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小學(xué)作文600字集錦（5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
我的爸爸已經(jīng)四十多歲了，身材高高的，一雙眼睛炯炯有神。他的頭發(fā)有點(diǎn)白了，臉上布滿了皺紋。他生活很簡(jiǎn)樸。
雖然我的爸爸不當(dāng)教師，但是他一輩子跟書(shū)打交道。在我家的桌子上和書(shū)架上擺的全是書(shū)，就連床底下也塞滿了一箱箱的.書(shū)。
有一次，爸爸正在聚精會(huì)神地看書(shū)，我走到他的身邊等了一會(huì)兒，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我等急了，喊了一聲“爸爸”，就急忙纏著他說(shuō)：“爸爸別看了，帶我出去玩玩吧！”“好！看完這幾頁(yè)就去！”爸爸嘴里答應(yīng)著，可眼睛還是盯著書(shū)�！翱赐赀@幾頁(yè)，這幾頁(yè)，老是沒(méi)個(gè)完�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊把手中的書(shū)奪過(guò)來(lái)，合上了，用手緊緊壓住，不許他再看。爸爸見(jiàn)我撅起了小嘴，眼淚都快流出來(lái)了，只好帶著我出去玩。
還有一次，我拿著爸爸的書(shū)，坐在茶幾旁看，一不小心，胳膊碰倒了茶杯，把書(shū)濕了。爸爸頓時(shí)生起氣來(lái)：“你怎么了，這么不細(xì)心！”我一時(shí)嚇呆了，拿著濕淋淋的書(shū)，不知怎么辦才好，爸爸更急了，大聲嚷著：“書(shū)！書(shū)！”一步走過(guò)米，奪過(guò)我手中的書(shū)，向下抖了抖，接著掏出手絹兒，輕輕抹去上面的水跡。我感到很委屈，心想：“這有什么要緊的，曬干了不就行了嗎？”還是媽媽最理解爸爸，走過(guò)來(lái)接過(guò)爸爸手中的書(shū)，放在爐子旁烘烤著，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不懂得，這些書(shū)都是你爸爸的命根子�！卑职忠矊�(duì)我說(shuō)：“小霞，你要多讀書(shū)，也要愛(ài)惜書(shū)，因?yàn)闀?shū)就是通往知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙啊！”
爸爸看書(shū)，經(jīng)常廢寢忘食。我有時(shí)開(kāi)玩笑，說(shuō)爸爸是個(gè)書(shū)呆子。爸爸卻高興地說(shuō)：“多讀書(shū)并沒(méi)有什么壞處，只能使人變得更聰明！”
爸爸就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)而又愛(ài)惜書(shū)的人。
小學(xué)作文600字 篇2
風(fēng)拂動(dòng)著我的臉，也吹動(dòng)了那片竹林。于是，我跟著風(fēng)的腳步來(lái)到竹林中，在竹林的最深處默默陶醉�！}記
漫步于竹林之中，整個(gè)人的身心都感覺(jué)非常放松和自在，這是一種難以言表的清新感受。
步入春天的竹林，所有的一切是那樣地生機(jī)盎然。側(cè)耳靜聽(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)那春筍在成長(zhǎng)，枝葉在發(fā)芽。春雨洗刷過(guò)的竹林，迷漫著泥土和竹葉的清香。不時(shí)一陣出春風(fēng)吹過(guò)，枝葉沙沙做響，頓時(shí)渾身涼絲絲的，原來(lái)，竹子們正在把自己收集的春雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒向大地。 夏天的竹林已沒(méi)有春天竹林那般稚嫩，一切都顯得那樣活力四射。置身于夏天的竹林中，只覺(jué)得周圍的一切都綠得耀眼。這時(shí)的竹林正是茂盛的.時(shí)候，奏出的聲音也是成熟和沙啞的。站在竹林深處，太陽(yáng)光完全被擋住了，射不進(jìn)一絲一縷。總是得經(jīng)過(guò)風(fēng)的勸說(shuō)，竹子們才會(huì)讓開(kāi)一條縫，讓可憐的陽(yáng)光在竹林里投下班駁的影子。這時(shí)，枝葉在晃動(dòng)，陽(yáng)光在晃動(dòng)，影子在晃動(dòng)，整個(gè)人也覺(jué)得晃動(dòng)起來(lái)。虛虛飄飄的，仿佛靈魂飄向了另一個(gè)夢(mèng)的世界。 秋天的竹林是凄涼的，令人有一種莫名的傷感。枯黃的竹葉一片片飄落下來(lái)，像漫天飛舞的蝴蝶。蝴蝶們落在地面上，鋪了厚厚的一層，踩上去軟軟的。躺在上面小憩一會(huì)兒，醒來(lái)后，枯葉就給你蓋上了一床薄被，讓你想笑又笑不出來(lái)。
