我的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-12-09 11:11:55 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文9篇[推薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小學(xué)作文9篇[推薦]

我的小學(xué)作文篇1

　　我是一條秋田犬，名叫小八。

　　一天，我和我的主人在火車站走失了，結(jié)果帕克教授看到了我，把我?guī)Щ亓怂�。第二天，因�(yàn)槲姨矚g教授了，于是他只好小心的把我偷偷抱進(jìn)了行李箱，又買了個(gè)熱狗，貼了幾張尋狗啟事，然后拎著我和行李箱緊張地過(guò)了安檢。

　　上了火車教授把買熱狗給的調(diào)料用小杯子混合起來(lái)，悄悄的把它喂給了我，我舔了一下，非常好吃，我滿意極了，興奮、開(kāi)心地叫了起來(lái)。但是，我的叫聲卻引起了一位老奶奶的注意，老奶奶側(cè)過(guò)臉來(lái)一直盯著教授看，可是教授卻因?yàn)檫@樣，而不給我吃的，讓我很生氣，再次叫了起來(lái)。這次叫引來(lái)了更多人的注意，教授只好把報(bào)紙拿出來(lái)，特意地把報(bào)紙抖出聲音來(lái)，好掩蓋住我的.叫聲，沒(méi)辦法，我只好停止住叫。

　　到了教授上班的音樂(lè)學(xué)院，教授就把我和行李箱一起放到了一個(gè)小角落，自己去看學(xué)生彈鋼琴，跳舞了。

　　在鋼琴的動(dòng)聽(tīng)的歌曲出來(lái)時(shí)，我實(shí)在寂寞，就大模大樣地從箱子里爬出來(lái)。

　　爬出來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)地面上出現(xiàn)了很多奇怪的“香腸”，我突然口水四溢，很想吃，可一聞，卻有一股臭味，我只好傷心地?fù)狭藫习W癢，又趴在了地上。

　　教授看見(jiàn)了，滿臉尷尬，只好裝作來(lái)看跳舞，可卻把我抱了起來(lái)，還用手指碰碰我的嘴，讓我安靜，甚至，他還問(wèn)人家：“要養(yǎng)狗嗎？”幸好人家不要，不然我就再也見(jiàn)不到教授了。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，已經(jīng)不能偷偷摸摸跟著教授去上班了，我只能送教授去上班和接教授下班了。

　　第一天，我很是不習(xí)慣，就趁教授走后，偷偷的在土里挖洞，從墻壁里鉆了出來(lái)。

　　然后我拼命地追趕教授，教授在火車上看到了我，下了車來(lái)抱我，抱完，教授拼命想讓我回家，可我只想和教授一起，就懶在那里不肯走，教授只好讓火車先開(kāi)走，把我先送回家。

　　以后的情況就好多了，我每天送教授上班，五點(diǎn)零五去接教授。

我的小學(xué)作文篇2

　　我們班常常會(huì)刮來(lái)各種流行風(fēng)，剛送走了這股風(fēng)，另一股風(fēng)又會(huì)悄然而至。

　　前段時(shí)間，我們班流行起了“玩人本”風(fēng)，幾乎每人都有一本小本子，模仿網(wǎng)絡(luò)上的游戲，在自己的小本子上設(shè)計(jì)各種游戲，然后讓別的同學(xué)一起玩。大家都在使勁地玩，使勁地畫，使勁地賺取積分。游戲的種類可謂五花八門，有：寵物學(xué)校、尋寶、大轉(zhuǎn)盤等，同學(xué)們八仙過(guò)�！黠@神通，甚至還通過(guò)海選評(píng)定哪幾本已被淘汰，哪幾本留著待定，少數(shù)幾本順利晉級(jí)。由于這股風(fēng)已經(jīng)嚴(yán)重地影響了同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，最后不得不被老師叫停。

