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小學(xué)的作文600字(經(jīng)典3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文600字 篇1
神奇美麗的大自然中帶給我們?cè)S多驚喜,科學(xué)家們從大自然中得到啟示,發(fā)明了許多有價(jià)值的事物,給人們的生活帶來(lái)了方便。每天和大自然的親密接觸中,也讓我明白了許多道理。
去年夏天的一個(gè)傍晚,我在窗前寫(xiě)作業(yè),被一道題難住了,左思右想,這時(shí)候抬起頭向外看了一眼,發(fā)現(xiàn)窗外左上角有一只黑乎乎的小蜘蛛在忙著做什么。仔細(xì)一看,原來(lái)它是在織網(wǎng)呀!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng),于是目不轉(zhuǎn)睛地觀察起來(lái)。
小蜘蛛被一根細(xì)長(zhǎng)的絲吊在空中,有兩根絲的一頭分別被固定在了墻角,還有一根固定在窗棱上。它的八只爪子不停在動(dòng),絲也不斷的拉長(zhǎng),看起來(lái)動(dòng)作熟練。它圍著網(wǎng)中心向外轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),我盯著看它忙忙碌碌的樣子。心想:小蜘蛛多么不容易啊,爬高、懸空,真像一個(gè)雜技表演家。過(guò)了一會(huì),一張酷似車輪的網(wǎng)就織好了,多么神奇!一只小小的蜘蛛居然可以堅(jiān)持不懈,我要向它學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)冥思苦想,我終于把那道題解答出來(lái)了。
一陣風(fēng)吹來(lái),我擔(dān)心蜘蛛網(wǎng)會(huì)被吹掉,沒(méi)想到它搖搖晃晃過(guò)后依然完好無(wú)損。我很好奇,上網(wǎng)查了一下,噢,是這樣。蜘蛛的絲堅(jiān)韌有彈性,它的強(qiáng)度相當(dāng)于同等體積的鋼絲的`5倍,生物學(xué)家通過(guò)對(duì)蛛絲的研究制造出高級(jí)絲線,抗撕斷裂降落傘等。而且蜘蛛還很會(huì)選織網(wǎng)的地點(diǎn),一般都是在沒(méi)有強(qiáng)風(fēng),雨水也不容易淋到,不容易被人破壞的地方。最主要是蟲(chóng)子比較多的地方,怪不得它把網(wǎng)織在我家窗檐下,這里既隱蔽又可以享受蚊子、蒼蠅大餐,蜘蛛真不愧是“織網(wǎng)專家”!
蜘蛛堅(jiān)持做好一件事情真讓人佩服和驚嘆!只要我們走進(jìn)大自然細(xì)心觀察,一定會(huì)有所收獲!
小學(xué)的作文600字 篇2
“丟手絹”,一個(gè)普通得不能再普通的兒童游戲,它對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)已是一個(gè)超低級(jí)、超幼稚的游戲了,但當(dāng)我又一次玩起這個(gè)游戲時(shí),感覺(jué)好極了。
那是一節(jié)體育課,我、袁鶯銘、朱伊曼等女生在一起談?wù)撏媸裁从螒颉:鋈,朱伊曼這個(gè)幼稚寶寶提出要玩“丟手絹”,大家一致贊同。我們先拉成一個(gè)圈,大家石頭剪刀布后,產(chǎn)生了第一位丟手絹的幸運(yùn)兒——王佳怡。王佳怡圍著我們拉的'圈轉(zhuǎn)了好久都拿不定主意,忽然,她繞到了我身后,稍停一會(huì)兒后立馬跑起來(lái)。我心知不妙,猛一回頭,果然發(fā)現(xiàn)手絹靜靜地躺在我身后,我趕緊起身去追她,可為時(shí)已晚,她已經(jīng)回到了原位。唉!
我拿著手絹,繞著圈子走了一趟,就是拿不定主意。這時(shí),我將目光轉(zhuǎn)移到了楊宛怡身上。哼,這個(gè)“小霸王”平時(shí)不是老欺負(fù)我嗎?這次我可以借機(jī)整整她了。我來(lái)到楊宛怡身后,故意讓她看到我的影子,放完后,我又飛快地跑遠(yuǎn)了。楊宛怡拿起手絹,慢慢地走著。咦?她以前的“霸氣”都哪兒去了?我便挑釁道:“楊宛怡,來(lái)追我呀!”“哼,我才不追呢!反正也跑不過(guò)你這飛毛腿!”她翻著白眼說(shuō)。哈,她不追,這可不是我要的!給她來(lái)點(diǎn)刺激的唄!我故意跑到她身邊,引誘著她:“來(lái)抓我呀!來(lái)抓我呀!”“嘿,你自己送上門(mén)來(lái)的!”楊宛怡忍不住伸手抓我,我突然“哧溜”一下,竄到了位置上。楊宛怡撲了個(gè)空,還差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥,逗得大家哈哈大笑。而她自己呢?臉漲得通紅,可就是拿我沒(méi)辦法。
尺有所短,寸有所長(zhǎng)。發(fā)揮特長(zhǎng),弱者也能變強(qiáng)大!這回可讓我足足過(guò)了一把強(qiáng)者的癮!皝G手絹”的感覺(jué),真好!
小學(xué)的作文600字 篇3
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見(jiàn)聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧!
“!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了,我們也嘗試著,把指南針?lè)旁谧郎,用磁鐵在它的.上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的說(shuō):“哇,好神奇!”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩,沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋,看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō):“奇怪,我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟!”我們從新做了一遍!俺晒α耍晒α!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥。也增長(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞!
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