小學(xué)作文讀書的故事
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)作文讀書的故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文讀書的故事1
在一個(gè)安靜而祥和的小鎮(zhèn)上，有個(gè)名叫小明的小學(xué)生。他是個(gè)愛讀書的好孩子，每天放學(xué)后都會(huì)跑到圖書館借來(lái)一本書，然后在家中靜靜地閱讀。他相信讀書能開拓眼界，讓他擁有無(wú)限的可能。
有一天，小明在借書時(shí)，看到了一個(gè)神秘的小角落。他突然發(fā)現(xiàn)了一本名為《奇跡之書》的特別圖書。這本書是由一位傳奇作家親自撰寫的，據(jù)說(shuō)每個(gè)讀過(guò)它的人都會(huì)獲得某種奇跡。充滿好奇心的小明決定一探究竟，借來(lái)了這本神奇的書。
小明回到家中，迫不及待地翻開《奇跡之書》。經(jīng)過(guò)數(shù)頁(yè)的閱讀，他被書中的故事深深吸引。突然，書開始發(fā)出耀眼的白光，將小明吸進(jìn)了書中。
小明驚奇地發(fā)現(xiàn)，他置身于一個(gè)美麗的'童話世界。他遇見了各種各樣的奇幻人物，和他們一起經(jīng)歷了一次又一次的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)神奇的世界中，小明學(xué)到了許多知識(shí)，不僅提高了閱讀和寫作的技巧，而且鍛煉了勇氣、責(zé)任心和友誼。
最終，小明順利地完成了所有的冒險(xiǎn)，重回現(xiàn)實(shí)世界。他深深感激《奇跡之書》給予他的教育與成長(zhǎng)。從那之后，小明更加熱愛讀書，并且將自己的讀書心得用作文的形式寫下來(lái)，與大家分享。
小學(xué)作文讀書的故事2
故事開始，五年級(jí)的小明因?yàn)榘职謰寢屆τ诠ぷ骱苌倥闼嫠＃瑵u漸地變得孤獨(dú)。有一天，在學(xué)校圖書館里，他偶然發(fā)現(xiàn)了一本神奇的書，它的名字叫做《魔法世界》。
小明好奇地翻開書，竟然被吸入了書中的魔法世界！在那里，小明變成了一位勇敢的魔法師，與一只聰明可愛的小精靈伙伴們一起冒險(xiǎn)。
他們一起跋涉蜿蜒曲折的道路，穿越神秘的森林，遇見善良的巫師、兇惡的怪獸，還有和善的精靈族群。小明深受啟發(fā)，知道友誼和團(tuán)隊(duì)合作的.力量是無(wú)窮的。
最后，小明成功擊敗了邪惡的黑暗魔法師，解救了被他囚禁的人們。當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，小明已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)自信、勇敢且富有智慧的孩子。
通過(guò)這次奇妙的冒險(xiǎn)，小明深刻體會(huì)到讀書的樂(lè)趣和力量。他明白充實(shí)自己的內(nèi)心世界，擁有知識(shí)和智慧將使他在面對(duì)困難時(shí)更加從容和堅(jiān)定。
小學(xué)作文讀書的故事3
暑假里，我讀了《小學(xué)生必讀的102個(gè)故事》，里面的故事讓我受益匪淺。
里面的好故事很多，如《共同的秘密》《對(duì)不起我，錯(cuò)了》《軍犬黑子》《擦亮做人的牌子》《共同的秘密》等。
其中，最讓我感觸深刻的是《軍犬黑子》這篇故事。這篇故事主要講了一只名字叫黑子的軍犬，在訓(xùn)練抓小偷時(shí)，找到了小偷，可是訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)不對(duì)，它十分詫異，可是出于對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的信任，它又一次去找，它的鼻子告訴它，就是剛才那個(gè)人，可是訓(xùn)導(dǎo)員還是說(shuō)不對(duì)，它接著找到它身旁的一個(gè)人，可是，錯(cuò)了。訓(xùn)導(dǎo)員哈哈大笑，說(shuō)：“你本來(lái)是對(duì)的，可惜就是沒有堅(jiān)持�！焙谧油纯嗟慕辛艘宦�，流下幾滴眼淚，找了一個(gè)地方，趴了下來(lái)，無(wú)論訓(xùn)導(dǎo)員怎么叫它，它都不回應(yīng)，在它的眼中，這個(gè)世界上已經(jīng)沒有誠(chéng)信了，它不吃不喝，失去了成為軍犬的資格。
