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難忘的小學(xué)作文

時間:2023-12-17 10:08:17 小學(xué)作文 我要投稿

難忘的小學(xué)作文(集合7篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘的小學(xué)作文(集合7篇)

難忘的小學(xué)作文 篇1

  位臨長江南邊一座不太高的小山上,依山聳立著一排排整齊的教學(xué)樓,在教學(xué)樓后面緊挨著一座小山,看上去,比教學(xué)樓就矮那么一點點,有幸坐在靠近教室窗邊上課,每天都可直觀親切感受到小生靈喜怒哀樂,教室窗外看似只是一個不起眼的小山包,但當(dāng)你身臨其景現(xiàn)實感受一番后,你會異常興奮的發(fā)現(xiàn),這就是蟲子們的后花圓。每每到了晚上,正值學(xué)生晚自習(xí)時,那些漂亮的,艷麗的,狡猾的,調(diào)皮的,可愛的蟲子們便不約而同的從后山上出發(fā),有的爬的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng);有的嫌太慢,展翅飛起來;還有恐高的,一蹦一蹦的也趕來了,來陪伴這些浸泡在書山題?嘧x中的學(xué)生。有的人懼怕它們,便緊閉紗窗,任那些蟲兒在紗窗外趴著苦苦期盼;有的人卻不顧這些,忍不住打開門窗,讓蟲子們與學(xué)生共享光明。于是乎,教室里便呈現(xiàn)一派美麗迷人的風(fēng)景線:紗窗上,灰蛾扮作雪花粘在上面,草蛉給人的視野帶來一絲綠色,肥肥的.蜘蛛織起網(wǎng)來,想撈點油水,看它那笨拙的身手,不覺得好笑起來。有幾只漂亮的鳳蝶會時不時的飛進(jìn)來,饒著燈翩翩起舞,吸引不少關(guān)注的眼球;油油的蛐蛐兒會鉆進(jìn)角落里時不時的演奏兩段經(jīng)典名曲;骷髏會在你不注意時從你耳邊掠過,停在你正奮筆疾書的筆上或紙上,若無其事的理理胡須,抖抖翅膀,待你要教訓(xùn)教訓(xùn)它時,它卻一彈,跳開了;還有那頭黑胸黃的小甲蟲可厲害,在你身上爬過之處,便有一種火辣辣的感覺從手臂傳遍全身......

  這些生靈是后山派來的使者,使寒窗下苦讀的學(xué)生在不自覺之中感受一絲大自然的慰藉,使人們不得不對后山的另一面產(chǎn)生好奇,真想瞧瞧,在山的另一頭,定會有什么寶貝。假如人有來生,不仿試著做一條可愛的蟲兒,趁著夜,順著光,從這后山上出發(fā),去看看當(dāng)年陪讀同學(xué)們的真實情景,想必一定別有一番滋味吧?磥恚蠡▓A這番景遇和情懷注定是終生難忘的。

難忘的小學(xué)作文 篇2

  同學(xué)是什么?是快了生活里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅;是憂傷日子里的一股春風(fēng),溫柔地為你拂去心中的愁云。

  我小學(xué)生活里最要好的同學(xué)是以前的同桌。他是一個帥氣聰明,又愛擺張臭臉的人他是一個還很調(diào)皮的人,每次被班主任罵的時候,都有他的份,而他,就是在我的小學(xué)生活里最要好的朋友,我非常信任他,喜歡他。每當(dāng)我遇到難題的時候,我總會第一時間找他幫我解決。每次我一沒寫作業(yè),都會向他要作業(yè)本進(jìn)行“復(fù)習(xí)”活動。

  那一次,我和他一起到圖書館,兩人都選中了同一本書,可是我們兩人卻誰也不肯讓誰,堅持不下,最后臭臉以對。不打不相識。就這樣他成為了我在學(xué)校的`第一個死黨。一個星期后,我和他在中山公園巧遇了,我們一起聊天,最后還是和好了,我和他又再次成為了好朋友,我很開心。

  轉(zhuǎn)眼間,就已經(jīng)到六年級了。過去的日子如流水一樣,飛快地流逝了,在校園的這段時間里,真因為有了它,我才能把日子過得如此開心。每當(dāng)我情緒低落的時候,他總會耍點小聰明,來逗我開心。

  日子一天一秒的過去了,現(xiàn)在我們都已經(jīng)逐漸長大。在小學(xué)階段,我會認(rèn)認(rèn)真真記下你幫助過我得失,更加記下你的一舉以動。以及你和我的點點滴滴。

