小學(xué)作文5篇[熱]
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
當(dāng)香樟的香味在整個校園飄蕩時,我走過了這一條窄窄的小路,在校園中穿行。但,我又不禁想起,不久,我就要離開這里了。
六年前,我邁著細(xì)碎的步伐走過這條小路,走進這片校園,那時候,我和同學(xué)們在這條路上嬉戲打鬧,輕撫著香樟樹那粗壯的樹干,和那高大挺拔,枝葉茂密的香樟度過了無數(shù)個春秋,無數(shù)次起落,無數(shù)次奔跑,無數(shù)次歡笑。
而六年后的如今,又有誰能告訴我們在這片香樟跑道上我們都有過多少次奔跑,多少次跌倒。我想,只有香樟可以告訴我們吧!
如今,我們就要畢業(yè)了,就快要告別這美麗的校園,古老的香樟了。心中,難免有著一些不舍和懷念。憶當(dāng)初,我們初次和彼此見面,形成了一個大家庭,也許我們之間有過那短暫的爭吵;也許有過勝利的奔跑;也許有過成長的煩惱。但,誰也不會想到,其實,那永不凋謝的香樟就代表著我們班那永恒的感情。
也許以后的某一天,在這個飄滿香樟的校園中,我們會再次見面,我們每每走過這條路,一定也會想起曾經(jīng)那美麗的`香樟,曾經(jīng)那快樂的時光,每個人一定都會熱淚盈眶。
這突如其來的畢業(yè),一定讓每個人都措手不及,我們勾肩搭背的走過校園,我們一起度過了無數(shù)個春秋,可這片香樟林,它則會永遠(yuǎn)留在這里,目送著一個又一個孩子。
我再次走過這條小路,對未來充滿希望,也對香樟說一聲“再見!”
小學(xué)作文 篇2
生命之悟法國作家米歇潘說:生命是一條艱險的峽谷,只有勇敢的人或動植物才能通過。
一天,我看到一只受傷小鳥停在樓道扶手上,腿上纏滿了線。瞧我走近,擔(dān)心會傷害它,露出恐懼的眼神,快速地跳到窗戶邊想飛出去。小鳥用嘴不停地啄,玻璃上很快就有了它的嘴印。不久,鳥兒的嘴上開始流血,那鮮血染紅了玻璃,也染紅了我傷悲的心。小鳥別害怕,我來幫你。我急忙去找保安,讓他們救那只鳥,那只求生欲望極強的小鳥。經(jīng)過大家的努力,小鳥怯生生地?fù)潋v了一下翅膀,繼而快速地沖向藍(lán)天,在碧空如洗的天空上自由翱翔……
我的腦海中,忽然又閃現(xiàn)出樓下那株不起眼的月季來:它沒有牡丹紅的嬌艷,沒有菊花黃的耀眼,也沒有芍藥白的透明。它在這兒生活多年,經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的.洗禮,忍受著淘氣調(diào)皮小孩的摧殘,看慣了人們對它的忽略,聽?wèi)T了同伴對它的譏諷。它仍舊在墻角開放,一年又一年,沒有枯萎,默默地開放著。
一個奮力求生,一個努力開放,而我們呢?是不是也可以像那只鳥兒、像那株月季一樣,為自己而活著,活出精彩,活出最好的自己!
小學(xué)作文 篇3
心態(tài)決定一切!
