小學(xué)的作文【錦集5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我那5歲的妹妹，好似那向陽枝頭的蜜桃，嬌美艷麗。紅撲撲的圓臉蛋，月牙似的彎彎眉，一對閃著清波的杏核眼，一對圓溜溜的酒窩，給人以甜蜜、頑皮、撲朔迷離的感受。兩個短辮順著耳側(cè)下垂，像一對打問號。
的確，妹妹愛問，一天到晚都圍著我問個不停，總愛打破砂鍋問到底。
記得有一次，我作業(yè)很多，做得挺累的，很晚才做完作業(yè)。我剛做完作業(yè)，準(zhǔn)備睡覺。妹妹又來纏住我了，妹妹抱住我的大腿，喋喋不休地說：“姐姐，這個是什么？這個字是什么？這個動物的.名字是什么？這個昆蟲呢？……”一連串的問題圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我聽了這一連串的問題，急得臉憋得通紅，潔白的牙齒拗拗地咬著薄薄的下嘴唇，大聲地說：“好煩��！”妹妹見我這樣，就用渴望的目光看著我。我想了想，干脆利落地說：“不知道，不要問我�！苯Y(jié)果，我話音剛落，她就拉著我的手不停地?fù)u著，心急如焚地說：“你就告訴我吧，好姐姐。你就告訴我吧……”我沒辦法，只好把她所問的問題的答案一五一十地告訴了她。
說完后，她臉上的那一對圓溜溜的酒窩顯得更甜美了，那紅撲撲的圓臉蛋顯得更加頑皮了。她的手指跟著嘴不停地動著，好似生怕答案記不住似的。我看著她的模樣，心里想：真是一個好問的家伙。將來會是一個好學(xué)的孩子。
這就是我家好問的妹妹。我真喜歡她。
小學(xué)的作文 篇2
手球，顧名思義，就是用手碰到了足球。也許別人會想，這又有什么關(guān)系呢？可是球場上，這樣一次小小的犯規(guī)是要付出代價的。
星期六下午，我校與望江門小學(xué)展開了女足比賽。上半場，我們配合得很好，雖然當(dāng)后衛(wèi)的我還漏了幾個球，但總體情況很好，因?yàn)槲覀兘?jīng)過前鋒的配合，還進(jìn)了一球！下半場的時候，我突然發(fā)現(xiàn)有一個高球正向我們這里飛來，我連忙跑上前去，準(zhǔn)備踢出去的時候，卻發(fā)現(xiàn)這球落地后又彈了一下，正好到我的胸口，我下意識地撞了一下，才發(fā)現(xiàn)自己手球了，晚了，一切都晚了！
當(dāng)裁判員吹響了哨聲，當(dāng)裁判員發(fā)出對方點(diǎn)球的命令的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，自己犯了多大的錯誤！點(diǎn)球，就意味著我方不得有任何防守隊員，讓對方踢球，這對守門員陳思怡來說，這是多么大的一個難題！對方發(fā)點(diǎn)球，對方發(fā)點(diǎn)球！這個信息好似一條激流，穿透了我的全身，更對我來說是一個晴天霹靂，不亞于在自己的頭頂上扔了一個炸彈！我僵住了，果然，“呯”地一聲后，對方發(fā)出了歡呼聲，我失落地回到自己的位置，想到對方嘲笑的眼光，隊友責(zé)備的.眼光，老師嘆息的眼光，我更難受了�！昂�--呼”，耳邊的風(fēng)一陣一陣刮過，似乎也在嘲諷我：“你這個笨后衛(wèi)，怎么防守的？讓別人進(jìn)球了吧！”
球賽結(jié)束了，比分是1：1，似乎不太壞，可我想到原本能勝利的我們，卻平了，全都因?yàn)槲�！心時不禁十分內(nèi)疚。唉，小小一次犯規(guī)——手球，竟要付出如此沉重的代價，后悔莫及��！
小學(xué)的作文 篇3
人人都想往未來，并確為自己勾畫出美好的未來。我希望將來能成長為一名科學(xué)家，發(fā)明一種神奇的未來萬能帳篷。
我設(shè)計的.未來萬能帳篷要有自如的伸縮功能，要大能大，要小能小。變大時，大得像一幢摩天大廈；縮小時，小的可以裝進(jìn)口袋。而這一切，完全靠聲音控制，使用者可以隨心所欲。
