難忘的小學作文

難忘的小學作文8篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘的小學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的小學作文 篇1

　　今天，我的心情特別好，因為下午要去孝順公園春游。這可是我這幾天做夢都在想的事。

　　下午，集合令一響，我們就迫不及待地出發(fā)了。一路上我們邊唱歌邊欣賞美麗的風景。現(xiàn)在的孝順可真漂亮，四季新城還有小橋流水，真像一幅美麗的圖畫。我們在公園里盡情地唱啊，跳啊，自由地感 受春天的'氣息。

　　回家的路上，大家都還沉浸在興奮之中，一邊走還一邊依依不舍地回頭看，這些同學中也包括周帥。正當他看得可入迷的時候，他卻不知道危險就要降臨了，就在這時候，只聽見李福廣大喊：“周帥你 快要掉進井……”話沒說完周帥就撲嗵掉進了井中，楊老師撲過去想攔住他，可是來不及了……同學們都嚇壞了，馬上和老師一起把他拉了上來，還好沒什么事，只是弄了一身污泥。

　　大家都松了一口氣，走路時更小心了。安全到達校園以后，我在想：無論做什么事都不能馬虎大意，否則，好事也會變成壞事。

　　這真是一次令人難忘的春游。

難忘的小學作文 篇2

　　繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；我忘不了老師你無私的師恩。師恩難忘你每個中午照看我們午睡風雨無阻；師恩難忘你細心批改過的作業(yè)凝聚著你無盡的汗水；師恩難忘你的每個笑容與我們共度的美好時光。

　　記得那是驕陽似火的一天，炎炎的烈日當頭照，小鳥不知都躲到哪里去了、花草低著頭、校園的操場上幾乎看不見一個人影，盡管天氣這樣酷熱，，但還是擋不住老師你那份強烈的責任心、愛心！為了我們能睡個安穩(wěn)的午覺，讓赫赫炎炎的太陽灼燒著你白嫩的肌膚來到教室門口，悄然無聲的走進教室，輕輕拉好被風吹開的窗簾、關(guān)上旋轉(zhuǎn)的電風扇，擔心我們會被這涼涼的風吹感冒。

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間燈光仍在亮”，夜深人靜的時候，同學們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細心的批改著全班同學七十幾本作業(yè)本，當看見有同學出錯的地方時、老師你會用鮮紅的鋼筆，寫在作業(yè)本的空白處并且還寫上（如果還不懂的話、記得要及時問老師喲�。�，這方法讓大多數(shù)同學看后就一目了然。

　　當班上有同學遇到挫折時，微笑的替我們講解怎樣面對挫折、告訴我們一些挫折的優(yōu)點，你曾經(jīng)給我們講過：沒有誰一生都是一帆風順的，誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現(xiàn)實，創(chuàng)造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收獲都彌足珍重，拿破侖曾說過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經(jīng)過多次磨練而成的'，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰(zhàn)，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起于挫折之后。

　　老師你的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一樣甜。你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友，在這六年中我不僅學到了知識，更重要的是——老師你教會我怎樣面對人生的挫折、怎樣盡到屬于自己的責任......

難忘的小學作文 篇3

　　“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�

　　即使是在新年這種合家歡樂，圍成一桌吃年夜飯的幸福日子里，卻也有與家人分隔兩地，備受與親人吧能相見的寂寞日子。何等難耐，并不是像我這種每年每日都與家人朝夕相處的人能理解的。

　　今日春節(jié)，本是小姑的生日。幾乎所有親人都來到她家作客。新年的氣氛總是很濃烈的，整個屋子里都掛滿了春聯(lián)、紅燈籠。像是被一層紅紗蓋住，紅紅火火，讓人也忍不住樂呵呵地笑起來。

　　黨我姍姍來遲，到這里時，已是夜晚，雖還沒到晚飯時間，但已開始吹蠟燭。燈暗了下來，整個屋子只有生日蛋糕上插的那幾根蠟燭發(fā)出來的微光，星火不時地跳動，不亮的光線里，能看到的卻是親人們燦爛的笑容，不知為何，此時的我倒覺得這微光下所散發(fā)出來的溫暖碧太陽還溫暖。

　　燈亮了，光線刺得有些晃眼。大家都在嘰嘰喳喳，笑聲不斷地聊著天，恍惚間似乎有聽到什么小姑刺的繡。抬頭一望，掛在墻上的應該正是她們所說的刺繡吧：一位白發(fā)蒼蒼的`老母親擁抱著女兒微笑的哭泣。右上角還寫著“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�

　　這詩雖然我是蠻喜歡的，卻甚是不解詩與畫的含義。

　　突然間，一陣喊聲響起，緊接著許多人都向臥室里跑去，出于好奇，我也走進臥室，擠進一看，才知是在與出遠門兩年多的表哥視頻。

　　顯示屏李的表格不停地笑著，樣子倒是沒什么變化，至少頭發(fā)長長了，帥氣多了。明明是遙不可及，在此時卻感覺近在咫尺。

　　眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛，表格的一切都沒變，他還是那個他，只是人在其他地方罷了。