　　送走了“玩人本風(fēng)”，我們又迎來(lái)了“橡皮大戰(zhàn)風(fēng)”，同學(xué)們各自拿出橡皮，有手指按住橡皮的一角，讓橡皮彈跳起來(lái)，如果誰(shuí)的橡皮在彈跳過(guò)程中壓住了對(duì)方的橡皮就算贏了，對(duì)方的.橡皮就可以歸自己了。大家都買來(lái)了許多塊橡皮，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。“��！我今天贏了兩塊橡皮！”“哎，我又輸了一塊！”可正當(dāng)同學(xué)們“兇殺惡戰(zhàn)”之時(shí)，一塊塊橡皮卻被扔進(jìn)了垃圾筒。

　　在眾多流行風(fēng)中，“毽子風(fēng)”是目前為止歷時(shí)最長(zhǎng)的，而且還來(lái)回刮了兩次呢！不知是哪位女生帶來(lái)了一陣“毽子風(fēng)”，女生們便在教室里踢起了毽子，結(jié)果把教室搞得很臟，到處都是毽子上掉下的毛，老師也因此警告過(guò)女生�？纱蠹覅s被毽子深深地迷住了，才停了沒(méi)多久，又開(kāi)始踢起來(lái)了。這次非但是女生在踢，就連男生也加入進(jìn)來(lái)了。大家都在變著花樣地踢，可就是沒(méi)人理會(huì)那“慘不忍睹”的地面。結(jié)局可想而知，這股風(fēng)還是被老師扼殺了。

　　除了這幾股流行風(fēng)外，我們班還有“斗蛙風(fēng)”、“拍手風(fēng)”、“筆芯盒風(fēng)”、“手語(yǔ)風(fēng)”等。其中“筆芯盒風(fēng)”到現(xiàn)在還沒(méi)有停歇，不知它會(huì)不會(huì)破了“毽子風(fēng)”的紀(jì)錄呢？我們拭目以待。

我的小學(xué)作文篇3

　　20年后，在福州的一條馬路邊，有一個(gè)臉上長(zhǎng)滿落腮胡子的流浪藝人，坐在路旁的臺(tái)階上，抱著吉他，唱著自編的流行樂(lè)曲，旁邊圍著許多人，仔細(xì)地聽(tīng)著美妙的樂(lè)曲。這個(gè)流浪藝人已經(jīng)在當(dāng)?shù)匦∮忻麣�，他彈奏的�?lè)曲，當(dāng)?shù)厝艘呀?jīng)哼唱起來(lái)。但是，他還過(guò)著極其貧苦的生活，因?yàn)樗强抠u藝賺錢來(lái)維持生活的，而他周圍的人只聽(tīng)歌不給錢，但他毫不怨恨。他的精神隨著他的`歌聲傳開(kāi)了。他熬過(guò)了不知有幾個(gè)春、夏、秋、冬，從默默無(wú)聞到被人熟悉。又是一個(gè)酷熱的夏天，他彈起了手中的吉他，忽然×

　　×電視臺(tái)的采訪車開(kāi)來(lái)。他想：看來(lái)這兒一定來(lái)了幾位名人�？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，電視臺(tái)記者是來(lái)采訪自己。記者問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，他以自己的見(jiàn)解回答。 “聽(tīng)說(shuō)你家離這兒很遠(yuǎn)，你為什么來(lái)到這兒呢？” “為了音樂(lè)。” “你來(lái)這兒生活很艱苦，為何你還要待在這兒呢？” “為了音樂(lè)，為了我所愛(ài)的音樂(lè)�！薄� 隨后，還錄了他一些樂(lè)曲。這天，他找到了一家有電視的小餐館，看到了××電視臺(tái)的報(bào)道…… 這個(gè)節(jié)目一經(jīng)播出，全國(guó)上下都轟動(dòng)了�！痢岭娨暸_(tái)找他做節(jié)目，××電視臺(tái)請(qǐng)他開(kāi)音樂(lè)會(huì)，××電視臺(tái)找他錄音…… 這個(gè)人忽然間變成了明星。他努力了，成明星理所當(dāng)然，他奮斗了，這份榮譽(yù)應(yīng)屬于他。但愿他就是我，我要努力，有一天，我會(huì)成功的。