在帳篷里，還隨處可見各種各樣的按鈕，每個按鈕下面都有一個小孔，這些是放線孔，可以吸收太陽的能量，供給帳篷的正常使用。帳篷中的家具是可以隨意拼裝的，而這一切全由自動機(jī)器手完成，我只要按動按鈕就可以了。桌按鈕、椅按鈕、床按鈕等等，應(yīng)有盡有。
如果我餓了，按一下食物按鈕，一桌豐盛的飯菜就呈現(xiàn)在我面前。吃完之后，按一下收拾垃圾的按鈕，所有的垃圾就都收回了。
萬能帳篷多么方便，所以我要為實(shí)現(xiàn)這個理想而發(fā)奮努力。
小學(xué)的作文 篇4
在幼兒園的時候，我和幼兒園的老師不怎樣說得來，但是我和老師之間發(fā)生一件有趣的事情使我一生不能忘記。這兩件有趣的第一件有趣的事情是我在幼兒園的畫畫比賽前我跟幼兒園的老師在一起訓(xùn)練一起玩耍非常開心，在這次與老師們的訓(xùn)練，我感到了老師們的愛。此時此克我也想到了那幾天的日子，那幾天的日子是那么的'美好的，那么有趣的事情。那幾天里有一天，就是在比賽的前一天我非常緊張不知道怎么辦好？我一緊張就拼命的喝水，整整喝了幾小桶，老師趕緊跑過來跟我說：“這只是一場幼兒園的小小畫畫比賽而以，不需要緊張，要放松明天才會比賽好的�！蔽衣犂蠋煹脑挕胺潘伞��！蔽疫�嘗試過一個人坐在窗邊看一下幼兒園的校園風(fēng)景自我“放松”一下，應(yīng)付明天的比賽。過了一個晚上到了比賽那天，我到了比賽的場地我發(fā)覺又開始緊張，這次不是喝幾桶水而是手腳發(fā)抖、四肢無力、頭重腦輕。老師又趕緊跑了過來說：“這只是一場幼兒園的小小畫畫比賽而以，不需要緊張，要放松就會比賽好的。后來，我比賽得到了第3名，拿了一件第3名的禮物。這次比賽后我知道了什么老師的愛，第二件事是和第一件有一點(diǎn)相同、有一點(diǎn)不相同。那件事就是我在幼兒園的合唱隊，是因?yàn)槲以谶@次合唱的練習(xí)中也被老師鼓勵過，后來在合唱會前幾天我發(fā)奮的努力的練習(xí)唱這首歌曲，我們唱的歌得到了眾人的夸獎。
這兩件與老師一起渡過的有趣的事，使我一生不會忘記。
小學(xué)的作文 篇5
成長路上，總有一些潛意識的東西陪伴著我們，比如快樂，可以讓我們的成長更加絢麗多彩，比如說愛，她撫育著我們成長，讓我們快樂，讓我們的心靈更加純潔。
愛讓我們吃的飽，讓我們上學(xué)，使我們能夠生活在這個美好的世界上。
愛的故事有很多，讓我來和你們說一說：
年月我不記得了，但是事情我記得，故事發(fā)生在一個平常而富足的人家，我和幾個小伙伴在一起包餃子，包了一個又一個可愛的餃子，而我因?yàn)樘�，所以被排斥在了門外，我心里雖然不舒服，但是我還是這樣想到：同學(xué)們光干活不吃東西，肯定會累，所以我就切了一些我存放在家里的香港香腸，想了想，又想出了“舉一反三”的道理，認(rèn)為會煮湯圓就會煮荷包蛋，我本著“堅強(qiáng)奮斗”的黨的號召，拉下面子問媽媽：“荷包蛋怎么煮？”經(jīng)過媽媽口頭的悉心教導(dǎo)，我終于理論上學(xué)會了煮雞蛋！
可是，理論是理論，我終究還是不懂雞蛋怎么煮，畢竟“實(shí)踐才是硬道理”，所以我只好靠著理論的知識來煮，在讓鍋冒泡泡冒的快要爆炸，在讓鍋快要臟的成垃圾堆，在雞蛋快要煮爛的'那一瞬間，我敏捷的撈出了它，使它熟了。為了給他們加菜，我可是費(fèi)了老大工夫呢！
不過沒有人肯吃。這時，因生病而在我屋里面休息的趙斯妤醒了，我爸是軍醫(yī)，所以我很懂這方面的基本護(hù)理常識，我給她倒了一杯水，她沒喝，我說“生病就要喝水！”她才象征性的喝了一口。我現(xiàn)在也沒事，就在這里陪她玩兒，她覺得好些了，下了床。
吃完飯，我們快樂的玩了一會，我和郭芷靈一起去看龍竟玩游戲，剛看了一會兒趙文源就不讓我們看了，她也是為我們好，讓我們眼睛好受一些。
你看，我們同學(xué)互相之間充滿關(guān)愛，使我們的班級更加和諧了。我們每天都這樣開心的生活，該多么歡樂，我們的班級該多么祥和！讓我們一起加油吧，去追求更美的藍(lán)天，更和諧的生活，更文明的深圳！
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