讀了這個(gè)故事，我覺得，也許訓(xùn)導(dǎo)員是對(duì)的'，他是為了訓(xùn)練黑子堅(jiān)持下去的品質(zhì)�？墒�，這個(gè)方法，一而再，再而三地欺騙了黑子，引發(fā)了黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的不信任，我深深對(duì)黑子感到可惜，也對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員感到悲哀。
小學(xué)作文讀書的故事4
書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品、是生命的源泉、是我甚或中不可缺少的一部分。
自從我上了二年級(jí)，我就迷上了一本書——《安徒生童話》我經(jīng)常利用下課的時(shí)間來(lái)看書。記得有一次我看得太入迷了，上課鈴都沒聽見，那節(jié)是體育課，同學(xué)們都去操場(chǎng)集合了，只有我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，過(guò)了幾分鐘，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒，抬頭一看，人全沒了，我才猛然想起上課的事，忙把書放在抽屜里，飛奔著下樓了。漸漸的`，我覺得看童話有些不過(guò)癮了。于是，我找到了一本好看的書——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是屬于科普類的書，里面藏著許多知識(shí)和奧秘等著我去解開。不久，我又發(fā)現(xiàn)了一本書——《查理九世》，一共有23冊(cè)。這是雷歐幻象寫的冒險(xiǎn)故事，寫的是DODO冒險(xiǎn)隊(duì)的奇幻經(jīng)歷�！豆砉鞯募抟隆贰ⅰ兜鬲z溫泉的詛咒》、《黑貝街的亡靈》、《恐怖的女巫面具》，讓人既興奮，又毛骨悚然，真有趣！我愛書，它像一個(gè)指南針，不會(huì)讓我迷失方向，像一位老師，時(shí)刻教導(dǎo)著我，讓我在書海里遨游。
小學(xué)作文讀書的故事5
說(shuō)起書，有一天已經(jīng)夜色沉沉，我坐在書房里看書，外面沒有一點(diǎn)聲音，只有我翻書時(shí)偶爾發(fā)出嘩嘩的聲音。
看到書，我就像快要餓死的難民一樣，如饑似渴地看著這片“面包”，恨不得一口把它吞下去。
記得上個(gè)星期，我和媽媽去買書，我看看這本，又看看那本，每本都愛不釋手。因?yàn)榉N類多，我這本挑挑，那本挑挑，有時(shí)還在想哪本買，哪本不買，結(jié)果還是全部都想買，看了一上午的書，我挑了至少有30多本，我高興地給媽媽看，媽媽驚訝地看著我，說(shuō)減去幾本吧！我不同意，媽媽只好給我全部都買了。
因?yàn)槌Ｗx書，我的文章寫的越來(lái)越好，最近有一次少年魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，我就參加了，先后寫了好幾篇作文，希望我能夠得獎(jiǎng)。而且我平時(shí)作文寫的也很好，一般都能加分。
原來(lái)我并不是太喜歡書，但因?yàn)槲铱戳艘槐窘小睹藗髌妗返臅�，受到啟發(fā)，像海倫·凱勒，她雙目失明，還堅(jiān)持著，杏林子更是在把書反過(guò)來(lái)放在鏡子前反著讀書。這些舉動(dòng)讓我非常震驚。
這就是我讀書的`故事，其實(shí)書中包含著許多知識(shí)，所以每個(gè)人都要讀書。
小學(xué)作文讀書的故事6
世界上最讓我們感動(dòng)的字，就是愛！母親對(duì)孩子的愛、親人之間的愛、老師對(duì)學(xué)生的愛，以及我們對(duì)祖國(guó)媽媽的愛……這些大家都看在眼里，感動(dòng)在心里。
愛讓母親做出了瞬間的抉擇，愛讓親人愿永遠(yuǎn)守護(hù)著你，愛讓你有了生活的勇氣和信心。
在《親情故事》這本書中，當(dāng)兒子就要把糖果送到黑熊的嘴邊時(shí)，母親毫不猶豫地沖上前去，用自己的雙手保護(hù)了兒子稚嫩的小手。當(dāng)兒子看見母親那血淋淋的手時(shí)，淚水奪眶而出。
一個(gè)釘子把失去信心的壁虎困在墻壁里10年，而它的親人就整整喂了它10年。不管刮風(fēng)下雨，它的親人都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的面前。就是因?yàn)橛H人對(duì)它的愛，使它有了生活的勇氣。
一場(chǎng)突如其來(lái)的.大火，把盧映雪全家和兩名雇工困
讀了《親情故事》，讓我感受到了愛的溫暖。愛是潤(rùn)物的細(xì)雨，讓我們健康成長(zhǎng)；愛是一縷縷陽(yáng)光，讓我們感受到了春天的溫暖；愛是一條條小河，帶著我們流向美好的未來(lái)。