冬天，竹子們已變成稀稀疏疏的一片。但絲毫沒(méi)有懊惱之氣，依然挺直了腰板，像是在說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
我喜歡竹林，喜歡躺在竹的懷抱中度過(guò)四季。其原因，不僅是因?yàn)樗谋�，最重要的，是它在世俗之外的世界，為我筑起了一個(gè)和諧寧?kù)o的仙境！
小學(xué)作文600字 篇3
幾天前，我看見(jiàn)的一幕令我終身難以忘懷。
中午，我吃過(guò)午飯回到學(xué)校�？匆�(jiàn)十多個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)，他們手里有的拿著鮮花，有的拿著毛絨玩具，還有的拿著新鮮的水果。我想看看他們干什么，所遺留下來(lái)看一看。一邊等我也一邊思索。會(huì)不會(huì)是老師過(guò)生日呢？那這位老師太幸福了！有這么多學(xué)生送她生日禮物而他們有這么��！這事太讓我驚嘆。
不久，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，神秘的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“老師在門(mén)口，我們快去。聽(tīng)了這話我想我猜對(duì)了，這時(shí)從教室中又涌出了許多人，一共有一班吧，我跟了過(guò)去。他們并沒(méi)直接給老師，而是規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)，我想：這老師太講究排場(chǎng)了吧，送東西還得排隊(duì)。
可我錯(cuò)了！
老師對(duì)他們說(shuō)：”我們現(xiàn)在就去醫(yī)院�！八麄冮_(kāi)始出發(fā)了，我的好奇心讓我去看個(gè)究竟。到了醫(yī)院，并沒(méi)有直接進(jìn)去。而是在門(mén)前老師說(shuō)了一些叮囑：”我們只能待五分鐘，不能碰小剛他身上的傷口還沒(méi)愈合�！�
我隨著他們?nèi)チ瞬》�，我在窗戶上看著沒(méi)有進(jìn)去。躺在床上的孩子是這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)都深切的'向他慰問(wèn)又把這些東西給了他的父母父母留淚了。他們互相凝望，同學(xué)們臨走時(shí)對(duì)小剛說(shuō)；”祝你早日康復(fù)�！巴瑢W(xué)們剛走出病房，小剛淚流了大聲的說(shuō)：”等我回來(lái)！“同學(xué)們的眼淚不禁奪眶而出。我的臉頰濕潤(rùn)了。
我的心被打動(dòng)了，我對(duì)這一幕感觸極深！我明白了什么叫做真情無(wú)價(jià)。我感到真情是世界上最寶貴的東西如同時(shí)間。
同學(xué)們，請(qǐng)伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗(yàn)友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅(jiān)信我們的明天會(huì)更加美好燦爛！
小學(xué)作文600字 篇4
暑假的一天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。我很喜歡陽(yáng)光姐姐——伍美珍，每次都會(huì)在她的作品前停留很久。一本名叫《我是學(xué)霸我怕誰(shuí)》的書(shū)瞬間吸引了我的注意力，獨(dú)特的書(shū)名，有趣的內(nèi)容使我對(duì)它印象深刻。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫江冰蟾的“學(xué)霸”。在家長(zhǎng)眼里，江冰蟾和方樂(lè)天屬于兩種完全不同類型的孩子。江冰蟾自控力超凡，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。而方樂(lè)天卻恰恰相反，對(duì)于他來(lái)說(shuō)玩樂(lè)才是重中之重。于是家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)，讓妹妹江冰蟾去做方樂(lè)天的“小老師”。江冰蟾應(yīng)付完讓人頭疼的哥哥后，又要去應(yīng)付月考，忙的一個(gè)頭兩個(gè)大。機(jī)緣巧合下，他結(jié)識(shí)了文藝學(xué)霸小羽毛，快樂(lè)學(xué)霸侯小強(qiáng)，心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不一樣的風(fēng)景，而江冰蟾也從中找到了屬于她自己的快樂(lè)秘笈。
