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（集合）快樂的小學(xué)作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的快樂的小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學(xué)作文 篇1
今天一大早我就起來(lái)了，心里想：“我盼望了好久的春游終于到來(lái)了”。
來(lái)到學(xué)校我看到同學(xué)們都背著漂漂亮亮的背包，里面裝著零食。我們排著整齊的隊(duì)伍向九峰公園走去。到了公園我們先玩旋轉(zhuǎn)木馬，再玩刺激的'龍車。我以前都不敢玩，這次我鼓起勇氣，坐上了龍車，感覺象小鳥一樣飛了起來(lái)。最后我們玩咖啡杯，接著我們就坐在草地上大口大口的吃起好吃的零食。
到了中午，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)都把自己的孩子接回家了。不過我的春游還沒結(jié)束，下午媽媽又帶我去九峰公園了。這一回我是去看美麗的風(fēng)景。我看到了公園里的一棵樹上開著象棉花糖一樣的花，媽媽告訴我這是繡球花。我還看到了紫藤花、杜娟花、迎春花。春天的景色太美了。
快樂的小學(xué)作文 篇2
暑假，我和爸爸跟著學(xué)校的老師一起去橫店玩。在橫店，我們游玩了很多景點(diǎn)，其中印象最深的是水上樂園。
那天晚上吃好晚飯，我們就跟著旅游團(tuán)來(lái)到水上樂園。一進(jìn)大門，映入眼簾的是幾個(gè)泳池和巨大的噴泉，我的雙眼立刻就睜大了，閃著興奮的光芒，立刻拉爸爸就要去玩。爸爸說(shuō)：“要先換衣服�！庇谑俏矣制炔患按馗职秩Q衣服。換好衣服，三步并著兩步行來(lái)到水池邊，我看到池子里的其他人早已玩得不亦樂乎了。跨過欄桿，我和小伙伴縱身一躍，撲的就跳下水去。“�。≌媸娣�！”清涼的池水漫過全身，燥熱一瞬間就被驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤了。我小心翼翼地向前劃著，時(shí)不時(shí)也來(lái)一兩個(gè)側(cè)游、仰泳的動(dòng)作，心里舒坦極了、快樂極了。突然，巨大的水流從天而降，擊中了我的腦袋，還害得我嗆了幾口水�！鞍�！真倒霉�！蔽依^續(xù)向前游著�！鞍�！滑滑梯！水上也有滑滑梯，太過癮了！”我和小伙伴順著梯子走了上去，還有很多人在排隊(duì)呢。終于輪到我了。坐好，閉眼，“嘩——嘩”我從滑梯上滑下來(lái)。我激情飛揚(yáng)，欣喜欲狂，只是水花四濺，弄得我眼睛都不敢睜開，但我還是和小伙伴瘋狂地玩著鬧著、潑著游著。天漸漸暗了下來(lái)，在爸爸等人的一再催促下，我和小伙伴才戀戀不舍地起身上岸。再看一雙小手，已長(zhǎng)出了很多“皺紋”，但我卻認(rèn)為是幾個(gè)淘氣的孩子笑聲留下的痕跡。
從水上樂園出來(lái)之后，我們還游玩了一些勇敢者的游戲，體驗(yàn)了一把當(dāng)一名勇者的'快樂；觀看了“夢(mèng)幻太極”的表演，那精彩的表演、唯美的畫面給我留下了終生難以磨滅的印象。
橫店之旅真是給我?guī)?lái)了無(wú)窮快樂�。�
快樂的小學(xué)作文 篇3
上周星期一，學(xué)校布置了一道特殊的“家庭作業(yè)”――在感恩節(jié)來(lái)臨前夕為父母做一件有意義的事，我決定為媽媽洗一次腳。
星期二下午，付老師告訴我，今天晚上有記者到我家來(lái)拍我洗腳的照片。我高興得一蹦三丈高。
回到家后，我三下五除二就做完了作業(yè)，懷著激動(dòng)的心情盼望記者在一秒鐘之內(nèi)出現(xiàn)在我面前�？墒鞘昼娺^去了，半小時(shí)過去了……都七點(diǎn)多鐘了，還不見記者的蹤跡。突然，門鈴響了，我疾步如飛地跑去開門，一位又瘦又高，戴著鴨舌帽的叔叔出現(xiàn)在我家門前。我連忙遞上拖鞋，請(qǐng)叔叔進(jìn)門。他簡(jiǎn)單地介紹了他來(lái)的目的`，就開始工作起來(lái)。
