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（熱）我的老師小學(xué)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師．大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會(huì)想起黃老師。
每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才�。�
記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì)。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的．她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對(duì)，黃老師終于臉上露出滿意的'笑容。
結(jié)尾：黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
我的老師小學(xué)作文 篇2
在學(xué)校里，我們遇到過(guò)許多許多不同的，脾氣各異的老師，而今年我們更遇到了一個(gè)“怪物”老師。
“怪物”老師還真像個(gè)“怪物”，她把我們成績(jī)單比作“食物鏈”，成績(jī)差會(huì)被“吃”掉。當(dāng)時(shí)我們才二年級(jí)，還信以為真，每一個(gè)都努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)文還考到了二年級(jí)第一，真像一個(gè)怪物。
“怪物”老師上課舉的例子還真奇怪，比如“我要吃了你”……常常聽(tīng)得讓人毛骨悚然的。有一次，大家都在上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題“我難道不會(huì)把你吃了嗎？”改成陳述句。她叫了一個(gè)成績(jī)差的同學(xué)，那位同學(xué)正在“外面”神游，聽(tīng)到了叫他，一字也答不出來(lái)，老師大吼：“我替你回答，我要把你吃了！”那位同學(xué)嚇得連忙認(rèn)錯(cuò)，后來(lái)這位同學(xué)竟然當(dāng)上了班長(zhǎng)。
“怪物”老師不但上課怪，而且下課也很怪。他下課經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，還嚇哭過(guò)一位女同學(xué)呢！那位女同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但上課卻要東張西望的。老師跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：“我喜歡吃動(dòng)來(lái)動(dòng)去的小朋友噢！味道肯定很鮮美喲！”說(shuō)著舔了舔她自己的嘴唇，那位女同學(xué)頓時(shí)哭了起來(lái)，從此，她上課一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板了。
“怪物”老師說(shuō)話怪，行為怪，還有一個(gè)外表怪。他長(zhǎng)著濃密的眉毛，高挺的鼻梁，尖銳的犬牙，活像一個(gè)大怪物，因?yàn)樗耐獗�，還有過(guò)一件難忘的'事。在美麗的春天，我們學(xué)校舉行一次春游，我們那時(shí)去的地方是老鷹山，山上有一個(gè)非常暗的地方，樹(shù)木遮得非常緊密，老師說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜，于是我們都迫不及待了，老師從包里拿出了一個(gè)手電筒：“我給你們的驚喜是……”他把手電筒從下巴往臉上一照，大叫“嗷……！”猙獰的面孔，尖銳的牙齒，幽幽的眼睛，嚇得我們一哄而散，跑的跑，叫的叫。突然驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了，一個(gè)女生一不留心，腳一滑，人栽了下去，老師眼疾手快一下子把她接住了，這時(shí)老師臉上的猙獰全部煙消云散，只留下了和藹和關(guān)愛(ài)，他關(guān)心地問(wèn)女孩“有沒(méi)有傷著？”我們一群男生都相互笑了。
從這件事后，我們就不怕老師了，因?yàn)槲覀兛吹搅怂葠?ài)的一面，和藹的一面，老師可能覺(jué)得我們不怕他了，就整個(gè)人改頭換面了，變得和藹了，上課也斯文了，上課也安靜了。
在這之后，我們對(duì)老師說(shuō)：“‘怪物’老師，你還是變怪物吧！”老師大笑起來(lái)。
老師，不管你怎樣怪，您還是我最好的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師是一個(gè)充滿愛(ài)心的指路人，同時(shí)也是一個(gè)充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬(wàn)老師卻是一個(gè)很有愛(ài)心，很有耐心的老師。
記得，我剛來(lái)到天壇東里小學(xué)時(shí)，字寫(xiě)得很難看，同學(xué)們都把我寫(xiě)的字稱為“株株爬”。我很難過(guò)，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰(shuí)讓我的字寫(xiě)得那么難看呢？就在這時(shí)，萬(wàn)老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，只要好好練習(xí)就能把字寫(xiě)好�！�
“叮鈴鈴”該上書(shū)法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來(lái)寫(xiě)規(guī)定的`字了。萬(wàn)老師走到我的面前，一筆一劃地在我的本上寫(xiě)“范字”。這時(shí)，我問(wèn)萬(wàn)老師：“為什么他們的字寫(xiě)得那么好看呢？”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個(gè)字的修飾啊，和寫(xiě)作文時(shí)的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了�！薄澳俏覟槭裁磳�(xiě)不出頓筆呢？”“這呀，得天天抽出時(shí)間練習(xí)，日積月累嘛！”
時(shí)間過(guò)得真快，下課了。萬(wàn)老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“一定要記住我剛才對(duì)你說(shuō)的一個(gè)詞‘日積月累’！”
雖然現(xiàn)在萬(wàn)老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬(wàn)老師，謝謝萬(wàn)老師教會(huì)了我寫(xiě)一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬(wàn)老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫(xiě)字漂亮的學(xué)生。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我又來(lái)到了一個(gè)新學(xué)�！贝蟾街兄貞c實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校里有很多老師。其中有一位老師長(zhǎng)著蘋(píng)果大嘴，中等身材，眼睛大得像兩顆紅棗一樣，一張超級(jí)大臉，鼻子上戴著一幅眼鏡，看起來(lái)有些斯文，上課時(shí)卻是既嚴(yán)肅又幽默。他愛(ài)好很多，旅游、玩游戲、寫(xiě)書(shū)法、打籃球都是他生活中必水可少的活動(dòng)。
