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小學(xué)作文600字5篇(經(jīng)典)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)作文600字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
我買了一只小烏龜，是美麗的巴西龜。
這只小烏龜有一身花甲殼，一塊一塊的斑紋，像八卦圖。當(dāng)我動動它，或者給它喂食物時(shí)，它的四肢就縮進(jìn)它的甲殼里面去了。只有沒人在旁邊的時(shí)候，它才把頭伸出來吃東西。它的脖子最有趣，脖子上還有一些紅色的斑紋。小烏龜伸長了頭頸左顧右盼，好像對這里很陌生。但是，過了幾天它就恢復(fù)了野性。當(dāng)我把它放在龜缸或洗手盆里面時(shí)，它就拼命往上爬，摔下來了也不罷休，繼續(xù)爬，又摔，再爬，再摔，但是總是爬不上去。它的頭尖尖的，尾巴也是尖尖的，因?yàn)樗砩嫌泻芏嗟陌呒y，所以我給它取了一個(gè)名字叫做：斑斑。
晚上，我一寫完作業(yè)就和斑斑一起玩。我把它放在墻上，然后把它按著推它，它以為它真的能在墻上走路，高傲地把脖子伸得老長，顯示它的威風(fēng)。如果有別的烏龜在旁邊的`話，它肯定會毫不相讓地跟那只烏龜斗，我也肯定斑斑會百分之百贏那只烏龜。我把它放在手上，它就用強(qiáng)有力的腳來蹬我的手，而且我本來以為它爬起路來慢悠悠的，沒想到它爬得特別快，有時(shí)還在我面前得意洋洋呢。
后來，我想辦法跟烏龜一起玩游戲。我找來一根小木棍、一條細(xì)繩子，在繩子下面系上斑斑喜歡吃的食物，這樣耍弄斑斑，但斑斑故意不吃。我等得不耐煩了，想把小木棍拉起來，斑斑急忙爬過來，一口咬住了食物，我把繩子一拉，它就緊緊咬住小木棍，生怕自己掉下來。我把小木棍搖了搖，玩了一會，就把它放進(jìn)回龜缸里了。
斑斑就是這樣天真可愛，它給我?guī)砹嗽S多快樂。自從斑斑來到我們家，我感覺家里又多了一種無以言狀的樂趣，真是有靈性的斑斑啊。
小學(xué)作文600字 篇2
南粵大地，九連山下，東江源頭，千百年來奔流不息的河水在這里沉積了一大片肥沃的土地。在這片土地上有一個(gè)依山傍水、物產(chǎn)豐富的小山村，那就是我的家鄉(xiāng)——龍東村，村里出產(chǎn)的甘蔗(果蔗)清甜爽口，遠(yuǎn)近聞名。每逢甘蔗收獲的季節(jié)，蔗農(nóng)們便把一捆捆的甘蔗擺放在國道兩旁，南來北往的很多乘客路過這里都會停下來購買，有的買幾截、有的買幾條、有的整捆整捆地買。清甜爽口的甘蔗甜在乘客們的口里，喜在蔗農(nóng)們的心上。
陽春三月，幾場春雨過后，蔗農(nóng)們便陸陸續(xù)續(xù)地種甘蔗了。今天，我和爸爸、媽媽也去種蔗。我們先是起好壟，然后是開溝、施基肥，最后才種好甘蔗。沒多久，頑強(qiáng)的幼苗沖破了泥土的重壓長出來了，碧綠色的.。不久，葉子也伸出來了，向四面張開了長長的葉片。過了好長一段時(shí)間，才露出一節(jié)、一節(jié)的甘蔗，是紫黑色的。這里，寄托了蔗農(nóng)們當(dāng)年豐收的希望。
春去夏來，夏天是甘蔗生長最快的季節(jié)，這也是蔗農(nóng)們最辛苦的時(shí)候。蔗農(nóng)們頂著火辣辣的烈日曝曬，風(fēng)里來，雨里去地為甘蔗除草、培土、施肥、澆水、除蟲滅玻在蔗農(nóng)辛勤勞作的過程中，秋天也過去了。甘蔗一天天地迅速長高，蔗農(nóng)們豐收的希望也越來越近了。
初冬時(shí)節(jié)，該是甘蔗收獲的時(shí)候了。我和爸爸、媽媽滿懷喜悅拿著工具去收甘蔗。我們把甘蔗砍了下來，再綁成一捆捆的，高高興興地運(yùn)回家中。爸爸說，今年又是一個(gè)豐收年。
回到家中，媽媽挑出了一根最好的甘蔗，洗干凈，削了皮，把它切成幾截，全家一人一截吃了起來。我拿到了就迫不及待地吃了一口，說道：“真甜！”,接著，大家都一起說：“是呀，真甜！”
風(fēng)景優(yōu)美的大學(xué)城
大學(xué)城是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
小學(xué)作文600字 篇3
暑假里，我來到奶奶家。奶奶見我成天玩，于是讓我捉院子里的大公雞，我一聽樂壞了。
我先把大門關(guān)上，再把家里的門窗檢查了一遍，于是“捉雞行動”開始了。我先瞅準(zhǔn)了一只白白胖胖的大公雞，我屏息凝神，悄悄地走到它的身后，手指瞄準(zhǔn) 了它的尾部。大公雞正在吃食，似乎毫無察覺，“哈哈！這下看你往哪兒跑？”我心中暗喜。眼看離雞只有半步之遙，我彎著腰伸開雙手狡猛地一撲，居然抓到了， 我高興地笑了起來。
可是，樂極生悲，在我得意的瞬間，大公雞突然使勁一蹬爪子逃出了我的手掌飛到了地上，挺著大紅的雞冠，邁著優(yōu)雅的步態(tài)“咯咯”叫著，還不時(shí)的看看 我，仿佛在說：“小樣兒！就你的`身手，還想抓住我？還是放棄吧！”看到它的嘲笑的目光，我憤怒了，不再進(jìn)行偷襲，而是轉(zhuǎn)為正面進(jìn)攻。我伸開雙手躬著腰向它 追過去，它收了翅膀踮著尾巴慌亂地向前逃跑，到了墻角處再無退路。我正準(zhǔn)備全方位攻擊，誰知大公雞使出了絕招——風(fēng)云展翅，朝反方向“呼啦啦”飛出了墻 角�！鞍Γ 蔽覈@了口氣轉(zhuǎn)過頭來，沒想到它正在我面前散步，真是氣人！