  在過幾個月就要畢業(yè)了,我們可能不不總是見面,但和你一起度過的日子我永遠(yuǎn)也不會忘記。

  如今我們即將分離,但距離可以拉開你和我,卻拉不開我們真正的情誼;時間可以淡忘過去,卻淡忘不了我永遠(yuǎn)的朋友。我們是永遠(yuǎn)的好朋友,我會把你永遠(yuǎn)記在心上。

難忘的小學(xué)作文 篇3

  上課了,老師微笑著對同學(xué)們說:“告訴大家一個好消息,今天我要帶同學(xué)們玩一個游戲!闭f完,教室里就炸開了鍋:有的同學(xué)樂開了花;有的同學(xué)高興得手舞足蹈;還有的同學(xué)興奮地問:“玩什么游戲?”老師神秘兮兮地開始揭曉答案了,她說:“這個游戲的名字叫擊鼓傳花!蓖瑢W(xué)們聽到這個消息后都問:“真的有鼓和花嗎?”只見老師拿出書包,然后把手伸進(jìn)書包里。有的同學(xué)問:“老師,您不會真的把鼓和花拿來了吧?”老師笑而不語,從書包里拿出了個沙包,同學(xué)們看到是個沙包,又笑起來。

  比賽就要開始了,老師說輸?shù)?人要給大家表演節(jié)目,同學(xué)們都很緊張,連空氣仿佛也凝結(jié)了。“開始!”隨著老師一聲令下,第一局開始了,同學(xué)們開始傳“花”。老師開始擊“鼓”!盎ā痹谕瑢W(xué)們手中傳得離我越來越近,我越來越緊張。到了我手里,我趕緊給了下一個同學(xué),提到嗓子眼兒的心,終于落了下去。沒過一會兒,只聽老師說了聲“!,“花”到了第一個“幸運(yùn)兒”手中。同學(xué)們都回頭看那個幸運(yùn)兒。看到傳到了別人手中,同學(xué)們都激動地鼓起了掌。那個“幸運(yùn)兒”卻還沒反應(yīng)過來。接著,第二局開始了,“花”接著往下傳。在傳的過程中,同學(xué)們看到“花”傳到自己手中,就趕緊扔給下一個人!盎ā毕駛定時炸彈,還在傳著。“停!”第二個“幸運(yùn)兒”誕生了。

  經(jīng)過同學(xué)們的一陣歡呼后,第三局開始了!盎ā瘪R上傳到了我的手中,我趕緊給了下一個人,“停!”這次的“幸運(yùn)兒”竟然是我的鄰居,真是太險了!

  最后一局老師要換個方法:讓一個同學(xué)背對著我們,把“花”扔到誰手中,誰就是第四個“幸運(yùn)兒”。不一會兒第四個“幸運(yùn)兒”誕生了。這時,我心里懸著的大石頭落地了。

  下面,四個“幸運(yùn)兒”要上臺表演了。第一個人給我們出了個謎語,經(jīng)過了好長時間,才有一個同學(xué)猜對了。第二個同學(xué)給我們講了個笑話,讓同學(xué)們開懷大笑。第三個同學(xué)也講了個笑話,同學(xué)們笑得前仰后翻。第四個同學(xué)給我們出了個謎語,同學(xué)們每個人都把手舉得高高的,看來這個謎語很簡單。

  老師宣布下課了,這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了?鞓返臅r光總是那么短暫!

難忘的小學(xué)作文 篇4

  令我難忘的事情有很多,但是使我久久不能忘懷的事,還是在公交車上看到的一幕。

  那一次,媽媽命我去鄉(xiāng)下接外婆來城里住兩天,我像得到了命令似的立馬去公交車站等車,忽然,一聲咳嗽聲映入耳簾,我嚇一跳,轉(zhuǎn)身一看,身后的年輕人像是著了涼,我心里不由得生出了一種厭惡的感覺,心想:這個人在公共場所咳嗽,也就算了,可是他還對著我咳嗽,萬一傳染給我了呢?