我從廚房端來(lái)一盆熱騰騰的水，恭恭敬敬地請(qǐng)媽媽坐在沙發(fā)上。媽媽說(shuō)：“我今天可要好好享受女兒的孝心�！蔽易寢寢尠涯_浸入水中。我用我那雙光滑的手輕輕地搓著媽媽的腳，感覺媽媽的腳干干的，很粗糙。記者叔叔用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言把我們母女倆逗得開心不斷，那臉上自然就堆滿了笑容。真不知道他為什么那么會(huì)說(shuō)話？一句句話語(yǔ)就像一勺勺蜂蜜，令人心里樂滋滋的，讓我們不想笑都不行。記者叔叔不斷地按快門，快門咔嚓咔嚓地響個(gè)不停。閃光燈照在我們母女倆燦爛的笑臉上，仿佛我們就是電影明星了。當(dāng)我洗到媽媽的腳后跟時(shí)，不知什么東西扎了一下我的手。我一看，原來(lái)是一層厚厚的老繭。這老繭是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？我忽然想起媽媽整天跑來(lái)跑去，忙個(gè)不停，很少有休息時(shí)間，她太辛苦了。這老繭肯定就是走路太多磨出來(lái)的。洗完腳后，我又給媽媽做起了按摩。記者叔叔又是一陣狂拍，連我倒洗腳水都拍了好幾張才善罷甘休。
第二天，付老師把《重慶時(shí)報(bào)》遞到了我的手中，上面果然有我給媽媽洗腳后按摩的照片�！班u欣嫻上報(bào)紙了，鄒欣嫻上報(bào)紙了�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。我心里樂開了花。不過，明星也不是那么好當(dāng)。我要常常做一些力所能及的家務(wù)活，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，讓爸爸媽媽每天都享受快樂。
快樂的小學(xué)作文 篇4
我是一朵快樂的云，要變成各種形狀，有時(shí)變成美味的棉花糖、有時(shí)變成在沉睡的獅子、有時(shí)變成溫馴的小鹿……我要做一朵會(huì)變戲法的云！
我是一朵快樂的云，一定要飛得很高，云觀賞世界各地的美景，去欣賞長(zhǎng)城的雄偉壯觀、去觀看大海的無(wú)邊……是一朵悠閑自在的云！
我是一朵快樂的云，我要變成天空美麗的朝霞，給人們帶來(lái)好心情，開始新一天的工作；我還要變成天空中絢麗多姿的晚霞，清除人們一天的疲勞……我要做一朵美麗的云。
我是一朵快樂的.云，我要變成干旱地區(qū)的救星，讓自己化成大豆般的雨點(diǎn)似的落下去，讓快要被干旱死的植物重新朝氣蓬勃起來(lái)；我要變成輕紗似的蒙蒙細(xì)雨，去滋潤(rùn)莊稼讓它們茁壯成長(zhǎng)……我要做一朵有所作為的云。
我真希望我是一朵變化多端，自由自在，美麗而又有所作為的云��！
快樂的小學(xué)作文 篇5
教育工作是一項(xiàng)持久的心智、能力提升系統(tǒng)工程。學(xué)校教育體系是孩子們的德、智、體等素養(yǎng)得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責(zé)既要會(huì)“教書”，又要會(huì)“育人”，必須雙管齊下。教育內(nèi)部體系包括制度與活動(dòng)是否完善，措施是否得力，完全影響著孩子們的成長(zhǎng)，如今多種專項(xiàng)督查指標(biāo)多之又多，細(xì)之又細(xì)，使得我們教育人必須要全新去審視。
從各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)中可以看出上級(jí)教育各部門的精細(xì)管理已深入最基層的每一環(huán)，每一天，真所謂用心良苦，說(shuō)來(lái)慚愧，這確確實(shí)實(shí)提醒了我們今后每一項(xiàng)工作必須踏實(shí)不虛假，認(rèn)真不浮躁。平時(shí)大家最反對(duì)虛與假、浮與躁的做法與創(chuàng)建，所以現(xiàn)在凡事求實(shí)、凡事求真之際已來(lái)到，這不正是我們內(nèi)心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)人做不到一定會(huì)受社會(huì)譴責(zé)而痛切。
