【必備】小學(xué)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
中午放學(xué)，走在回家的路上，秋日的陽(yáng)光仿佛收斂了耀眼的光芒，暖洋洋的照在身上，讓我微醺。
“嘿……”一個(gè)歡快的聲音傳入耳朵，回頭一看，一個(gè)女生面露驚喜地向我跑來(lái)，頭上的馬尾辮一跳一跳的，臉上的笑容也一如陽(yáng)光的.燦爛。我一時(shí)有些驚訝，誰(shuí)�。窟^(guò)了一會(huì)兒，直到她走到我的近前，腦中的空白才被兩天前的一幕填補(bǔ)上。
那時(shí)，她尷尬地端著手中一個(gè)已打好菜的飯盒，臉上寫(xiě)滿了焦急，也許還有一些失望和無(wú)奈，表情像一條被扔在岸上的魚(yú)，張開(kāi)著嘴卻呼吸困難。
“怎么啦？”我問(wèn)道，“是錢(qián)沒(méi)帶？沒(méi)有飯卡？”
“嗯”她不好意思地小聲說(shuō)，漲紅了臉，微弱的嘀咕聲像被擠出來(lái)似的。
飯卡？我不假思索地走上前把自己的卡按在了感應(yīng)器上，看到她臉上終于如釋重負(fù)般露出了笑容，我也笑了笑，走開(kāi)去點(diǎn)自己要吃的菜。
那只是小事一樁，舉手之勞，沒(méi)想到她會(huì)放在心上，如今熱情地跟我打起了招呼�！昂�，那天可得多謝謝你�。‘�(dāng)時(shí)我太慌張了，都忘了說(shuō)聲謝謝，今天終于又看到你了。”
“沒(méi)關(guān)系，只是一個(gè)小忙而已。再說(shuō)了，即使沒(méi)有帶飯卡，你和食堂的工作人員講一聲，他們也會(huì)體諒的吧！”
“話雖說(shuō)可能這樣，但還是感覺(jué)你當(dāng)時(shí)就象個(gè)救星一樣。”她連連擺手，又笑著說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)囧得啊，一身的虛汗！”，頓了頓又說(shuō)：“不過(guò)，你二話沒(méi)說(shuō)就直接給我刷了卡，感覺(jué)真的很溫暖�。【拖笠幌伦影伍_(kāi)云霧，見(jiàn)到了陽(yáng)光”。
陽(yáng)光？我心頭一暖。什么時(shí)候開(kāi)始平凡的我也能帶給別人溫暖的陽(yáng)光了�。扛锌屯乱粫r(shí)如潮，彌漫上來(lái)……
曾幾時(shí)的我，拿著一個(gè)碩大的甜筒，得意洋洋地舉著，一不小心卻被糊了一手，正當(dāng)滿手黏乎乎狼狽不堪時(shí)，一個(gè)路過(guò)的阿姨輕輕地打開(kāi)包，遞過(guò)來(lái)一張紙巾。
曾幾時(shí)的我，忘帶了練習(xí)冊(cè)，老師要求打開(kāi)練習(xí)冊(cè)的話語(yǔ)如雷震耳，我面紅耳赤，心卻如寒風(fēng)中枯葉在飄搖，同學(xué)將她的向我這邊輕輕地推了推，說(shuō)了聲：“一起看吧”。
我被太多次的感動(dòng)過(guò)，好象從沒(méi)有持續(xù)陰雨籠罩過(guò)的日子，在困難、焦急、緊張的時(shí)候，總有一束束陽(yáng)光能透過(guò)心房，讓我感到無(wú)時(shí)不在的溫暖。平時(shí)雖曾不經(jīng)意間在離開(kāi)圖書(shū)室時(shí)收拾好桌子，順便帶走別人忘記的果皮；也曾默默地回過(guò)身，把別人忘記關(guān)掉的水龍頭旋緊。但沒(méi)有想到，自己有一天也成了溫暖別人的一束陽(yáng)光。
我微笑著，看向她興奮的笑臉。中午的陽(yáng)光真好啊，灑在人們的身上，就像披上了一層淡淡的金衣。這一刻，我感覺(jué)自己也融入了陽(yáng)光之中。
是的，我也是一束陽(yáng)光！
小學(xué)的作文 篇2
20xx年的某一天，爸爸打回電話，興奮地告訴奶奶說(shuō)，媽媽?xiě)言辛�！奶奶�?tīng)了笑得臉像盛開(kāi)的花似的。
而我卻高興不起來(lái)：“奶奶，這個(gè)孩子生下來(lái)由誰(shuí)養(yǎng)呢？——爸爸媽媽工作那么忙，哪里看得過(guò)來(lái)呀！”奶奶沉思了片刻：“要不我來(lái)看，就像小時(shí)候看你那樣？”
我立刻表示反對(duì)。想想奶奶從小把我?guī)Т�，付出了多少辛苦呀！這且不說(shuō)，還有一件事讓我至今耿耿于懷。那是去年的時(shí)候，奶奶的哥哥要外出打工，讓奶奶幫忙照看上中學(xué)的孫子。于是，那段時(shí)間，奶奶幾乎把所有的時(shí)間都用在了照顧那個(gè)孩子，卻把我忘到了九霄云外。現(xiàn)在，奶奶如果再幫媽媽照看第二個(gè)孩子，而且至少要兩三年，我的.二遍苦二茬罪就吃定了！我怎么能答應(yīng)呢？
“奶奶，難道不能讓姥姥照看嗎？”
“當(dāng)然不行啦！你看你小姐兒，小時(shí)候就被你姥姥傷了腳。而且，你姥姥天天就知道打麻將，那有空看孩子呀！”奶奶說(shuō)的“小姐兒”是我大姨家的孩子，小時(shí)候由姥姥照顧。一天，姥姥急著去打麻將，給小姐兒穿衣服時(shí)，把她的腳扭傷了。難怪奶奶不同意！
聽(tīng)著奶奶不容置辯的話，我也沒(méi)轍了——誰(shuí)讓再生下來(lái)的是我的弟弟或者妹妹呢！
轉(zhuǎn)眼春節(jié)到了，爸爸媽媽放假回來(lái)了。媽媽整天斜躺在沙發(fā)上看電視，整個(gè)春節(jié)都是爸爸和奶奶忙前忙后的。我想盡辦法粘著他們，希望能得到一點(diǎn)關(guān)心，可換來(lái)的卻是臭罵！
唉！看來(lái)我的悲慘命運(yùn)不遠(yuǎn)了?