我的小學(xué)作文篇4

　　綿綿的細(xì)雨下了幾天，菜場(chǎng)外彎彎曲曲的道路兩旁，每天清晨仍然是鋪滿了熙熙攘攘買賣菜的人，他們有的撐著傘蹲在地?cái)偵�，有的頭頂草帽，身披一塊不大的塑料布站在雨中吆喝著，甚至還有一些人頭頂一件破舊的衣服像落湯雞一樣雙肩聳立在雨中等候買菜的人，他們每人身上的.衣裳都有雨水的痕跡。

　　我今天正好閑來(lái)無(wú)事，于是，我準(zhǔn)備和媽媽到菜場(chǎng)上買菜。到了菜場(chǎng)以后，在不遠(yuǎn)處有一個(gè)大約30歲左右的青年男子趴在一個(gè)四輪小車上，嘴里還說(shuō)：“各位好心人哪！你們誰(shuí)來(lái)幫幫我這個(gè)沒(méi)腿的人��！”

　　于是，我懷著十分憐憫的心情走到他身邊，我這才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)雙腿殘缺、需要幫助的年輕人，看到這兒，我的心猛地顫抖了一下。

　　我情不自禁的摸了摸上衣口袋，就在我剛把錢拿出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)在我后面的孩子拿出一元錢，放入了那個(gè)鐵碗里，獻(xiàn)上一份愛(ài)心，而這時(shí)，孩子的媽媽卻在責(zé)備他：“跟你說(shuō)了多少遍了？你怎么這么不聽(tīng)話？這些都是騙人的！是假的�！蹦莻€(gè)孩子說(shuō)：“是有一些乞丐是騙人的！而他的腿沒(méi)了是真的呀！再說(shuō)，我用的錢不是你的！”孩子?jì)寢屨f(shuō)：“你的零花錢也是我給的，你在這樣，當(dāng)心我不給你零花錢了”。旁邊的人都紛紛想發(fā)表自己的建議，可是孩子和他媽媽走了。母子倆的對(duì)話引起我的深思。

　　我毫不猶豫的拿出了5元，輕輕給了他，那位乞丐對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝”。

　　現(xiàn)在社會(huì)上行騙的人太多了，讓一些受過(guò)騙的老百姓遇了真乞丐都不信了。他們不擇手段，花樣百出。但我們應(yīng)該要認(rèn)清真假，去幫助那些真正需要幫助的人。

我的小學(xué)作文篇5

　　曾記否，是誰(shuí)在驕傲地唱著：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)�！痹浄瘢钦l(shuí)在悲壯地詠著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”曾記否，是誰(shuí)在東籬之下采菊，又是誰(shuí)在東籬之下把酒，暗香盈袖。曾記否，是誰(shuí)在“仰天大笑出門去，我輩起是蓬蒿人�！�

　　翻開(kāi)我的收藏夾，書(shū)香迎面而來(lái)，投身于歷史的車輪中，讓時(shí)光倒流，去尋覓那一份久違的詩(shī)意。

　　南山之下，東籬那畔，五柳樹(shù)旁，到處都有他的身影，他總是身著一襲布衣，荷著鋤頭不愿與世俗同流合污，孤獨(dú)地活著自己的精神世界里。他的王朝，黑暗腐化，人人追名逐利，人人自危，人人自衛(wèi)。在這樣一個(gè)時(shí)代，即使是圣人也有可能超越自己的道德底線，迫不得已地趨顏附勢(shì)、茍且偷生。于是，“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”。因?yàn)椤安辉笧槲宥访渍垩保闳粵Q然地投身到山水之中，成為中國(guó)“山水田園詩(shī)派”的開(kāi)山鼻祖。不錯(cuò)，他就是陶潛，我們的五柳先生。可以說(shuō)陶潛的誕生，是我們文學(xué)史上的一大喜劇，卻是歷史的'一大悲劇。

　　讀陶潛的文，純真得像個(gè)孩子，樸素淡雅，不加雕琢，卻字字入心，口齒留香。喜歡“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的浪漫，喜歡“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的自然，喜歡“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的深遠(yuǎn)。陶潛，他用最卑微的姿勢(shì)在中國(guó)的歷史上站成了永恒。

　　他，無(wú)人不知，無(wú)人不曉；他放蕩不羈，瀟灑豁達(dá)，他就是李太白。余光中《尋李白》詩(shī)云“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就半個(gè)盛唐�！彼翘拼拇~，也是大唐文學(xué)的代名詞�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”多么瀟灑；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”多么豪放，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”多么豁達(dá)。好一個(gè)自信的李白，好一個(gè)大寫的李白！

