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難忘的小學(xué)作文(錦集8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，不留下一點(diǎn)痕跡，可天空卻永遠(yuǎn)記住了它——生命里匆匆的過(guò)客，千里之外一去不復(fù)返的高大身影。
我曾試圖回憶那個(gè)春其風(fēng)發(fā)的身影，那個(gè)曾經(jīng)無(wú)比敬畏的臉龐，那雙牽起我手的溫暖的大手，那縷無(wú)論風(fēng)吹雨打都始終堅(jiān)定不移的目光……可是它們已經(jīng)那么遙遠(yuǎn)，就像一張空蕩蕩回憶的紙片，飄呀，飄呀，卻永遠(yuǎn)都合不成一本完整的書(shū)。
我若有所思地望著這個(gè)人，這個(gè)陌生又熟悉的人。
教師里一如既往的不屑的.笑聲，是它蹩腳的音符。一步步走出這個(gè)尚有余溫的教師，背負(fù)著沉甸甸的行囊各奔走東西的時(shí)候，一定會(huì)有一個(gè)微駝的身影，輕輕倚在寂寞的門(mén)邊，望著窗外，出了神。
蕭索的寒風(fēng)吹起了灑落的粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)，而他那斑白的頭發(fā)，仍在斜射進(jìn)來(lái)的一縷微弱的弱星曦中——閃閃發(fā)亮。
這，是我永遠(yuǎn)難忘的白色印記。
難忘的小學(xué)作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在昆吾小學(xué)生活了五年，這五年的小學(xué)生活，讓我終身難忘！
五年的小學(xué)生活豐富多彩，就像一本精美的畫(huà)冊(cè)，記錄著校園里的笑聲，記錄著教室里的朗朗讀書(shū)聲，記錄著每一次喜出望外，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……
忘不了把我們引入閱讀天堂，書(shū)的世界的程老師。她用她美麗的聲音給我們講述美麗的書(shū)中故事，讓我們愛(ài)上閱讀。程老師還像媽媽?zhuān)瑴厝峥捎H。記得剛上二年級(jí)時(shí)，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們站好了路隊(duì)，向校門(mén)口走去。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只有我站在校門(mén)路的樹(shù)下，眼巴巴地等著媽媽來(lái)接。就在我不知所措時(shí)，程老師騎著電車(chē)過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在還依稀記得程老師的聲音是那么甜，那么溫柔：“梁天嘯，怎么還不回家呀�！薄拔覌寢尣灰伊��！闭f(shuō)完就哇的大哭起來(lái)�！懊總�(gè)媽媽都是愛(ài)孩子的，你的媽媽肯定是因?yàn)楣ぷ髅Γ硪粫?huì)兒來(lái)接你，不哭啦，老師和你一起等媽媽�！崩蠋熗Ｏ码娷�(chē)，走到我面前說(shuō)。一聽(tīng)老師陪我一起等媽媽?zhuān)矣中α�。這件事也許程老師已經(jīng)忘了，但卻永遠(yuǎn)留在了我的`記憶里！
忘不了曾經(jīng)鼓勵(lì)我的張老師。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考的糟糕透了，情緒非常低落，信心全沒(méi)了。張老師把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，那是馬虎搗的鬼，不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要努力，克服缺點(diǎn)，下次一定行，老師永遠(yuǎn)相信你是最棒的！”簡(jiǎn)短而普通的話(huà)語(yǔ)，深深地打動(dòng)了我的心，讓我找回了自信。從此，繼續(xù)努力，再次取得了好成績(jī)！
忘不了五年中最好的朋友——賈曉健。由于一件小事，我們鬧矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。沒(méi)有朋友在身邊，真的好孤獨(dú)。想想自己有困難時(shí)，是他幫助我；在自己傷心時(shí)，是他來(lái)安慰我；在自己成功時(shí)，是他來(lái)祝賀我……正好我新買(mǎi)了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，賈曉健也是個(gè)沈石溪迷。在課間的時(shí)候，我主動(dòng)讓他看我的書(shū)，他高興極了，我們又成了最好的朋友。
忘不了那次經(jīng)典朗讀比賽。我們要代表學(xué)校參加全市的經(jīng)典誦讀大型朗誦會(huì)。我們朗誦的是《岳陽(yáng)樓記》。由于文章很長(zhǎng)，又是古文，記憶起來(lái)很難。我們認(rèn)真的去背，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)——加油！我們一定行！最后我們戰(zhàn)勝困難，收獲了成功。這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量！我們五四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體！