　　小姑取下耳機，對姨媽說：“你聽聽吧，你兒子要跟你說話呢�！�

　　姨媽顫抖著接過耳機，她的雙手仿佛不聽使喚，一直抖個不停。

　　我本在為這對母子感動著，誰知姨媽嗖的就扯下耳機，她說“聽什么聽，聽不見，沒有聲音，不聽了�！�

　　明明是新買的耳機，好端端地，不可能壞。一屋子的人都勸著姨媽再聽聽，可是姨媽性格執(zhí)拗，無論我們怎么勸，她都不肯，而是轉(zhuǎn)身出了臥室。

　　大家都嘆著氣，不解姨媽的做法，二在她轉(zhuǎn)身離開時，我卻看見她流下的眼淚。

　　或許是不想讓思念泛濫，又或許是不想在大家面前流淚。一切的一切，都源于愛。

　　走出臥室，又望見那刺繡，我想我已經(jīng)明白了那詩、那畫的含義。

難忘的小學作文 篇4

　　今天天氣很熱，如果能泡在游泳池里是件多么舒服的事啊!于是我叫爸爸帶我去游泳，爸爸答應了，可是條件是：我必須好好的學習游泳。

　　來到游泳池，池水里游泳的人可真多啊!大家都穿著各式各樣的泳衣在水中歡樂地游著�？吹竭@副情景我情不自禁地跳進了游泳池。剛一進水池我：，就迅速地又爬上了岸來，我對爸爸說：“水太冷了!”旁邊的那些人看見我狼狽的樣子都笑我。我看了他們一眼想：可不能被別人取笑，我一定要堅持到底。

　　接著我鼓足勇氣又跳下了水，我下水后就不停的撲騰，身體不停的'動，一會兒就不冷了，爸爸在旁邊一直指導我學習游泳的姿勢和技巧。

　　過了一會兒，我終于學會了蛙泳，這是最基本的。爸爸站在游泳池的另一頭，叫我向他游過去，我深呼吸一口氣把頭扎進水里，快速游了過去。到了爸爸那里，爸爸耐心地說：“你劃水時，手指要并攏，這樣可以游得快”。我聽了爸爸的話，游地快了很多。

　　我又連續(xù)學會了仰泳，而且一下子能游好遠呢，我真是一個“游泳天才”呀!我相信在我的努力下我的游泳技術(shù)一定會越來越高。

難忘的小學作文 篇5

　　今天課上，老師問了我們一個問題，把兩本書一頁一頁仔細地插起來后，還打不打得開呢？

　　同學們一個個都說，“怎么會打不開呢？”“一定打得開的！”“只有沒力氣的人才會打不開！”“我打不開才怪！”……只見同學們臉上一個個都自以為是的樣子。這時候老師說道：“同學們?nèi)绻�都覺得打得開，就動手試試！”老師話音剛落，教室里就傳來此起彼伏的翻書聲。

　　很快，兩個同學便合力把兩本書一頁頁插好了，老師看見后就請他們到講臺上來打開書本。這時，奇妙的事發(fā)生了，不管兩個同學怎么用力，可書就是開不了。同學們都用奇怪的眼神望著他們，紛紛議論道“是不是老師給他們施法了？”“哪來的魔法？”“書是怎么回事��？”一串串問題進入了我和同學們的耳朵，只見一個平時被我們稱為“大力士”的高個子男生走到講臺上，對老師說：“韓老師，讓我試試吧！”老師同意了，于是新的組合擺好了架勢，卷起了袖子，挺起了胸膛，像兩只公雞一樣怒視了對方一眼，開始用力拔起來了。沒多久后，只聽“咚”一聲，“大力士”用力過了頭，一下子摔到了地上，書也四分五裂了！教室里立馬傳來了一陣笑聲。

　　笑聲過后，同學們開始思考，什么原因造成的'呢？大家七嘴八舌地開始猜測，是神奇的魔法嗎？還是古老的咒語呢？一個同學說：“不會是老師使了魔咒吧？”大家再一次哄堂大笑起來……這時，老師開始解釋了，是摩擦力，是摩擦力帶來了你們看到的“神奇現(xiàn)象”。哦……大家恍然大悟！

