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我的老師小學(xué)作文【精華3篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
過往的曾經(jīng)，就好比一顆顆晶瑩剔透的水晶。而時(shí)間，則就是一根串起水晶的絲繩。串起了它們，而我卻看見了其中最閃耀的一顆。
她就是，我的老師。
她姓吳，眼睛很亮，如一把利劍，看穿我們的心思，她很愛笑，甜甜的，笑起來兩邊還有小酒窩呢!她雖然是我們的老師，但是，她也總像個(gè)小孩子那樣，和我們一起鬧。
無論遇到什么困難，她總愿意和我們一同度過
室外溫度27攝氏度，可是，盡管如此。魔鬼訓(xùn)練依然進(jìn)行著。
吳老師，手持秒表，時(shí)刻準(zhǔn)備著開始了。她站在跑道的另一頭，給我們計(jì)時(shí)，我們熙熙攘攘地站在起點(diǎn)后，不停抱怨：天氣真熱，老師也不讓我們休息一天，哎同時(shí)，還用一只手不停地在耳旁扇風(fēng)，這只不過是徒勞罷了，并無什么效果，時(shí)間好似在此時(shí)，分外漫長，越來越難熬了，太陽還偏偏在這時(shí)越來越大，似乎要把這人世間的萬物都烤焦不可!而正當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，卻沒有看見那個(gè)和我們一樣在烈日下，努力奮斗，陪伴我們，幫助我們，卻無怨無悔的'人——吳老師。
終于輪到我了。
我跨上前一步，心中像是有幾頭小鹿在呼——呼——!亂撞，只見吳老師舉起一只手，示意著準(zhǔn)備好了，隨著發(fā)令員一聲令下，我沖了出去。雙手前后擺動(dòng)，發(fā)絲飛起，風(fēng)在耳畔回響，只聽見吳老師扯著嗓子喊著：加油啊!加油，沖刺!這一句話，像是給予我了力量，和希望，我沖過終點(diǎn)，沒有停頓和減速，我做到了!
九秒二七!老師報(bào)出我的成績。
并沖我甜甜一笑;有進(jìn)步哦!我看見了老師漲得通紅的臉，和即將流下的汗珠，我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我認(rèn)為，吳老師不止是我們的老師，更像我們的媽媽那樣，無私地陪伴著我們!
我的老師小學(xué)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，自己已經(jīng)變成了大孩子，就要畢業(yè)了，不禁感嘆：時(shí)間過得真快！六年的時(shí)光就這么流逝了。在這六年中，一直都有一位老師將我從天真無邪的一年級(jí)小朋友帶到懂事乖巧的六年級(jí)學(xué)生。那位老師，就是我們敬愛的鐘麗文鐘老師。
記得小學(xué)四年級(jí)一次挺重要的考試，我給考砸了�？粗嚲砩夏酋r紅的“83”，我難過得想哭。隨后，鐘老師把我叫到了辦公室。站在老師面前，我忐忑不安：鐘老師會(huì)如何對(duì)我？找家長？把我罵一頓？抄寫試卷？……時(shí)間就像過了幾百年一樣，我的手心慢慢地滲出了汗水�？墒晴娎蠋煹囊环捵屛乙馔猓骸鞍�，這次就算了。這種分?jǐn)?shù)我可不想再看到，下次考試，一定要狠狠地超過去哦！”我有些意外，平時(shí)我的成績都保持在90分以上，這次才考了80多，老師不批評(píng)我？老師似乎會(huì)讀心術(shù)，又接著說：“我知道你的水平，有時(shí)候考差點(diǎn)也不是大問題。重要的是你要有一顆向上的心，第一次不行，第二次我就加油，第二次不行，第三次我就再努力些……我更希望你能夠明白愛迪生說的一句話——‘失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。’”
鐘老師，您就像一盞燈，為我照亮前進(jìn)的'路；您就像一個(gè)指南針，指引我走向光明的大道；您就像一池溫暖的泉水，在我口渴時(shí)能喝上一口甘甜的泉水；您就像路旁的一棵棵樹，讓我在坎坷的人生路上有個(gè)歇腳的地方……我永遠(yuǎn)愛您，敬愛的鐘老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
在漫長的小學(xué)生涯中，我遇到過形形色色的好老師，但是在我心目中，有一位最好的老師——留著“三七開”發(fā)型的趙老師。
趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師，在課上，老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞，成語來形容各種事物，使我們哈哈大笑。在今日的作文里，用上一些積累到的幽默、成語，使我原來枯燥的作文變得更生動(dòng)活潑。
趙老師是一位富有魅力的老師，自從趙老師開始教我們語文起，語文，就成了我們最喜歡的科目，老師有趣的教學(xué)方式，使我們對(duì)語文產(chǎn)生了興趣；老師耐心的講解，使我們對(duì)語文有的`了更深層的理解。在課后，老師也是我們的朋友，趙老師跟我們猜字謎，使我們?cè)谟螛返臅r(shí)候?qū)W到了知識(shí)；趙老師跟我們講健康小常識(shí)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更注重身體……
趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在課上，老師的精煉概括，使我們懂得了概括的技巧；老師的深情朗讀，使我們提高了朗讀水平；老師講得的古代小故事，使我增長了知識(shí)。因?yàn)槿绱�，我的語文成績從班級(jí)的下游上升到了前幾名。
啊！趙老師的幽默風(fēng)趣，他的個(gè)人的魅力以及他的教學(xué)能力，使我永生難忘。