往事一樁樁，歷歷在目。那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的流星��！
難忘小學(xué)生活，鐫刻在心中！
難忘的小學(xué)作文 篇3
樹(shù)蔭下的游戲、操場(chǎng)間的歡聲笑語(yǔ)，還有那國(guó)旗下鮮艷的紅領(lǐng)巾。這些都是我對(duì)小學(xué)最美好的記憶的一部分�？上乱呀�(jīng)不復(fù)，我們?cè)谶@里待了六年，學(xué)了六年，也玩了六年，這里是我們除家以外最熟悉的地方！在這六年里我看著我們學(xué)下發(fā)生了許多的變化，卻也有許多的人依舊在那。學(xué)校大門(mén)的保安還是那位叔叔，但是大門(mén)卻換了幾次模樣。校門(mén)口最熟悉的小賣(mài)部老板雖然還是那位阿姨，但是周?chē)鷧s多出了其他許多新的店鋪。我們教室的老師依然還是您，但是以后坐在教室里的學(xué)生們，就不會(huì)再是我們了。
回想起我們的過(guò)往，每天早早的收拾書(shū)包，對(duì)著鏡子戴好紅領(lǐng)巾，吃完早飯后匆匆的從家里感到學(xué)校，邊交作業(yè)邊慶幸著自己昨天已經(jīng)寫(xiě)完了所有的題目，在下課的時(shí)候和同學(xué)們聚在一起游戲或者是討論著昨天的游戲和動(dòng)畫(huà)，歡快的一天就會(huì)這樣過(guò)去。我本以為這樣的日子會(huì)一直持續(xù)下去，但是時(shí)間卻從來(lái)不會(huì)為了我們的愿望而停下它的腳步，就在這樣簡(jiǎn)單卻快樂(lè)的`日子里，我們長(zhǎng)大了，畢業(yè)了！
在一開(kāi)始我們還沒(méi)有理解到畢業(yè)的意義，以為只是一場(chǎng)普通的假期，以為在期末考試完后等著我們的是一場(chǎng)快樂(lè)的暑假，但是卻不想我先迎來(lái)的卻是一場(chǎng)悲傷的離別。那天我們知道了自己將會(huì)分離，看著已經(jīng)坐了好幾年的位置，看著旁邊已經(jīng)成為密友的同桌，看著我們的教室。我實(shí)在是萬(wàn)分的不舍。本來(lái)開(kāi)心的在每個(gè)新的年級(jí)就將教室往上搬一樓，卻不想到了最頂樓的時(shí)候，雖然能在這里看到全校的風(fēng)景，但是卻也是最后的風(fēng)景了。我們?cè)诋厴I(yè)前的最后一天，都去了自己最習(xí)慣的“地盤(pán)”，和自己最熟悉的同學(xué)做了最后的離別。但我就待在教室里，和我最好的朋友聊著天，玩著游戲，就像我們只不過(guò)是普通的放學(xué)回家，就像我們?cè)诩倨诨貋?lái)后還會(huì)再回到這里一樣。但是我們都知道那是不會(huì)發(fā)生的了。我最后才走，看著空蕩蕩的教室，覺(jué)得自己的心也一樣空蕩蕩的，再次站在教學(xué)樓的最高處看了一眼我們的學(xué)校，我摘下了已經(jīng)戴了六年的紅領(lǐng)巾，在今后，我就不再需要戴著它了，我，已經(jīng)畢業(yè)了！
難忘的小學(xué)作文 篇4
我一直在思索著一個(gè)美麗的字眼—成長(zhǎng)。
就我而言，成長(zhǎng)意味著一個(gè)什么也不懂的女孩蛻變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的少女，成長(zhǎng)就仿佛是一只小毛毛蟲(chóng)變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。而那個(gè)使毛毛蟲(chóng)蛻變的繭，就是無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，親人們一次又一次的教誨。
記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我躺在床上津津有味地看著一本兒童小說(shuō)，我看得正入迷，忘記了時(shí)間。我跟隨著主人公，時(shí)而號(hào)嚎大哭，時(shí)而又破涕為笑。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣腳步聲，但我看得太認(rèn)真了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了好久，只見(jiàn)有一個(gè)人影站在我床頭，我把書(shū)合上，定睛一看，原來(lái)是爸爸，看著爸爸火冒三丈的樣子，我不禁膽顫心驚，這時(shí)，爸爸像一頭兇猛的狼，對(duì)我說(shuō)：“胡玫，我警告你多少次了，你就是不聽(tīng)！以后近視了，別怪我沒(méi)提醒過(guò)你！”說(shuō)完從我手中奪過(guò)書(shū)，三下五除二，就給撕了，扔進(jìn)了垃圾桶，看著書(shū)本被五馬分尸的樣子，我不禁留下了眼淚。
第二天早上起床，我看見(jiàn)客廳里，放著一本和昨天我看的一樣的`書(shū)，書(shū)里還夾著一張紙，紙上寫(xiě)著：胡玫，昨晚爸爸不好，對(duì)你很兇，但是我也是為了你好，我不想讓你近視，我又買(mǎi)了這本書(shū)，送給你，希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