　　中華上下五千年，多少沉淀的詩(shī)意，盡在不言中！

　　我于細(xì)雨之夜，翻開(kāi)收藏夾，尋李白，尋陶潛，尋皓月，尋南山，尋找心中久違的詩(shī)意。

我的小學(xué)作文篇6

　　我從小膽子就很小，只要聽(tīng)到老師要我上臺(tái)表演，我就神經(jīng)緊繃，如臨大敵，就連參加合唱團(tuán)，我都寧愿站在最邊邊，或是很后面，雖然照相會(huì)很不清楚，但是我會(huì)比較有安全感。

　　在學(xué)校，只要聽(tīng)到老師命令我們：“眼睛閉起來(lái)，睡午覺(jué)！”我的心里就叫苦連天，我只要乖乖的睡了午覺(jué)，晚上就算數(shù)綿羊數(shù)到天亮，我也睡不著，辛苦的不得了。偏偏這是老師的規(guī)定，我只能在心里跟老師說(shuō)：“拜托！你可不可以別叫我午睡啊？”

　　每到考試的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)就愛(ài)偷看我的答案，我敢怒不敢言，怨恨吞在肚子里也不敢跟老師說(shuō)，這時(shí)我很想跟老師說(shuō)：“拜托別叫我坐在這家伙的.旁邊吧！”

　　大愛(ài)媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，如果也不喜歡的事情，就寫在石頭上，把石頭扔掉，就不會(huì)讓自己的心情這么沉重了。我覺(jué)得很有道理，放開(kāi)最寬心��！不是嗎？

我的小學(xué)作文篇7

　　文學(xué)是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最形象的詮釋。我懷著對(duì)文學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，踏上了中學(xué)的學(xué)習(xí)之路……

　　學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)的，尤其在升入初中后，壓力更大了，有時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。本想在初中的學(xué)習(xí)中更加了解文學(xué)，能讀到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的理想――成為一個(gè)博覽群書(shū)，飽讀經(jīng)書(shū)的小才女，可現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)理想好像有些茫然，課余生活全被數(shù)學(xué)題占據(jù)了，我沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)閱讀文學(xué)書(shū)。雖然在六年級(jí)的暑假里沒(méi)有作業(yè)，那時(shí)準(zhǔn)備用一假期的`時(shí)間來(lái)閱讀文學(xué)，幼時(shí)的理想似乎有望實(shí)現(xiàn)了，可事實(shí)在一次否定了我的猜測(cè)，我根本體會(huì)不到書(shū)中的精華所在，也體會(huì)不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。

　　突然，文學(xué)變得陌生了。不行，我要尋找打開(kāi)文學(xué)之門的鑰匙，我要實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的夢(mèng)想，我要打開(kāi)文學(xué)之門。

　　這也許是我一生的追求，也許明天就會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我會(huì)為之付出努力，為之而奮斗！從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會(huì)到趙麗宏先生所寫的：世界上沒(méi)有打不開(kāi)的門，只要你愿意花時(shí)間，花功夫，只要你對(duì)門里的世界有探索與了解的愿望，這些門一定會(huì)在你面前洞開(kāi)，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景……

我的小學(xué)作文篇8

　　在我們班，有兩個(gè)淘氣包，一個(gè)叫戚智凱，一個(gè)叫戴金通。每一個(gè)同學(xué)都不愿意和他倆同桌，可不幸偏偏降到了我的頭上——我要和戚智凱同桌了。一開(kāi)始，我非常不情愿，后來(lái)，聽(tīng)了媽媽的勸說(shuō)后，才把這看作是對(duì)自己的大考驗(yàn)。