　　多么難忘而有趣的一堂課��！老師先讓我們集體參與活動，然后循循善導，讓我們在寓教于樂中學到了知識，增長了見識！我希望每堂課都能輕松、有趣，而不是枯燥乏味！

難忘的小學作文 篇6

　　聽說要進行朗讀大賽，校園內(nèi)頓時熱鬧起來，只見我們四一班馬上回班練習，連課余時間也不放過，生怕得不了獎狀，一次難忘的朗讀大賽作文。

　　終于到了比賽時間，我們邁著整齊的步伐來到了操場，輪到我們了，我們懷著既興奮又緊張的心情來到各位老師面前，我們朗誦的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的聲音讓人聽了，頓時精神倍增，再加上優(yōu)美的.動作，就更加感人了，詩歌仿佛把老師和同學們也帶到了廣闊的草原上，這時的他們仿佛覺得自己就是一株小草，它雖然渺小，但作用巨大，同學們齊心協(xié)力，配合默契，語調(diào)時而高亢，時而低沉。讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕，讀到低處委婉動聽，仿佛淙淙的泉水，彈著琴弦，歡快地流向遠方。周圍的師生個個屏息傾聽，唯恐錯過一句，我們朗讀完畢，向老師敬了隊禮，這時，全場響起熱烈的掌聲，仿佛春雷滾動，是稱贊，是鼓勵，又是對我們的夸獎。我們英姿颯爽，邁著整齊而矯健的步伐，回到了原處。

　　比賽繼續(xù)進行，五一班也不甘示弱，他們同樣把優(yōu)美的詩歌送給了全體師生。

　　這場精彩的朗讀大賽，經(jīng)過激烈的角逐，終于落下了惟幕。同學們緊張的心情才放松下來，課間又痛痛快快地玩了起來。下午，成績揭曉，我們班得了第一名，同學們頓時歡呼雀躍，大家相互擁抱，一致表示：不驕傲，繼續(xù)努力，像中國女排那樣勇奪五連冠。

　　通過這次比賽，我們受到了深刻的啟示：只要勇敢地面對每一件事，就定能成功。

難忘的小學作文 篇7

　　鈴上課鈴響了，老師手抱一個紙箱子走進教室。把箱子放下后，老師對我們說：呆會兒我們要做一個游戲，讓同學們上講臺背誦自己課外積累的好詞語，詞語可以是AABB式AABC式或ABB式。我把全班同學的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來�，F(xiàn)在開始。

　　老師從箱子里抽出一張紙條，念道：小東。小東馬上跑上講臺，背起他積累的詞語：圓溜溜、紅彤彤、綠油油、灰蒙蒙背著背著，小東停住了，眼睛望著天花板，支支吾吾說不出來，原來他想不出還有什么了。老師讓他下去，繼續(xù)抽簽，這回抽到了小紅。我心里暗想：小紅學習成績很好，每次語文考試都名列前茅，肯定能背很多。沒想到，小紅才說了不到二十個，就再也說不出來了。這到底是這么回事，小紅成績那么好，怎么回輸給小東呢？

　　老師笑著對我們說：你們一定感到奇怪吧！小紅平時成績那么好，怎么會在這里栽跟頭呢？其實，這就是我平時跟你們說的課外積累的重要作用。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的.知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中有又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白課外積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課本知識與課外知識相結(jié)合，靈活運用，才能學好語文。你們的優(yōu)點就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點，你們大多數(shù)同學腦子里都只有課本，因此靈活運用就遠遠不如別人了。

　　原來，課外積累有這么大的作用，怪不得我寫作文是總是沒有詞語可用，就是因為我積累的詞語不夠��！通過了這節(jié)課的學習，我明白了積累的重要性，在平時注意積累妙詞加句，寫作文是就下筆如有神了。

　　這節(jié)課，我一輩子也不會忘。

難忘的小學作文 篇8

　　經(jīng)過幾個小時的長途跋涉，我們來到了位于斯米拉山口的卡若拉冰川。

　　遠遠地望去，白白、厚厚的冰川把整個山峰包裹了起來，像一塊大幕布覆蓋在上面�？ㄈ衾�冰川潔白如玉，好似女神的`裙擺，又恰似一條飄帶，巨大的冰川吸引著我下了車，“�。】ㄈ衾�還真像一塊奶油蛋糕！”，“不，它像一塊冰激凌，是女神吃蛋筒時掉下的�！笨粗�難得一見的冰川，我們都在發(fā)揮著想象。一下車，一股寒風迎面而來，我們趕緊回到車內(nèi)穿衣，有了上次羊卓雍錯的教訓，我們帶了好多衣服以防萬一，啊，終于不冷了，可還是覺得寒氣逼人。爸爸告訴我，冰舌的海拔是5560米，我們在冰舌下參觀的位置海拔有5400米！怪不得我覺得有點頭暈。仰望高高在上的冰川，真感覺象要倒下來一樣，要是能摸摸冰川該多好��！“你來晚了，前幾年這里的冰川從山頂一直延伸到路邊，游人觸手可及，可你看現(xiàn)在，冰山慢慢融化，冰水嘩啦啦地往下流，都變小溪了�！卑ィ�是呀，才幾年功夫冰川就這樣了，以后估計卡若拉要消失了，所以我們必須保護地球，這樣才不會使女神的裙擺消失，大自然的奇觀是要由人類共同來保護的。

　　站在冰川腳下，我們都贊嘆大自然真是一位神奇的魔術(shù)師，把這么美的景色呈現(xiàn)在我們面前。

　　卡若拉是神奇的，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)回到杭州，時間也已經(jīng)過去了半個多月，但回憶起來，至今仍然歷歷在目。難忘卡若拉！

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