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小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2023-12-07 11:12:46 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  今天,我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)。上午大約八點(diǎn)鐘的時(shí)候我們到操場(chǎng)上集合,向目的地——東湖進(jìn)軍。

  來(lái)到東湖,我們經(jīng)過(guò)一座小拱橋,然后走進(jìn)東湖。首先映入眼簾的是一塊大石頭,那塊石頭凹凸不平,很粗糙。上面還刻著“東湖”兩個(gè)字,好像在迎接我們的到來(lái)。我們從鵝卵石鋪成的小路上走過(guò),聞到了淡淡的桂花香,聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的'鳴叫聲,看到了柳樹(shù)正在梳理著自己美麗的秀發(fā)。

  東湖的湖水很深,深得看不見(jiàn)底。

  湖旁邊有一座座假山,假山形狀不一,有的像公雞,有的像調(diào)皮的猴子。假山上有一個(gè)個(gè)涼亭,涼亭的屋頂翹起來(lái),好像是一只展翅的雄鷹,有趣極了!我們坐在涼亭里吃著東西,拍著照片,做著游戲,開(kāi)心極了!大約十點(diǎn)鐘,我們戀戀不舍地離開(kāi)了東湖。

  東湖真美啊!

小學(xué)的作文300字 篇2

  曾經(jīng)深深地拒絕過(guò)光明,因?yàn)樗蝗艉诎蛋闵畛粒o予的,只是無(wú)盡的天真可愛(ài)。

  獨(dú)享光明。

  不知不覺(jué)中愛(ài)上了光明。在一張照片中,我留下了一縷陽(yáng)光。我說(shuō),你就把這燦爛的陽(yáng)光當(dāng)作是陪伴在你身邊的我吧。

  我曾經(jīng)享受過(guò)黑暗給我?guī)?lái)的`快樂(lè),但是,我卻在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)黑暗太大氣了,容得下千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩,除了光明,就好像一個(gè)憨厚的傻大個(gè)兒,我可不喜歡這樣。

  光明雖然沒(méi)有紅色的活潑、熱情;也不像黑色一般深沉和寂寞,但它卻帶來(lái)了無(wú)窮的無(wú)暇,純潔。

  當(dāng)每天早晨,精神煥發(fā)的太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候,我興奮地拉開(kāi)窗簾,與陽(yáng)光擁抱。

  白色是光明,是潔白無(wú)暇。于是,我們有了荷花那樣“出淤泥而不染”的純潔。

  光明,讓我感受到了純潔,從中獲得力量。

  獨(dú)享光明,獨(dú)享光明的純潔,獨(dú)享光明的天真。

小學(xué)的作文300字 篇3

  !春天來(lái)了!春天來(lái)了!百花齊放,萬(wàn)物復(fù)蘇。

  中午,我來(lái)到學(xué)校,教室沒(méi)有什么人,趁這時(shí)間出去走走也不錯(cuò)。

  下了樓梯,走過(guò)走廊,眼前是條小池。池不大。水色深綠深綠的;水又是清澈透明的。池里有許多小魚(yú),調(diào)皮的小魚(yú)在池面游來(lái)游去,在深綠的水面上蕩起一圈一圈的微波,互相一碰,全散了。我站在池邊的用鵝卵石的小圓圈上,望著這活潑可愛(ài)的小魚(yú)—哦!綠色原來(lái)是一顆充滿活力的心,它將永遠(yuǎn)的跳動(dòng)。

  轉(zhuǎn)過(guò)大樓左惻,我來(lái)到操場(chǎng)對(duì)面的花圃,桂花樹(shù)傲然挺立,散發(fā)出一陣陣令人欲醉的桂花香;還有迎風(fēng)挺立的美人蕉。翠綠的葉子加上那些各色的`美人蕉眼前一片明艷。—哦!綠色原來(lái)是無(wú)限的生機(jī)。

  走到操場(chǎng),我看見(jiàn)了墻壁的圖畫(huà)上的人拼搏的渴望! 哦!綠色原來(lái)是努力的拼搏。

  上課鈴聲響了,我不得不離開(kāi)眼前明媚的景象,快步向教室走去。

小學(xué)的作文300字 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年就這樣過(guò)去,可童年卻一去不舊了,在這六年里我又想起了。我的一個(gè)老師。

  在一天上課時(shí),牛教師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來(lái)了,這里我小學(xué)三年級(jí)的事,一上課老師先設(shè)講課而是出了幾個(gè)有趣的問(wèn)題說(shuō):在家靠誰(shuí)?我們交笞:靠老師,牛老師接著問(wèn)父母老師能跟你們一輩子嗎?這一問(wèn)使我們意識(shí)到剛才的錯(cuò)法了。

  我們又立即回答靠不住,接著老師總結(jié)說(shuō)這就對(duì)了,我們學(xué)習(xí)應(yīng)該自己。這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文。老師寫(xiě)出文章的題目《偉大的友誼》然后又教給了,我們學(xué)習(xí)的方法,那就是師生同來(lái)學(xué)習(xí)那第一自然段,又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的.方法學(xué)習(xí)其他自然段,別說(shuō)這方法還真靈,我們一學(xué)就會(huì)了。

  老師又檢查了,其他同學(xué)連班里的差生也學(xué)會(huì)了,牛老師看我們都學(xué)會(huì)了初中,臉上露出了幸福的微笑,這就是我的牛老師,這就是我的小學(xué)生活。

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