小學(xué)作文讀書的故事7
星期六的早上，我讀了王二小的故事。
九月十六日那天早上，敵人去王二小的家掃蕩。王二小為了全村人民的性命和山溝里潛伏著的后方機(jī)關(guān)，被敵人抓住帶路，他假裝順從自有主張。王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈時(shí)，敵人才知道受了騙，敵人把王二小摔死在大石頭上。
讀了這個(gè)故事，我的眼淚直流，心里不禁想起來(lái)：我要向王二小學(xué)習(xí)不畏艱險(xiǎn)的精神，在學(xué)習(xí)中遇困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難，我還要學(xué)習(xí)王二小這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護(hù)我們班的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師合格的小助手。
在學(xué)習(xí)和生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的`，我會(huì)在那些波折中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，我會(huì)加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸�？鞓�(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
小學(xué)作文讀書的故事8
在一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)里，有一位名叫小明的學(xué)生，他很喜歡讀書。每天放學(xué)后，小明總是跑到圖書館借來(lái)許多好看的圖書，然后找個(gè)安靜的角落開始閱讀。
有一天，小明在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本非常特殊的書，《小學(xué)作文》，這本書的封面上寫著“只要你認(rèn)真閱讀，你的作文會(huì)變得有趣而富有想象力�！毙∶鞅贿@個(gè)神奇的承諾所吸引，決定借閱這本書�；氐郊液�，小明打開書本，開始進(jìn)入一個(gè)神奇的世界。
從此，小明變得對(duì)作文更加有興趣，他的作文水平也越來(lái)越高。他用豐富的詞匯描述風(fēng)景、描繪人物形象，每次交作文都能收到老師和同學(xué)們的贊賞。他的作文還經(jīng)常被發(fā)布到學(xué)校的'報(bào)紙上，深受學(xué)生們的喜愛。
不久后，小明參加了一場(chǎng)全鎮(zhèn)的作文比賽。他讀過(guò)的這本《小學(xué)作文》給了他很多靈感，他用心將自己對(duì)閱讀的理解和體驗(yàn)寫進(jìn)了作文中。最終，小明憑借著他獨(dú)特的視角和精彩的文字，贏得了比賽的冠軍。
小明的成功并沒有讓他變得驕傲自滿，相反，他更加努力地閱讀與寫作。他慢慢成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的作家，出版了自己的第一本小說(shuō)。他的書在小鎮(zhèn)上風(fēng)靡起來(lái)，孩子們都迷上了閱讀。而這一切，都要感謝《小學(xué)作文》這本神奇的書籍。
小學(xué)作文讀書的故事9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，快樂(lè)無(wú)比！
我的書柜里有很多的書，可是我就是不喜歡看書，有的書甚至一頁(yè)都沒翻過(guò)。具體是從什么時(shí)候開始愛看書的，還得從一年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。記得一年級(jí)下學(xué)期的期末考試結(jié)束，我考進(jìn)了前十，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們每人一樣禮物，我得到了一本書一《今年你七歲》。一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)，這本書講述了一個(gè)七歲男孩阿波多姿多彩的生活，他勃勃的生機(jī)和盎然的稚趣，讓我感同身受，好像我在鏡子里看到了自己。我津津有味地看著，連上廁所的時(shí)間都不放過(guò)，坐在馬桶上一看就是一個(gè)多小時(shí)，直到媽媽喊我，這時(shí)才覺得我的`腿酸疼地站不起來(lái)了，那是我有史以來(lái)看書最認(rèn)真的一次。從那以后，我就非常喜歡看書了，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《小熊溫尼·菩》、《成語(yǔ)故事》、《童話故事》、《1001個(gè)科學(xué)之謎》······我不再走馬觀花似地看書了，而是仔細(xì)的閱讀，遇到好詞好句都把它摘錄下來(lái)，希望對(duì)我的寫作能有所幫助。