父愛(ài)如山一樣高，有時(shí)高大，給我依靠，有時(shí)，又是那么的嚴(yán)厲，但我愛(ài)我的爸爸！
難忘的小學(xué)作文 篇5
“五一”勞動(dòng)節(jié)，我和兩個(gè)姐姐一同去廣場(chǎng)玩。我看見(jiàn)了很多小朋友，有的在釣魚(yú)；有的在玩碰碰床；還有的在玩打氣球。而我只想做手工—給石膏涂色。我選擇了給功夫熊貓涂色，在涂色中，由于我心急，所以沒(méi)涂好。我把眼睛涂成了紅色，把鼻子和嘴巴涂連起來(lái)了，身子涂成了紫色，耳朵涂成了天藍(lán)色，使石膏相變成了一個(gè)大怪物。把它放在那里，一點(diǎn)也不可愛(ài)，看上去它在生氣。后來(lái)在姐姐的幫助下，我重新修改了一下，這下比原來(lái)可愛(ài)多了，它好象也高興了。我把它帶回家，并把它放在顯眼的'地方，時(shí)刻提醒我：做任何事要細(xì)心，不馬虎，不能一口吃成一個(gè)胖子。
難忘的小學(xué)作文 篇6
今天，我們?cè)陂喿x班舉行了一次朗讀比賽。
走進(jìn)閱讀班，老師等到同學(xué)都到齊了以后，便對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們舉行一次朗讀比賽。”話(huà)音剛落，我們大家便歡呼雀躍起來(lái)，老師又講清了比賽規(guī)則，先是以小組為單位，一張桌讀一篇課文，可以獲得三等獎(jiǎng)，然后是自愿參加，兩個(gè)人一人讀一句話(huà)讀一篇課文，可以獲得二等獎(jiǎng)，接著是參加一個(gè)人讀完一篇文章的比賽，可以獲得一等獎(jiǎng)，最后是在參加獨(dú)自朗讀中的同學(xué)選出幾名最優(yōu)秀的獲得特等獎(jiǎng)。
比賽開(kāi)始了，第一輪比賽的`同學(xué)們各個(gè)都十分賣(mài)力，讀的都十分激情，老師表?yè)P(yáng)了大家認(rèn)為最優(yōu)秀的小組。
第二輪比賽，同學(xué)們都踴躍參加，終于到我了，我和胡櫻航讀一篇文章，雖然用盡了全力，但是效果不是太好，老師還是表?yè)P(yáng)了我們。
第三輪比賽了，我猶豫了一會(huì)兒，然后膽怯地舉起小手，等待著老師念誰(shuí)的名字，“曲超凡！”天哪，那一剎那，我的心跳加快了許多，我滿(mǎn)頭大汗的走到前面，用盡全身的力氣，激情昂揚(yáng)的讀完最后一篇文章，然后大汗淋漓地走回座位，但是，其他幾位同學(xué)也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，他們讀的越好，我的壓力就越大，臉上的汗就越多，要選舉特等獎(jiǎng)了，我的心跳加快，誰(shuí)會(huì)這么幸運(yùn)地選上特等獎(jiǎng)呢？會(huì)是誰(shuí)呢？我好奇地猜測(cè)著…… “特等獎(jiǎng)是——曲超凡和商競(jìng)達(dá)！”那一刻，驚訝和興奮充滿(mǎn)了我的心……
難忘的小學(xué)作文 篇7
這一星期我最難忘的事，就是我們國(guó)家又發(fā)生了地震，我很害怕。我和媽媽一起看關(guān)于地震的報(bào)道，看到一位爸爸找不到自己的孩子，一直在廢墟里扒，很讓人傷心，我都哭了。還有大片大片的房子都倒了，大家都住在帳棚里，很可憐，但是有很多很多人幫助他們，很多的'解放軍叔叔都在那里幫助他們。
媽媽說(shuō)，他們遇到了災(zāi)難，大家都要向他們伸出手幫助他們，這叫一方有難，八方支援！我想我也要給他們捐錢(qián)，捐衣服，但是我更想：不要再地震了，太嚇人啦！
難忘的小學(xué)作文 篇8
往事樁樁件件，歷歷在目，它像閃爍的星星，一顆綴連著一顆又一顆；它又像海邊的浪花，一朵又一朵，晶瑩透亮，在我的記憶深處，唯有那一次經(jīng)歷令我難忘。
不會(huì)滑旱冰的我特別喜歡滑旱冰。在我的苦苦哀求下，媽媽終于給我買(mǎi)了雙旱冰鞋，一拿到鞋，我就迫不及待地穿了起來(lái)，那底下的四個(gè)輪子費(fèi)了我好大的力氣也沒(méi)站起來(lái)，在媽媽的'幫助下，我才慢慢地站起來(lái)，我剛一站起來(lái)，就重重地“啪”的一聲摔在了地上，害得我狗啃泥！
媽媽把我扶起來(lái)說(shuō)：“麗麗，只要肯堅(jiān)持，就一定能成功！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就扶著身旁的墻壁慢慢地站了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我的手慢慢地不再依賴(lài)墻壁，一小步一小步地向前挪移，我雖然還不是很自如，但已經(jīng)能掌握身體的平衡了。每一次只要我一有空，就會(huì)到廣場(chǎng)上練習(xí)，我看著那些小朋友背著手，弓著腰，左一下，右一下，滑行像箭一樣快，我模仿著他們的動(dòng)作，進(jìn)步得很快。
現(xiàn)在的我不但能自由的滑行，還能倒滑呢！學(xué)會(huì)了滑旱冰，我真開(kāi)心！
這就是我記憶中一次難忘的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛颐靼祝鹤鍪裁词虑槎家獔?jiān)持，才能成功。
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