　　“叮零零”，上課鈴響了，邵老師怕戚智凱打擾我，便讓他坐到前面。可沒(méi)想到，他計(jì)上心頭，竟然趁老師不注意，拿起尺來(lái)戳我。我假裝沒(méi)有感受到，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。但出乎我意料的是，他一計(jì)不成又生一計(jì)，把自己的橡皮切成一小塊一小塊的來(lái)扔我。我忍無(wú)可忍，取出小本子，把戚智凱的'兩樣惡習(xí)記了下來(lái)。寫完后我合上本子，繼續(xù)聚精會(huì)神地聽(tīng)課，對(duì)他的任何舉動(dòng)都不予理睬。他自討沒(méi)趣也就停止了對(duì)我的干擾。數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)受住了考驗(yàn)。

　　到英語(yǔ)課了，封老師挺著大肚子，夾著課本，蹣跚著走進(jìn)教室。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽(tīng)她繪聲繪色地講課。戚智凱見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，不一會(huì)兒就對(duì)我發(fā)起了“攻擊”——在我耳邊吹口哨。我不作聲，拿出值日扣分表在他面前揚(yáng)了揚(yáng)，對(duì)他說(shuō)：“你如果再打擾我，我就扣你5分�！彼宦�(tīng)，便一本正經(jīng)地認(rèn)真上課了，原來(lái)他最怕我動(dòng)用郁老師給我的權(quán)利懲罰他。英語(yǔ)課上，我不僅經(jīng)住了考驗(yàn)，而且還“制服”了他。

　　經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的考驗(yàn)，我不僅戰(zhàn)勝了自己，還改掉了戚智凱的一些不良行為。這，也許就是成長(zhǎng)吧！

我的小學(xué)作文篇9

　　出國(guó)，這個(gè)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)敏感的詞語(yǔ)，則對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只是個(gè)陌生的詞語(yǔ)。而我則是第一類的吧？

　　在我上五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，才開(kāi)始對(duì)這個(gè)詞有了向往，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)神圣，但又無(wú)法觸及，從哪開(kāi)始，我喜歡上了澳大利亞，一個(gè)美麗的島國(guó)，它的文化十分的多，小動(dòng)物也十分的多，這讓我迷戀上了這個(gè)國(guó)家，從那以后我開(kāi)始拼命的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望自己可以有一天可以去那里讀書(shū)，到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我和媽媽說(shuō)我要出國(guó)我要出去上初中，就是那個(gè)時(shí)候，我被爸爸第一次打了，被媽媽罵了，他們說(shuō)我不懂事，小學(xué)畢業(yè)我如他們的愿，上了最好的學(xué)校，可是我從那開(kāi)始，就開(kāi)始不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)是班級(jí)倒數(shù)第幾，他們很上火，我有些知道錯(cuò)了，但是英語(yǔ)卻一直跟不上去了，直到我又一次的轉(zhuǎn)學(xué)，他們對(duì)我基本放棄了，我對(duì)自己何曾不是放棄自己了呢？也許是從那聲罵或者是那一巴掌開(kāi)始的吧！我上了一所“貴族學(xué)校”我自己并不喜歡哪里，但是他們認(rèn)為適合我，我遇到和我志趣相同的同學(xué)，她也想出國(guó)學(xué)習(xí)，也就是那天我的.夢(mèng)破了，那天我回到家和媽媽無(wú)意間提起我們班的同學(xué)，初四或者高中出去留學(xué)，媽媽便有些討厭這些話題，她開(kāi)始說(shuō)我，我賭氣跑回了家，她回到家的時(shí)候，她又開(kāi)始罵我說(shuō)我，我有些受不了，便反駁，那晚我說(shuō)出來(lái)我的夢(mèng)不在中國(guó)這樣的話，她有些想打我，她和我說(shuō)我不可能出國(guó)留學(xué)，那一刻我感到全身無(wú)力，心里好像少了些什么，我的夢(mèng)碎了，再也不可能回來(lái)了，它真的沒(méi)了，我不知道我是不是不應(yīng)該有這個(gè)夢(mèng)，我告訴她，我在高三之前一定會(huì)出國(guó)，不管她同不同意，我一定要這樣，但是她的嘲諷，讓我無(wú)力，我的身心受到了傷害，于是在那天我寫下了這篇作文，讓它去紀(jì)念我曾經(jīng)的夢(mèng)，盡管它現(xiàn)在不屬于我了。

　　我的夢(mèng)，你碎了！你碎的讓我心痛！

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