說(shuō)實(shí)話，學(xué)校大大小小的活動(dòng)對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)內(nèi)心可能沒有一絲一毫的驚動(dòng)，有時(shí)實(shí)屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時(shí)難免會(huì)進(jìn)入完全“屏蔽”狀態(tài)，但對(duì)于一個(gè)個(gè)稚嫩的`心靈來(lái)說(shuō)，它的意義是無(wú)窮大的，或許是人生中許多第一次的開始，或許會(huì)是一種驚天動(dòng)地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點(diǎn)撥人生起夢(mèng)的時(shí)候……從這種意義上來(lái)說(shuō)，我們肩頭上的責(zé)任太沉，太重了，也可以這樣說(shuō)，這定是許多創(chuàng)建最原始、最本真思考。
總之，近期忙碌而緊張的各項(xiàng)創(chuàng)建，值得我這個(gè)教育人作出深刻的反思，新形勢(shì)、新常態(tài)的創(chuàng)建應(yīng)該搖醒我以往“處于應(yīng)付”、“毫于意義”的思想與行動(dòng)，從中要感謝創(chuàng)建工作，我要努力做個(gè)“累并快樂著”的教育人。
快樂的小學(xué)作文 篇6
秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，我們踏著愉悅的腳步，跟著秋姑娘一起去尋找美麗的秋天。 秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。天空格外的藍(lán)，白云更白了。樹上的樹葉換了新裝，有紅色的，有黃色的`，還有深綠色的。農(nóng)民伯伯在田野里感受豐收的喜悅，一片片金黃的稻田，如同奔騰的黃河。一陣陣微風(fēng)送來(lái)瓜果的香甜，快看，果園里紅彤彤的是蘋果，紫盈盈的是葡萄，黃澄澄的是橙子，綠油油的是西瓜。
秋天是個(gè)美妙的季節(jié)�？炻�，一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)正在郊外上演。秋風(fēng)輕吹樹葉發(fā)出“沙、沙”的聲音，秋雨拍打地面發(fā)出“滴答、滴答”的聲音，草叢里的小蟲發(fā)出“吱吱”的聲音，這么美妙的音樂會(huì)怎少得了大雁這位歌唱家，她們排成一字，邊飛邊唱，她們要把這場(chǎng)美妙絕倫的音樂會(huì)帶到南方去。
秋天還是個(gè)團(tuán)圓的季節(jié)。中秋節(jié)到了，一家人聚在一起，坐在皎潔的月光下，吃月餅，玩燈籠，其樂融融。
秋天的美是用多少華麗的詞語(yǔ)都無(wú)法描繪的，秋天是一個(gè)美妙的季節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的季節(jié)，是一個(gè)快樂的季節(jié)。我愛秋天。
快樂的小學(xué)作文 篇7
快樂的桂林四日游開始了，四天里，最讓我印象深刻的是第三天的坐船游漓江。
坐在游船上放眼望去，一座座連綿起伏的青山像海浪一樣，山上的樹翠綠翠綠的，可養(yǎng)眼了。不一會(huì)兒，我們便看到了20元人民幣背面的圖片景色。你看，幾座層巒疊翠的山峰和清澈的江水立刻出現(xiàn)在我的眼前，媽媽拿出20元人民幣的'錢，我對(duì)看一看，啊，還真一模一樣！船開著開著，大約過了十多分鐘，我們又看到了五指山，五座山峰錯(cuò)落有致，還真像一只手的五個(gè)手指呢！
同時(shí)，我們看到了那波光粼粼的江水，那里的水清得完全透明，江底的沙石，水草和小魚能看得清清楚楚。那里的水綠得發(fā)亮，仿佛被周圍的青山綠草染過似的。
我還看見對(duì)面河灘上不時(shí)有水牛出現(xiàn)，有的在江水里洗澡，有的懶洋洋地躺在江灘上閉目養(yǎng)神或睡覺，還有的躲在草叢里，好像在玩捉迷藏的游戲呢！一個(gè)漁農(nóng)一網(wǎng)撒下去，不一會(huì)兒，打上來(lái)不少歡蹦亂跳的魚蝦。中午，我們品嘗了漁民剛打上來(lái)的河鮮，啊，果真鮮美！
桂林的山美、水美、魚蝦美！下一次我還要再來(lái)。
