小學(xué)作文

時(shí)間：2023-11-28 15:10:08 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)作文6篇（實(shí)用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文6篇（實(shí)用）

小學(xué)作文篇1

　　六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們已臨近畢業(yè)，將告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，離開相處了六年的小學(xué)，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)光，去另一個(gè)學(xué)校，迎接團(tuán)徽的召喚。臨近畢業(yè)，我有許多的心聲想對(duì)我母校，想對(duì)我敬愛的老師，想對(duì)我親愛的同學(xué)說。老師老師，是您培育了我，做了您六年的學(xué)生，我終于明白了：太陽是如何照亮人生的，春雨是如何滋潤禾苗的。大家都說，一位好老師的恩情，可以讓她的學(xué)生感激一聲。而我，是您親手栽種的桃李中的一棵，我的發(fā)芽，生長無不沐浴著您的陽光雨露，您對(duì)我的恩情，我將一輩子感激不盡。古人說，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這說的不正是您嗎。您辛勤工作了一生，親眼看著您的學(xué)生們成長。如今您已是滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋。在這漫長的歲月中，誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰也數(shù)不清您為您為國家培養(yǎng)了多少人才。只有您滿頭的銀絲與燕郊的皺紋是您辛勤勞動(dòng)的見證。此時(shí)此刻，我仿佛看到了其中一根頭發(fā)是為我而白，其中一絲皺紋是為我而生的�；▋阂运ㄏ銓�(duì)作以哺育它的感謝，而我就以自己學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧。

　　同學(xué)同學(xué)，我們就將分別了，分別之后，誰也不知道多久之后才能再相見了，就讓我們珍惜如今早已不多的歲月吧。就算我們畢業(yè)了，我也不會(huì)忘記你們，我會(huì)將你們的音容笑貌深深地記在我的心中，每位同學(xué)，最讓我難忘的便是你的笑容。班里的淘氣包馬小跳最愛捉弄人，一得手，就哈哈哈地嘲笑被捉弄的同學(xué)。班里的.開心果一有空，就跟大家說小花，講有趣的事，引得大家都哈哈大笑，而開心果自己也和大家一起笑。班中的老好人特別愛幫助別人，有誰的桌椅壞了，都可以叫他幫忙，老好人助人為樂，呵呵地笑……這就是我的同學(xué)，這就是他們的笑聲，早已印在了我的腦海深處，讓我不能忘記這個(gè)快樂的班級(jí)，快樂的大集體。母校母校，在您的懷抱里，我生活了整整六年的時(shí)間，在這六年的時(shí)間里，我從幼稚變得成熟，從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。

　　啊，我的母校，啊，我的老師，啊，我的同學(xué)，雖然我們就將離別，但我們的友誼還在，好好珍惜他吧，讓我們的友誼地久天長。指導(dǎo)老師：齊老師點(diǎn)評(píng)：文章開頭吸引人讓人忍不住感嘆，童年時(shí)光真的腰一去不復(fù)返了，用小標(biāo)題形式清楚地寫出了不同人的心里話，較新穎。文章結(jié)尾首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題。加油！

小學(xué)作文篇2

　　還沒到六月份，但是我們這邊的天氣卻已經(jīng)讓人熱的忍受不了了，大家紛紛退去長袖，穿上了短裙，短衣。但是即使這樣，每天還是讓人覺得汗流浹背，炎熱不堪。今年的夏天似乎來的比往常早了好多。

　　昨天晚上我們一家人吃完晚飯，正坐在電視機(jī)前看電視，頭頂上的風(fēng)扇呼呼轉(zhuǎn)個(gè)不停，但即使這樣，媽媽還一個(gè)勁兒的用毛巾擦著額頭上留下的.汗水。但是不一會(huì)兒，我聽到外面有一些動(dòng)靜，讓我趕緊跑到小院里去，原來樹上的樹葉已經(jīng)開始嘩嘩作響，居然起風(fēng)了。

　　這場風(fēng)刮得可真快說來就來沒，一會(huì)兒小風(fēng)就變成了大風(fēng)，弄的家里的門窗都嘎吱作響，我們大家都手忙腳亂的跑到每個(gè)屋里去把門窗關(guān)緊，但是外面的風(fēng)聲依然十分響亮，就像是冬天里狂風(fēng)大作時(shí)候的場景一般，沒一會(huì)兒氣外，室內(nèi)的溫度就降了下來，讓人覺得頓時(shí)神清氣爽，沒有那么燥熱了。

　　這場風(fēng)來的可真及時(shí)啊，能夠把困擾我們的酷熱給趕跑，我希望夏天真正到來以后，也能夠經(jīng)常刮一些這樣讓人覺得清爽的風(fēng)，這樣我們就能夠度過一個(gè)涼爽的夏天了。