書，是我最好的良師益友，讀書讓我思路開闊，增長(zhǎng)知識(shí)，牽著書的手，長(zhǎng)大的不只是身體，還有心靈。
小學(xué)作文讀書的故事10
我算是個(gè)“小書迷”了，一有空就捧著書津津有味地看了起來(lái)。
有一個(gè)星期六，我和媽媽一起去街上買衣服，我看見了新華書店，便要求媽媽去新華書店看書，媽媽答應(yīng)了。不過(guò)要在下午三點(diǎn)之前回去，我心想：還有一個(gè)多小時(shí)呢，一個(gè)小時(shí)就夠了，更不要說(shuō)一個(gè)多小時(shí)了，我同意了。我迫不及待的“闖”進(jìn)了新華書店里，飛一般的沖向二樓�！奥c(diǎn)跑，別摔倒了�！眿寢屧诤竺婧暗馈�
我跑上了二樓，眼睛四處“掃瞄”著，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，我飛快地跑到書柜那邊，抽出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找了個(gè)地方坐了下來(lái)，全神貫注地看了起來(lái)，身邊發(fā)生的任何事都與我無(wú)關(guān)似的'。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看五點(diǎn)就要到了，便求媽媽買下這本書，媽媽答應(yīng)了，我一蹦三尺高。
讀《岳飛傳》我明白了如何精忠報(bào)國(guó)，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了大自然的奧秘……
我一定勤奮讀書，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
小學(xué)作文讀書的故事11
這幾天，我一直在讀一本非常有趣的書——《有故事的漢字》。
有幾個(gè)字，我對(duì)它印象特別深刻：比如天，它的甲骨文代表一個(gè)人頂天立地；還有日字，金文代表太陽(yáng)會(huì)不斷產(chǎn)生、釋放熱量，讓人特別容易理解它的意思。還有很多的字，如水、沙這些字的甲骨文讓人感覺字如其物。我最感興趣的要數(shù)漢字的`演變了，甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書。比如一個(gè)土字，經(jīng)過(guò)若干年，通過(guò)幾次演變，終于變成了現(xiàn)代簡(jiǎn)化了的土字了；還有一些字，甲骨文和楷書一點(diǎn)都不像，卻還是一個(gè)字，比如春字，看甲骨文怎么也猜不出來(lái)，它的甲骨文左邊代表草木接受陽(yáng)光的照射、右邊代表草木種子鉆出地面往上生長(zhǎng)的樣子，這樣就好理解了吧；大家再猜一個(gè)字：兩豎夾一個(gè)中字，猜得到嗎?這是一個(gè)災(zāi)字。沒想到吧！
這本書不僅讓我看到了古人無(wú)法想象的智慧，也從它的演變感受到了文明的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。
五年級(jí):XXX
小學(xué)作文讀書的故事12
假期里，我讀了一本《意林》，書里面有一篇關(guān)于媽媽生了二胎的文章。老二長(zhǎng)得很漂亮，是人見人愛，花見花開的小明星，媽媽因此疏遠(yuǎn)了老大。故事的結(jié)尾講的是老二被拍戲、拍廣告等事情折磨的發(fā)了高燒，住了院。老大這才發(fā)現(xiàn)，她從妹妹一出生就是愛她的，老大還聽到了爸爸和媽媽的談話，才知道，媽媽帶著老二出去拍戲，就是為了讓全家人都過(guò)上好日子，讓老大過(guò)上好日子。此時(shí)她想起在老二還沒出生之前，媽媽曾帶著老大去逛街，老大走到一個(gè)柜臺(tái)邊，那個(gè)柜臺(tái)里陳列著一個(gè)制作精美的洋娃娃，老大很想要，那個(gè)洋娃娃一個(gè)就要幾百塊錢，但是老大家沒有錢，所以就沒有買到洋娃娃，反而媽媽還把她訓(xùn)斥了一頓，而現(xiàn)在，妹妹出生了，拍完戲就能拿到錢，不會(huì)為買洋娃娃發(fā)愁。妹妹很愛姐姐，就算是姐姐打了妹妹一巴掌，妹妹還在姐姐吃了妹妹和媽媽的醋，傷心難過(guò)的時(shí)候去安慰姐姐，說(shuō)：“姐姐，我以后一定要給你買大房子！”最后，姐姐也不吃妹妹和媽媽的醋了。老大終于明白了一句話，也是本文最重要的.，最關(guān)鍵的一句話：親人，本來(lái)就是為了關(guān)懷的，寵愛的！