快樂的小學(xué)作文 篇8
一、課題的提出
隨著教學(xué)改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的習(xí)作要求有了一定的改變和提高，要求學(xué)生把自己耳聞目睹、親身經(jīng)歷的事情，以及內(nèi)心思想用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，強(qiáng)調(diào)“親歷”和“真實(shí)”，這就要求學(xué)生善于主動(dòng)挖掘生活、樂于積極表達(dá)思想、勤于自覺動(dòng)筆習(xí)作。長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)作文教學(xué)基本形成了“教師命題--學(xué)生寫作--教師改評(píng)”的模式，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式是許多學(xué)校當(dāng)前作文教學(xué)主流，有利于學(xué)生掌握命題作文的一些技巧，有利于學(xué)生在應(yīng)試中取得好成績(jī)。但是這種模式已經(jīng)暴露出其偏面性和局限性，給學(xué)生造成了許多負(fù)面影響，即習(xí)作時(shí)，不會(huì)下筆，無(wú)從說(shuō)起;不會(huì)表達(dá)，語(yǔ)言空乏;不會(huì)創(chuàng)新，缺少個(gè)性。習(xí)作不是表達(dá)自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟，而是為了完成任務(wù)和獲取高分，缺乏自己真實(shí)的思想和感受，只能生搬硬套或隨意編造，其痛苦之狀可想而知。在作文教學(xué)專題研究的開始階段，我曾經(jīng)指定某班級(jí)38名學(xué)生每人寫一篇自己最喜歡的作文，題目自擬，題材格式均不限，結(jié)果令人大失所望。
二、課題的界定
快樂作文可以從狹義和廣義兩方面理解。狹義的快樂作文是，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在愉悅輕松的環(huán)境中充分表達(dá)自己快樂的心境，把自己的快樂體驗(yàn)用一定的語(yǔ)言文字傾注于筆端，這是一般意義上的快樂作文。廣義的快樂作文是，通過對(duì)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，使習(xí)作成為自己生活的`一部分，成為他們自發(fā)自覺的行動(dòng)。也就是說(shuō)，學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)生活和日常交往中的快樂、苦惱等感受，乃至對(duì)生活中酸甜苦辣的細(xì)微體驗(yàn)，主動(dòng)訴諸恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字，寫出有血有肉、有感而發(fā)、生動(dòng)耐讀的文章，達(dá)到閱其文知其心，體現(xiàn)“文如其人”的精神，真正做到“我手寫我口”(葉老)。這才是快樂作文的真實(shí)目的和深層意義所在。小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)，如果能夠注重培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成勤于起筆記錄生活、樂于專注有感而作、善于表達(dá)喜怒哀樂，就能逐步甩掉對(duì)習(xí)作的厭惡、無(wú)奈和被動(dòng)應(yīng)付的“包袱”，從被動(dòng)的“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要寫”，使習(xí)作像吃飯、睡覺一樣，成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的一種自然欲望，這就達(dá)到了快樂作文的目的。怎樣才能達(dá)到快樂作文的目的是本次課題研究的重點(diǎn).
