對于一個社會的'政治，我基本上沒有想過。我估計看完之后，我也不會對政治方面進行思考，只會很佩服盧梭而已。我計劃下一步是進行哲學方面的學習。我的大學老師曾說過：“如果你對哲學有興趣的話，或者說你想了解整個人類的哲學的話，那么你只要對一個哲學家進行研究，基本上把他的全部作品認真看一遍。這樣，你了解了一個哲學家，其他的哲學家，你只要看主要作品就行了。”我不知道我的同班同學中是否還有人記得白老師說的這句話。如果沒有人記得的話，那他這句話就只是對我說的了。我之前打算認真了解的第二個人是羅素。但我買了羅素和黑格爾的大部分書之后，我發(fā)現(xiàn)，羅素的思想過于龐大，有些“散”，不同于黑格爾那種嚴格意義上的哲學家。所以關于哲學方面的學習，我打算從黑格爾開始。

　　31歲的時候，黑格爾開始在耶拿大學教書；59歲的時候，被任命為柏林大學校長。31歲的時候，我開始學習黑格爾哲學；59歲的時候，我會在做什么？

小學作文 篇2

　　今天上午，天氣晴朗，我和媽媽一起去騎馬。

　　到了那兒，一下子就看見了許多馬，它們個個英俊瀟灑。其中有一匹白馬口吐白沫，抖擻著披散的毛，像頭兇猛的獅子，我站在它的旁邊，還一到它的脊背吧，卻老想著騎上去跑跑。可是它的性子像把烈火，抖著毛，叫起來，好像要用腳把站在旁邊的.我踢出了十萬八千里��！我馬上跑了出去。

　　我目瞪口呆的樣子看著它。媽媽似乎著透了我的心，就讓我騎了。我剛坐上去，心里就一直怦怦直跳，毛骨悚然。白馬精神抖擻，英姿勃勃。它后腿蹬地，前蹄騰空而起，呼嘯而過，塵土飛揚。我緊張地手坐是汗水，都快抓不住了。突然間，我手一滑，沒抓住繩子，一下子把我甩了下去，幸好沒摔傷。我想：你也太調皮了，我非征服你不可。我又騎上一次，這次它跑得慢多了，我在上面一抖一拌的，真爽快��！

　　今天真是玩得太痛快了！

小學作文 篇3

　　可惡!今天又要輸水，這把我的好心情一下子打破了，氣沖沖地來到醫(yī)院。

　　我皺著眉頭，悲哀地看著已被護士揪在手中的手。要知道，上次我可憐的手可是被七七八八扎了五針才扎進去的呀。無奈，我的`血管太細，瞧，這會兒護士把我的手腕用止血帶扎得特緊，血管才勉強露了臉，淺淺的，若隱若現(xiàn)，被土黃色的皮膚襯托得只有那么一點點，不仔細看，還以為手背上只有那么一片像毫無生氣的，荒無人煙的，容不得一絲生命的沙漠。

　　針頭劃過一道白森森的、尖銳的寒光。接著，它穿透我的皮膚，我咬著牙，直直的，誓死拼搏地逼視著那針頭。那越戳越短的針頭，一陣陣鉆心的疼痛飛快地襲來，尖利、刺痛，一種壓抑在心頭，疼，原來是這么一種感覺。細水管里，一下子涌出一串串深紅的、令人興奮的血，像春節(jié)的爆竹一樣紅，它“啪啪”地炸響，像是在慶祝我們穿刺成功。大家頓時松了一口氣，真是“一針見血”啊!

　　接下來，就順利多了，貼敷貼，裹紙膠帶。啊!這是這么多天來罕見的奇跡呀，我忽然覺得世界原來是這么明朗。

小學作文 篇4

　　期末考試終于結束了，成績還不知道，所以還不能放松。

　　到了報成績那一天，我很緊張，心里好象有一只小兔子，怦怦亂跳。

　　老師終于報道我了：“張家海語文98分”我心里好高興呀，老師又報道：“數(shù)學98。5分英語100分”。

　　我很高興，我在想，回到家里我先說英語的分數(shù)呢？還是語文的成績呢？

小學作文 篇5

　　但在灼人的天氣中，也總有滴滴雨露令人欣喜。瞧！不知何時飄來了一團烏云，天空中飄起了雨滴。

　　這雨下的不大，也不急……

　　我獨在漫步在雨中，心情顯得格外舒暢。我任由雨滴灑落在身上，風兒吹亂發(fā)絲，頭腦在慢慢清醒。雨中的世界是美麗的`，虛幻的。遠處落下了成片的霧，使景物有些朦朧，若隱若現(xiàn)，使人癡迷，沉醉。

　　雨下的大了……

　　此時一段激昂夏雨協(xié)奏曲，悠然而起。聽！雷、電同時奏起高亢的音樂�？�！風、雨迎著節(jié)拍舞蹈。望！遠處的江河為之咆哮，山巒為之動蕩。

　　此時雨中的人們更是形態(tài)各異！

　　人們花花綠綠的傘構成了一道多彩絢麗的風景線。許多人在雨中奔跑，雨水濺滿了鞋子，而卻驚呼，他們闖過了雨地。我在雨中漫步，淋濕了衣服，浸濕了褲綰，清醒了腦袋，明白了自己。

　　一切，莫要看的太重，不要沉浸在自己的世界里，否則整個人也就變成了軀殼，毫無意義……

　　在雨中，我反復問自己：“你有夢想嗎？你有夢想嗎？你有夢想嗎……”

　　我漸漸的平靜……

　　享雨，聽見自己。拋棄回憶，把快樂留給自己。

小學作文 篇6

　　今天早上，秋風習習，空氣特別新鮮，有點清涼，小鳥也嘰嘰喳喳地叫了起來，我和我弟弟準備去二組團公園游玩。

　　我們走進二組團，擺在眼前的就是石桌，石椅，石桌上畫著中國象棋專用的棋盤，我們再向里面走去，啊!是長滿了鮮花的花叢，花叢中有許許多多的.蝴蝶在翩翩起舞，我們剛想往前走就被小魚兒的尾巴拍打水面的聲音吸引住了，我們跟著聲音繼續(xù)向前走，我們來到池子邊上，我發(fā)現(xiàn)有許多小金魚在活蹦亂跳，歡快地追趕著，旁邊的水昆蟲看著金魚們，它們被嚇得一動也不敢動，好像在想：“如果自己動一下會不會被吃呢?所以它們一個個嚴正以待，做好了戰(zhàn)斗的準備，只要金魚成群結隊地游過來，水昆蟲也不甘示弱，沖上去和金魚展開生死搏斗。我和弟弟看的津津有味，突然媽媽叫我們回家，我們不甘情愿的回了家。

　　在回家的路上我回味著在二組團快樂的時光。

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