小學(xué)的作文 篇3
昨天晚上，我和爸爸媽媽一起去一個(gè)名叫“大掌柜”的飯店去吃飯。吃飯的房間在二樓，在往樓上走時(shí)，樓梯兩側(cè)墻上的照片吸引了我的“眼球”。我禁不住停下腳步，認(rèn)真觀察了起來(lái)。
照片擺放的錯(cuò)落有致，有一些表面都凹凸不平了，全是黑白照片。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種照片，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢掌趺春臀覀儸F(xiàn)在的`不一樣，為什么沒(méi)有色彩？”媽媽告訴我：“這是以前的老照片，以前的技術(shù)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，所以照片都沒(méi)有顏色�！眾W，原來(lái)是老照片啊。老照片真是不好辨認(rèn)上面的景物，我費(fèi)了九牛二虎之力，才看出來(lái)上面有歪歪扭扭的老房子，高低不平的街道，還有張店的老火車(chē)站……這一張張照片描述了張店幾十年前的景象，仿佛在訴說(shuō)著往日的輝煌與繁榮。
如今的張店，真是今非昔比�。∫蛔邩谴髲B拔地而起，寬闊的馬路縱橫交錯(cuò)，馬路兩旁綠化的像花園一樣美麗，變化真是日新月異！如今，張店還在變化著，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把自己的家園建設(shè)的更加美好吧！
小學(xué)的作文 篇4
兩個(gè)月沒(méi)有踢球的我們，興奮得不行。大家踢得非常有勁。終于該我發(fā)球了，我們隊(duì)的伙伴都認(rèn)為我是主力，讓我踢一個(gè)重量級(jí)的球，我掄起大腳用力一踢，球就飛了出去！壞啦......我張大了嘴，瞪圓了眼，老師出現(xiàn)在我踢球的方向。沒(méi)長(zhǎng)眼的球正好與老師撞在一起。我慌忙地跑過(guò)去，向老師道歉：“老師！老師！對(duì)不起！我不是故意的�！笨衫蠋熯�是非常生氣地對(duì)我說(shuō)：“以后不要在這踢球啦！多危險(xiǎn)呀!你們沒(méi)看到這兒有很多人嗎？”
我的伙伴也都責(zé)備我。老師的批評(píng)，同學(xué)的責(zé)備，當(dāng)時(shí)我一下就蒙了，這可怎么辦呀！以后我們?cè)谀奶咔蜓?我既委屈又自責(zé)，瞧我這一腳，讓我的小伙伴可能失去在這兒踢球的'機(jī)會(huì)，我傷心極了。因?yàn)榇蟾绺鐐兛偸窃缭绲爻霈F(xiàn)在操場(chǎng)上，我們不可能早下課直接去操場(chǎng)踢球。
新學(xué)期的第一個(gè)課外活動(dòng)，現(xiàn)在變成了今天的這個(gè)樣子，我們誰(shuí)也不知道，以后我們?cè)撋夏奶咔蛉?.....
……
小學(xué)的作文 篇5
人間處處有真情，真情處處暖人心�！}記
去年，我大病了一場(chǎng)，好幾個(gè)月沒(méi)去學(xué)校讀書(shū)了。老師同學(xué)都打電話來(lái)關(guān)心我，問(wèn)這問(wèn)那。我越來(lái)越想同學(xué)，就讓媽媽帶我去學(xué)校。
我剛到教室門(mén)口，不知誰(shuí)喊了一聲：“賁凱來(lái)了！”同學(xué)們一窩蜂似地涌上來(lái)，把走廊圍得水泄不通。大家問(wèn)寒問(wèn)暖，有的焦急地問(wèn)：“你什么時(shí)候來(lái)讀書(shū)阿？”有的搶著問(wèn)：“你好了嗎？還痛不痛阿？”還有的大聲說(shuō)：“快要考試了。”哲娜告訴我音樂(lè)考什么，美術(shù)考什么。世琛去幫我拿英語(yǔ)試卷。思達(dá)還激動(dòng)得哭了，不停地在擦眼睛。老師心疼地說(shuō)：“瘦得我都認(rèn)不出來(lái)了。”……
經(jīng)過(guò)我的努力，我終于補(bǔ)完了作業(yè)。美術(shù)、音樂(lè)得了“優(yōu)”。老師還夸我寫(xiě)的'作文很棒。
老師和同學(xué)們的言行讓我感覺(jué)到了深深的愛(ài)，雖然我渾身無(wú)力，但心里感覺(jué)暖暖的。盡管時(shí)隔一年了，這些情景卻還歷歷在目，久久不能忘懷。我想：這些事恐怕我永遠(yuǎn)也忘不了，我也要用同樣地愛(ài)去關(guān)心別人。
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