快樂的小學(xué)作文 篇9
愚人節(jié)到了，我高興得不得了，因?yàn)槲医K于可以開玩笑整蠱別人了。
我的整人計(jì)劃就可以在愚人節(jié)用，因?yàn)橛奕斯?jié)整人沒有問題，不用做牢。不會(huì)得罪人�？梢哉故咀约旱穆斆鞑胖�。
先讓媽媽上當(dāng)，我第一次用黑紙把兩個(gè)門牙牙齒貼住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去就沒了牙齒一樣。我一回家，擺出沮喪的'樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的牙齒掉了。”媽媽抬頭一看，大吃一驚，“怎么會(huì)這樣？”“我玩的時(shí)候，摔了一跤，牙齒掉了，”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽傷心地說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，門牙掉了就不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。多可憐！”
過了好一陣，我取下牙上的黑紙，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，愚人節(jié)快樂！”媽媽好半天才明白過來(lái)�？扌Σ坏�。
在學(xué)校還要整同學(xué)，下午，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“放學(xué)后老師要留堂補(bǔ)課�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我有事先走了�！蓖瑢W(xué)在教室等呀等，后來(lái)才知道，老師下班走了。同學(xué)都?xì)鈮牧恕?/p>
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，對(duì)昨天被我整的一群同學(xué)說(shuō)：“昨天愚人節(jié)快樂！”
我在愚人節(jié)非常高興，因?yàn)槲以谟奕斯?jié)整了人，很好玩。至于被人整的事就不提了。感覺也是很開心！
快樂的小學(xué)作文 篇10
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴的日子里，我們乘著大巴車去春游啦！這次我們四年級(jí)段前往的是風(fēng)景秀麗，景色怡人的國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)——朱家尖南沙。
一路上，大家歡聲笑語(yǔ)，聊天的聊天，唱歌的唱歌，別提有多開心了。
盼望已久的南沙終于到了，大家興奮極了，真想直接沖到里面盡情玩耍。走進(jìn)大門，那一片金黃色的沙灘就像一條金黃色的毯子，真是美極了！
踩在柔軟的沙子上，我們向亭子的放心奔去，在那兒放好書包，我們便在各小組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做沙雕了。我趕緊召集自己的組員，先用一些沙子做了一個(gè)個(gè)小球，然后用沙子做了大海龜，又在海龜?shù)奈舶湍莾和诹艘粋�(gè)坑，把球放了進(jìn)去，就成了海龜產(chǎn)卵的沙雕了。再看看別的組。呵——他們都在挖水呢！我們組的金晟杰和胡字如也挖了一個(gè)大坑，里面裝滿了水，好多人都到那兒去洗手了。
做完沙雕，老師帶我們到沙灘上的小森林去吃東西。吃完午飯，我們還參觀了大師們雕的`沙雕作品，可真是栩栩如生呀！
最后，我們?cè)谏碁┥吓e行了激烈的拔河比賽。每班各選出了20名同學(xué)比賽。我也是我們班拔河的一員。比賽開始了，我們班對(duì)戰(zhàn)四（5）班。剛開始，我們班還處于上風(fēng)，可到后來(lái)，我們班的人有些力不從心，漸漸沒了力氣，一下子就被四（5）班拉走了。雖然我們輸了，但我們?nèi)耘f很開心，友誼第一，比賽第二嘛！況且只是游戲，不必那么認(rèn)真。
不知不覺中，到了回家的時(shí)間，大家都很戀戀不舍，期待著下一次快樂的秋游。