  車來了,人太多了,我好不容易才擠到車門前,可是又被擠下去了,我眼睜睜地看著一個座位,被那個年輕人搶去。也無能為力。

  帶我上了車,才發(fā)現(xiàn)找不到座位了,我只好站著,過了一會兒,有一個老奶奶上車了,我以為大家都會讓座,誰知道是沒有一個人起身讓座,我以為那個沒有素質(zhì)的年輕人,也不會讓座,誰知道,他環(huán)顧了一下四周,見沒有人讓座,便站起身來,說:“老奶奶,你坐這里吧!”看著他這幅舉動,剛才那股厭惡得感覺,隨風(fēng)而去,取代他的,是一種欽佩滴感覺,原來,我誤會他了,他其實是一個熱心的人。

  車到站了,我立馬跑到外婆家,把剛剛在公交車上看到的是事情,說給了外婆聽,外婆聽后,緩緩說道:“是呀,在當(dāng)今的社會中,這樣熱心的人,已經(jīng)不多了。

  聽了外婆的話,我陷入了深思,我在想,我們現(xiàn)在社會的.科技是多么的發(fā)達(dá),而我們生活在這個社會中,就不能讓本就完美的社會,更加完美嗎?人人獻(xiàn)出一份熱心,這個世界就會變得更加好。

  公交車上的一幕,將會使我永生難忘,這看似普通的一個小事情,最能反應(yīng)出一個人的品質(zhì),這件事,我永遠(yuǎn)都不會忘。

難忘的小學(xué)作文 篇5

  在生活中,我忘不了養(yǎng)育我的媽媽,在學(xué)習(xí)中,我忘不了我的好朋友,可是讓我最難忘記得那就是辛辛苦苦培育我們的老師。

  有很多人說:“老師是細(xì)心的園丁!庇腥苏f:“老師是一盞蠟燭!边有人說:“老師是綠葉,滋潤我們這些小花成長!笨墒俏矣X得這些都不能襯托出老師的偉大。

  記得有一次,我們班上考試,那一次,我因為馬虎,錯了很多題,所以考了個低分,老師一下課就叫我去辦公室,我心里想:這次完了,老師肯定要給我的爸爸、媽媽打電話。

  可是我進(jìn)了辦公室,老師并沒有大聲的讓我,而是和藹可親的給我說:“任雨桐,雖然你這次沒有考好,但是不代表下一次的.成績,因為有人說過,失敗是成功之母。只要你努力,就一定能考好。

  自從我聽了老師的話,成績一般都是不錯的。

難忘的小學(xué)作文 篇6

  “茄子”隨著一陣歡快的聲音,48張透著幾分成熟得出臉進(jìn)入了歲月的鏡框之中了。一轉(zhuǎn)眼的6年的小學(xué)生活將要畫上已個完美的句號。望著畢業(yè)照中那一張張陽光般燦爛的'笑臉,那舍那分的情感占據(jù)了我整個心。

  6年前我?guī)е鴰追痔煺婧皖B皮的性格走進(jìn)了“美興小學(xué)”那寬闊的操場無比的開心。就在那一段快樂的時光留下了我的足跡我們的啟蒙老師“劉老師”,把我們領(lǐng)進(jìn)了教室一點一滴的傳送給我們知識。

  到了高年級我們有換了老師“唐老師”,是她讓我們的字寫的更好了。在6年級下冊我們?yōu)榱擞赢厴I(yè)考試,升學(xué)考試,緊張煩惱透了,由于唐老師的教學(xué)方法會好,讓我們這次考試都考的很好我在哦里對唐老師說一聲“謝謝,謝謝!”如今我們要離開我們的母校了,去迎接新的學(xué)校,迎接新的學(xué)習(xí)生活了。再見了!

  再見母校!

難忘的小學(xué)作文 篇7

  說到校園里最難忘的事,那就是加入少先隊,成為“紅領(lǐng)巾”。

  記得那一天,老師拿著麥克風(fēng)緩緩的說出新的少先隊員名單。當(dāng)念到我的'名字時,我的心跳加速,好像要跳出來似的。念完名單后,我和其他的新隊員們一齊昂首挺胸、邁著整齊的步子走向主席臺理解授予。此時此刻,我的內(nèi)心十分激動,欣喜若狂。我要成為光榮的“紅領(lǐng)巾”了,這是我一向以來的夢想。

  老隊員為我們帶上鮮紅似火的紅領(lǐng)巾。老師領(lǐng)著我們舉行宣誓儀式:我們右手握成石頭狀,抬過頭頂,口里高喊“我愿意加入少先隊”。

  宣誓后,我們向領(lǐng)導(dǎo),向父母,向同學(xué)敬禮。禮畢,我們再次邁著整齊的步子向臺下走去。