哎，可惜不怎么帥。記得有一次，我發(fā)了高燒。他急忙騎著電動(dòng)自行車(chē)帶我回家，還給我拿藥，親自監(jiān)督我吃下去。深夜了，他還陪在我的床前。我一覺(jué)不知道睡到了什么時(shí)候，醒來(lái)的時(shí)候他還在床邊。我很感動(dòng)，他這么愛(ài)我，有了他，我覺(jué)得自己就是世界上最幸福的'人。這位老師就是我的班主任向老師，也是我親愛(ài)的老爸。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的新班主任陳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，總是面帶笑容。我們班同學(xué)都很喜歡她。
自從陳老師來(lái)到我們班，上課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！因?yàn)樗悄菢恿钊怂伎�；課堂上的笑，暗示我們問(wèn)題答得巧；作業(yè)時(shí)的笑，表示我們知識(shí)學(xué)得牢；老師的笑，教我大膽；老師的笑，給我自信；我總覺(jué)得陳老師像影子一樣跟著我們，在暗中幫助我們，指導(dǎo)我們改正許多不良的習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高。陳老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，因材施教，為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，但上課從不積極發(fā)言，對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心。陳老師當(dāng)了班主任后，我的這個(gè)缺點(diǎn)慢慢被陳老師改變了。我的個(gè)子小，老師讓我當(dāng)帶隊(duì)舉牌手、眼睛保健操領(lǐng)操員，只要有機(jī)會(huì)就鍛煉我的勇氣和自信，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。
讓我最難忘的`事就是四年級(jí)新學(xué)期競(jìng)選班干部。以前我從來(lái)都沒(méi)有勇氣參加競(jìng)選，這回我可不能放棄這次機(jī)會(huì)，老師不是說(shuō)了嗎？重在參與！這次我一定要給老師一個(gè)禮物，證明我努力了。競(jìng)選前一天晚上，我在家精心準(zhǔn)備好演講稿準(zhǔn)備明天的競(jìng)選。第二天競(jìng)選開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手參加競(jìng)選，他們各抒己見(jiàn)，把自己最優(yōu)秀的一面全部展現(xiàn)出來(lái)，希望同學(xué)們投他們一票。我在臺(tái)下也已經(jīng)按奈不住了，盤(pán)旋著我應(yīng)該競(jìng)選哪個(gè)位子？我是否勝任？同學(xué)們會(huì)不會(huì)選我？如果我落選了怎么辦？我緊張得心里像在打鼓，砰砰砰直跳！轉(zhuǎn)眼間就到了紀(jì)律委員的競(jìng)選，我想這個(gè)位子比較適合我，因?yàn)槠綍r(shí)我的紀(jì)律在班里最好了。于是我鼓足勇氣舉起手，陳老師將喜悅的目光投向了我，看到老師用期待的目光看著我，我原本緊張的心一下子平息了，我勇敢走到演講臺(tái)，從容將演講稿講完。我的話音一落，竟然全票通過(guò)！我高興極了，也從此更加自信也更加嚴(yán)格要求自己，來(lái)報(bào)答老師的孜孜教誨。就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱為得力助手的小女孩。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
陳老師您就像那滴滴春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們?nèi)缬旰蟠汗S般茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)您！親愛(ài)的老師！您不僅給我們傳授了知識(shí)，教會(huì)了我們創(chuàng)造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定要成為祖國(guó)的有用之才，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的深情厚誼。我將永遠(yuǎn)銘記您——我可敬可愛(ài)的陳老師。
老師，祝您：教壇展才華，桃李滿天下！
我的老師小學(xué)作文 篇6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶著一副眼鏡活有一份書(shū)香氣。她就是——朱老師。
下課時(shí)老師開(kāi)始“吞食”書(shū)中的知識(shí)。記得我們以前是一個(gè)貪玩、愛(ài)搗亂的班級(jí)，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那么瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看著書(shū)。可是我們班還有三個(gè)小組在一個(gè)隱蔽的地方玩，來(lái)反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天后，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚(yáng)起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來(lái)，三個(gè)小壞蛋給打倒了。
上課時(shí)，老師又嚴(yán)肅起敬，沒(méi)有一絲要笑的企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個(gè)大字，寫(xiě)的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺(jué)，讓人心情舒暢，仿佛夏天的炎熱都驅(qū)趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創(chuàng)歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽(tīng)課效率也漸漸地提高了，然而考試成績(jī)也增加了不少。記得又一次，我的語(yǔ)文竟然考到了95分，在這么多年來(lái)我頭一次考到了95分。我的內(nèi)心仿佛打了“雞血針”信心頓時(shí)飽滿。老師在四周不時(shí)的'尋找上課有人說(shuō)話沒(méi)，同學(xué)見(jiàn)了立刻坐好，教室里的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時(shí)冒出了冷汗。
記得放學(xué)后，朱老師讓我和其他同學(xué)打掃教室，等朱老師回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴(yán)肅的臉終于放松了下來(lái)，心情也好多了，我站在一個(gè)地方呆呆想老師會(huì)發(fā)禮物嗎？我靜靜地想著時(shí)，突然我的白日夢(mèng)被破了，原來(lái)是朱老師給了我一個(gè)大大的紅蘋(píng)果，我真是“預(yù)言帝”�。�
朱老師您還好嗎？我真想您�。