一計(jì)不成，我又來一計(jì)：誘敵深入。我先把門打開，然后抓起米粒撒到門口。這一招果然靈驗(yàn)，只見它飛一樣撲過來低著吃起了米，這下我只要等到它吃到屋 里來了“甕中捉鱉”就萬事大吉了。大公雞不住地啄食著，眼看它到了屋里，我沖過去把門“啪”的一關(guān)，就把它住了。雞在屋里煩躁地“咯咯”叫著，那聲音顯然 是在“強(qiáng)烈抗議”，不過我宣布“抗議無效”！
�。∽诫u真有趣！
小學(xué)作文600字 篇4
生活中，我們經(jīng)歷過無數(shù)的等待。等待是漫長的，是難熬的，更是令人焦急的。只有經(jīng)歷過等待的人，才會知道等待是多么的痛苦。
我永遠(yuǎn)忘不了那一次，我站在手術(shù)室外焦急地等待著奶奶能手術(shù)成功。那一次，我哭了。
那天中午，我放學(xué)回到家，不見奶奶的蹤影，就問在看電視的妹妹。妹妹說：“奶奶在接我回來的路上被摩托車撞傷了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里呢！”“啊！”我驚訝地叫出來了聲，“怎么會這樣呢？”不久爸爸媽媽回來了，我連忙詢問奶奶的情況。媽媽說：“奶奶現(xiàn)在正躺在病床上，腿部骨折了！”“不會吧！”我驚叫道。“明天，奶奶就要進(jìn)行手術(shù)了。唉，怎么會這樣呢？”爸爸一邊說，一邊嘆了一口氣。我聽著，眼淚不禁奪眶而出，照顧我13年的奶奶竟會如此不幸！我打算明天去看看奶奶。
第二天中午一放學(xué)，我就飛快地奔向醫(yī)院。到了醫(yī)院后，我見到爸爸媽媽正站在手術(shù)室的門外，原來奶奶正在手術(shù)呢。我放下書包，站在手術(shù)室的門外，思緒萬千。
從我記事起，奶奶對我就非常疼愛。每次有什么好吃的，全都給我留著，自己舍不得吃；每次我做錯(cuò)事后，我都免不了被爸爸的`一頓臭打，然而，總是奶奶護(hù)著我；每次上學(xué)，奶奶都不忘問這問那，對我加倍呵護(hù)……
想到這兒，我哭了，哭得很傷心。淚水順著臉頰流進(jìn)嘴里，很咸，很苦。我想：如果奶奶的手術(shù)沒有成功，怎么辦？如果手術(shù)成功了，奶奶的腿還能恢復(fù)得像以前一樣嗎？我不敢再想，只是在門外不停地來回走動，焦急地等著奶奶從手術(shù)室出來。終于，醫(yī)生從手術(shù)室出來了，他說奶奶手術(shù)很成功。我高興極了，淚水再次流淌出來。
焦急的等待是多么讓人痛苦呀，因此，這件事讓我懂得了珍惜，珍惜和奶奶在一起的美好時(shí)光！
小學(xué)作文600字 篇5
今天早上，同學(xué)們就說，我們班要來一位新的音樂老師，大家都很好奇，這位音樂老師是怎樣的？她嚴(yán)厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測著。
俗話說耳聽為虛眼見為實(shí)，第二節(jié)課就是音樂課了，大家都想看看這位音樂老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們爭相恐后的走進(jìn)教室，議論著這位新來的音樂老師。過了一會兒，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）。”老師長著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤的臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長發(fā)飄飄的“密兒”。
剛上課老師就給我們來了個(gè)“下馬威”，她說：“同學(xué)們好，我就是你們的新音樂老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時(shí)，除非有特殊情況，要么我不會耽誤大家的一秒鐘，一到下課時(shí)間我會立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽我的話”。這時(shí)我的'心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時(shí)髦了，常常畫著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂理知識，真是名不虛傳，唱的歌簡直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進(jìn)了音樂的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調(diào)了，她會一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她。
麗麗老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師，今天她有點(diǎn)兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動。昨天我們聽了一節(jié)課，老師們都表揚(yáng)她是一位名符其實(shí)的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！
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