小學(xué)作文篇3

　　雨，是一種常見的貨色每個(gè)節(jié)令都有它來功的痕跡。

　　春天萬物復(fù)蘇了。雨就像一位平和的姑娘，潤澤津潤著萬物。小樹、小草、小花??????皆“咕嚕咕嚕”地吸呼著甜甜的乳汁顯得更添茁壯，給春地增加了勃勃活力。

　　夏天，雨可能就是缺水地區(qū)的`人們最企盼的東東了。它就像個(gè)頑皮的兒童，摔倒后“哇哇”直泣。下著滂沱大雨時(shí)，人們都不想讓它“擊”到，便歸房子了，還晃沒了臉盆接“他”掉的“眼淚”。可能是“他”察覺人們交本人的“眼淚”，就結(jié)束了嗚咽，無邪地含出了殘暴的笑容。

　　秋天，雨便成了動(dòng)物們的須要。雨就像一位仁慈的老伯伯，望到莊稼干涸了，便“拿伏”“水壺”嘩嘩地灑降下來。植物、野禽、人們都?xì)g呼地“跳舞著”，熱鬧“歡送”雨的到來，“老伯伯”愉快得折不攏嘴。

　　冬天，雨就像一位愛裝扮的姑娘，靜靜地轉(zhuǎn)變制型不像春雨那樣細(xì)細(xì)輕柔，不像夏雨那樣七竅生煙，也不像秋雨這樣嘩嘩息響，而是悄無聲息，一片又一片的“六角花”撒了下去。它們能夠被輕松地捉到，但捉得手中就“不睹”了，似乎在跟我們玩“捉迷躲”。己們興許只瞅捉它們，乏了即低下了頭，哇！未是一片銀紅的世界，反而更替街講增添了樂趣。

　　雨，是津潤萬物的乳汁；雨，是缺水地域的救星；雨，是陽光亮媚的出發(fā)點(diǎn)；雨，是萬物復(fù)蘇的源泉??????

　　雨，竟會(huì)如斯主要！世上無物不需它！

小學(xué)作文篇4

　　我讀完這本書后，忽然想起老師說過的一段話：世界是由原子組成的，原子是一種很小的東西，用我們的眼睛是看不到的。而這種很小的小球是由一個(gè)帶正電的小球和一個(gè)帶負(fù)電的小球組成的。也就是說，兩個(gè)完全相反、截然不同的小球組合成一個(gè)原子，這正是世界的.結(jié)構(gòu)。書中有一個(gè)叫姚果粒小姑娘，她發(fā)現(xiàn)世界上還有另一個(gè)跟她長得一模一樣但實(shí)際上卻完全不同的小女孩藍(lán)泰格，就像一對(duì)性格相反的雙胞胎。問題是，這個(gè)叫果粒的小姑娘和那個(gè)叫泰格的小姑娘不是一個(gè)媽媽生出來的，她們兩個(gè)不是雙胞胎，壓根一點(diǎn)關(guān)系也沒有。

　　但是它們遇見了，并且迫切得想知道對(duì)方過得生活和自己有多么不一樣，甚至想互相交換。交換以后，很多看起來高深莫測的秘密就暴露在她們面前了，于是她們忽然懂得了，原來還可以這樣生活啊！

　　由于她們兩個(gè)這么一折騰，其他小朋友也開始好奇的尋找世界上的另一個(gè)自己，連小朋友的爸爸媽媽們也開始覺得真的有這么一回事。大人們也開始尋找，好像每個(gè)人都有另一個(gè)自己的！最后，她們找到了一對(duì)很老很老的雙胞胎奶奶——不是真的雙胞胎，而是像果粒和泰格一樣兩個(gè)不同的自己——他們幸福地生活在一起。

　　也就是說，人也可以像原子一樣，由兩個(gè)完全不同的人組成。只要你用心去找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)自己，然后你才會(huì)徹底明白自己是一個(gè)什么樣的人，并將明白怎么面對(duì)問題。我的腦海中跳出一個(gè)大問號(hào)：如果我有很多個(gè)呢？有膽小的我，有笨笨的我，有愛漂亮的我，有無數(shù)個(gè)我。世界上是沒有陌生人的，我可以和所有的人交朋友，還可以和讓所有的人喜歡我。

　　你是否相信這種夢(mèng)想呢？你是否能豁達(dá)地相信它呢？

　　先不要告訴我你的答案，好好想一想，再告訴我吧！

小學(xué)作文篇5

　　夏天，天氣非常炎熱，人們用各種辦法來降溫。哥哥想到了一個(gè)好主意：“我們?nèi)ビ斡景伞！蔽覀兒褪迨暹M(jìn)了游泳館，收銀臺(tái)的后面擺放著各種各樣的游泳工具，進(jìn)了游泳也我看見了許多人在游泳，我也下水了但緊緊地抓住欄桿，既緊張又興奮。

　　叔叔幫我托起來練習(xí)飄浮打腿，說這是基本功，只有練好了才能學(xué)會(huì)游泳。我在水里撲騰了兩下就被水嗆到了，叔叔連忙把我撈了起來。給我套了一個(gè)游泳圈。我在上面快樂地玩著，下次再去游泳我還會(huì)帶上這個(gè)幫手。游泳既好玩，又是一種健身運(yùn)動(dòng)。我喜愛游泳。