我覺得我現(xiàn)在對(duì)妹妹的態(tài)度有了很大的改變，我一定會(huì)對(duì)妹妹好的！
小學(xué)作文讀書的故事13
莎士比亞說(shuō)過(guò):"書是世界的營(yíng)養(yǎng)品”。確實(shí)如此，對(duì)于我而言，不讀書就像鳥兒沒了翅膀，就像魚兒沒了尾巴。就像生活中沒了陽(yáng)光。
記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽叫我多看書，我就是不看。后來(lái)媽媽和我就看了一本名叫《白雪公主》的書，我為書中的白雪公主那美麗的面孔所折服，為七個(gè)小矮人樂(lè)于助人的友善場(chǎng)面而感動(dòng)，為皇后這種惡行而氣憤。
在上二年級(jí)的時(shí)候因?yàn)槲野l(fā)燒，住進(jìn)了醫(yī)院。在媽媽幫我收拾東西時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō)：“可以帶本書嗎？”“不行”媽媽毫不猶豫地回答，但我沒有罷休。趁媽媽上衛(wèi)生間時(shí)，我躡手躡腳爬起床，踮起腳尖，小心翼翼的翻出了那本紅樓夢(mèng)，只要門口有一有動(dòng)靜，我就趕緊把書藏進(jìn)被子里。那本紅樓夢(mèng)伴我度過(guò)了那段枯燥的時(shí)光。
在上四年級(jí)時(shí)，又一次晚上我正在興高采烈地讀書，爸爸叫我去吃飯，我沒聽見。爸爸又叫了兩聲"吃飯”，我還是沒有反應(yīng)。倒是小狗“汪汪”的.沖我叫了幾聲，我才極不情愿的放下書來(lái)。
讀書不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以開闊眼界，書，真是一個(gè)好朋友。
小學(xué)作文讀書的故事14
一天，爸爸給我買了一本連環(huán)畫，名叫《舒克和貝塔》，我看了之后，非常高興。
早上，我在看這本書的時(shí)候，感覺自己就像書中的一只小老鼠舒克一樣樂(lè)于助人。中午，我在看這本書的時(shí)候，又感覺自己就像書中的`第二只小老鼠貝塔一樣愛做壞事。晚上，我吃飯的時(shí)候也在看這本書，同時(shí)，我覺得我誰(shuí)都不像。
夜晚，爸爸看我還在那里看書，就快速跑過(guò)來(lái)，把書拿走了，并且把燈也熄滅了。
我不甘心，等爸爸媽媽睡著了之后，我心里跑出三個(gè)小人，第一熱小人的想法是：偷偷拿過(guò)來(lái)。第二個(gè)小人的想法是：跟爸爸要回來(lái)。第三個(gè)小人的想法是：睡覺。我暗暗下了決定，一定要拿到這本書，因?yàn)樘每戳�。我偷偷跳出被子里，抬起腳慢慢走，不發(fā)出聲音，當(dāng)我伸手去拿書的時(shí)候，第一個(gè)小人出現(xiàn)了，他在旁邊喊加油�？墒牵液ε�，他又跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“沒事的”我暗中想：一定沒事的，最后，我拿到了書，回到房間，開了燈，便美味的看著。
這就是我的讀書故事，你的呢？
小學(xué)作文讀書的故事15
嫦娥到了天上的時(shí)候，看見了一只玉兔，玉兔的旁邊一個(gè)神仙也沒有，但是嫦娥很喜歡這只玉兔，嫦娥打算收養(yǎng)這只玉兔，于是嫦娥就把這只玉兔抱了起來(lái)，等嫦娥抱起玉兔的時(shí)候嫦娥看見了一扇很壯觀的大門，嫦娥抱起玉兔向這扇大門走去。
嫦娥進(jìn)入大門的時(shí)候，看見了很多的神仙，嫦娥就像這里其中的一個(gè)神仙問(wèn)這是哪里，那個(gè)神仙一眼就認(rèn)出她是嫦娥，那個(gè)神仙看見嫦娥抱著的.玉兔，就問(wèn)：“嫦娥你喜歡這只玉兔？'嫦娥說(shuō)我是喜歡這只玉兔，那個(gè)神仙就帶著嫦娥到了一個(gè)神秘的地方，這個(gè)地方有一個(gè)隧道，那個(gè)神仙就對(duì)叫嫦娥鉆到隧道里面，嫦娥就鉆到了隧道里面。嫦娥發(fā)現(xiàn)她自己在月亮上，那個(gè)神仙就說(shuō)嫦娥你要控制好月亮讓月亮晚上出來(lái)早上下去，嫦娥就對(duì)那個(gè)神仙說(shuō)我一定能把月亮控制好的，從此嫦娥就在月亮上工作。
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