讀完這本書(shū)后，我對(duì)于學(xué)習(xí)有了些不一樣的看法。我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該像江冰蟾一樣，如果遇到不明白的題目，一定不能得過(guò)且過(guò)，要學(xué)會(huì)移樽就教。明白在學(xué)習(xí)生活中，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?如果別人向我們請(qǐng)教問(wèn)題的'時(shí)候，我們更不能驕傲，要虛心耐心的為別人解答，要明白驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步的道理。同時(shí)，我們也應(yīng)該向全能學(xué)霸小羽毛學(xué)習(xí)，明白這個(gè)世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在寫(xiě)作文時(shí)不去找現(xiàn)成的范文，而是留心作文觀察周圍的世界，那樣你會(huì)獲得更多的收獲。當(dāng)你看到別人寫(xiě)的美文時(shí)，要先觀察別人的寫(xiě)作手法及語(yǔ)言技巧，挑選其中的好詞、好句、好段進(jìn)行總結(jié)記錄，然后靈活的運(yùn)用于自己的作文之中。只有多閱讀多總結(jié)多積累我們才能寫(xiě)出屬于自己的好文章。然后黃宇航那種助人為樂(lè)且不求回報(bào)的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。明白給人玫瑰，手有余香，積極主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，用自己力所能及的方式奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心也能夠給我們的生活添加不一樣的色彩。
小學(xué)作文600字 篇5
我不贊參天大樹(shù)的挺拔，也不言一株繁花的美麗，我卻要為小草—這株平凡不過(guò)的事物深情歌唱。小草也美麗。
人常道：“離離原上草，一歲一枯容，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！倍〔菡侨绱�，春天到來(lái)之際，是它破土而出，換上美麗清新的綠衣，向人們報(bào)告春姑娘到來(lái)的訊息�？崾钪H，又是小草默默的吸收人們排出的二氧化碳，釋放出氧氣，為人們提供生命的保障，它是地球之肺啊!碩果累累的秋季，小草枯黃了，它的葉子日漸萎縮，慢慢融入大地，為其他植物提供養(yǎng)料。真應(yīng)了詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。”了。白雪遍布的冬季，人們似乎遺忘了它，忽視了它的存在，可誰(shuí)知，誰(shuí)曾想，它的.根牢牢的抓住土壤，為來(lái)年的破土而出蓄力。春夏秋冬，如此反復(fù)，小草雖時(shí)旺時(shí)衰，但它的精神卻永垂不朽。小草也美麗，美麗的是他的堅(jiān)忍不拔，美麗的是它的無(wú)私奉獻(xiàn)。
換言之，小草是甘當(dāng)襯托者的，我們一進(jìn)花園，定會(huì)被花朵的嬌艷，大樹(shù)的高壯而吸引，而誰(shuí)會(huì)去注意在他們身下默默無(wú)聞的小草呢?小草只為襯托他們。如果花下樹(shù)下沒(méi)有了小草，人們還會(huì)覺(jué)花美、樹(shù)美嗎?既是如此，又為何沒(méi)有人注意它呢?現(xiàn)實(shí)生活中亦是如此，人們追逐歌手，誰(shuí)會(huì)去追逐他們的配樂(lè)師、作詞者呢?人們崇拜科學(xué)家，沒(méi)人會(huì)注意他們身后默默無(wú)聞的工作者，比如清潔工，要是沒(méi)有清潔工們的辛勤勞動(dòng)，怎么會(huì)有科學(xué)家們研究的舒適環(huán)境。言歸正傳，小草在此方面是無(wú)私的，它不會(huì)言不會(huì)語(yǔ)，今年人們忽視它，來(lái)年它一定會(huì)當(dāng)襯托，當(dāng)鋪墊的。因?yàn)檫@是它，它的工作，它的使命，紅花還需綠葉襯，若僅有小草而無(wú)花朵，此處亦不美麗。所以說(shuō)，小草和花朵是互依互存的，花朵快樂(lè)，小草也快樂(lè)。小草仍是美麗的，美麗的是他的高尚，美麗的是它的默默無(wú)聞!
小草—一個(gè)平凡的生命卻有非凡的精神，如今，我要為小草而歌唱，誰(shuí)言小草不美麗，我道其德價(jià)更高!
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