第一點,要有一個好的心態(tài),我們知道臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試是以法規(guī)的形式來規(guī)定的準(zhǔn)入式的一個考試,比如說大家想從事醫(yī)生這個行業(yè),就必須要過這個考試,所以我們要從態(tài)度上來正確的來認(rèn)識它。而且要知道這個考試是非過不可的。過了這個考試拿到資格證,我們才能行醫(yī)。才能從事這個崇高的職業(yè)。所以要端正態(tài)度,重視這個考試。
第二點,我們要了解設(shè)置這個考試的目的,實際上國家主要是要考察大家成為醫(yī)師有一個基本的知識的.掌握和基本醫(yī)德和素養(yǎng)。所以不管從實踐技能方面,還是從綜合筆試方面,考察的都是作為醫(yī)師最基本的技能。
第三點,我們在準(zhǔn)備考試的過程中要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。大多臨床醫(yī)務(wù)人員因平時工作比較忙,休息時間比較短、加上家庭、生活的重?fù)?dān),使復(fù)習(xí)非常的困難,現(xiàn)在已經(jīng)是4月份了,離考試也比較近,時間也非常緊張,所以需要大家抓緊一切有效的時間,把這個考試準(zhǔn)備好。在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,一方面要緊張的學(xué)習(xí),另一方面要有一個心理暗示,不斷的鼓勵自己。因為這畢竟是一個持久戰(zhàn)。
第四點,要做一個好的學(xué)習(xí)計劃,我們后面還會講到怎么來對這部分進行學(xué)習(xí)、有什么樣的步驟。
小學(xué)作文 篇4
窗外,正下著雨。不大,淅淅瀝瀝,怪叫人不安的。就仿佛心里在下著雨。
陽光,沒有了。陰冷的天在我的心里平添了一份寂寞與憂愁。
坐在教室里,木納地聽著老師在講臺上講什么X﹢Y﹢Z﹦?低下頭,機械地握著筆記下完全不懂的板書。
我總在想,我活在這世上為了誰?為了自己?可又為什么在不想握筆的時候把筆握起?為了老師?家長?可為什么他們說是為了我自己,卻又替我決定好了一切?
我不知道,真的不知道……
也許,我迷失了。我把自己,丟了……
小時候,我不是這樣的。
小時候,我喜歡在爸爸媽媽懷里撒嬌;小時候,我喜歡和伙伴一起玩泥巴;小時候,我喜歡抱著我的洋娃娃;小時候,我喜歡喝小賣部里五角一瓶的汽水;小時候……
小時候,我覺得美國一定有很多美人,要不怎么叫“美”國呢?小時候,我覺得我眼前最高的山峰就是珠穆朗瑪峰;小時候,我覺得結(jié)婚是一家人的事,我總在想爸爸和媽媽結(jié)婚,那我該和誰?所以我總叫他們給我生一個弟弟……
而現(xiàn)在,我討厭做作業(yè),討厭上學(xué),討厭和爸媽說關(guān)于我的事。我喜歡上了上網(wǎng),我開始注意自己的形象,作業(yè)能少寫就少寫。在這個不大的城市里,我,走丟了。我喜歡上了這里的喧鬧繁華,幼時那個天真無邪的`我,永遠(yuǎn)消失了。
看著身邊行色匆匆的人,又有哪個沒有迷失?
雨啊,別再下了。再下,我會被朦朧了雙眼,走丟了的我,會找不回來的……
小學(xué)作文 篇5
今天早上,王老師又到教室里來玩花樣兒了。只見她手里拿著三個雞蛋、一個鐵錘,一副信心百倍的樣子。
王老師葫蘆里賣的什么藥?我們迷惑不解。
只見王老師微笑著對我們說:“同學(xué)們,前幾天我去一個師傅那里學(xué)了一招,就是‘鐵錘錘蛋錘不破’,你們信嗎?”有些同學(xué)堅決地?fù)u搖頭,說不信;我和一些同學(xué)說相信,因為王老師一般不會吹牛。王老師笑了笑,說:“嘿嘿,那我來給你們現(xiàn)場表演一次!”
王老師卷了卷袖子,右手拿錘,左手拿蛋,揮了揮錘子??“啪!”一下打下去,雞蛋??破啦!“哈哈哈哈……”周圍爆出一陣笑聲。王老師一臉頹喪,還是說:“哎呀哎呀,第一次試驗還不熟練,再試一次吧。呵呵!”同學(xué)們將信將疑。
王老師故伎重演??“啪”一下,哈哈,雞蛋又碎了!蛋清流了出來,似乎在譏笑王老師。王老師嘆了一口氣,說:“不過,師傅說,最重要的'一擊在于最后一擊!”說著又拿起錘子。我們瞪大了眼睛??“啪!”雞蛋還是不給王老師爭氣??破啦!
“哈哈,牛皮吹破了吧!”我們幾乎異口同聲。沒想到王老師也哈哈大笑,大喊:“我成功啦!”
這會兒我們丈二和尚摸不著頭腦了。王老師笑道:“鐵錘錘蛋錘不破,你們看看,我的錘子哪兒破了?”
我們氣得直跺腳,哎,都是中國漢字惹的禍!
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