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我的拿手好戲小學生作文【匯總6篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我的拿手好戲小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲小學生作文1
大家都有自己的絕招吧?有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌……這些我都很喜歡，但最拿手的還是要數(shù)游泳了!
在我五歲那年，媽媽在給我洗澡的時候，我被水嗆了一口，那時我便有了心理陰影，就一直很怕水。八歲那年，媽媽給我報了一個游泳班，剛開始我很不想去，很不情愿，媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘，終于把可憐的我?guī)У搅擞斡攫^。經(jīng)過了熱身運動后，我情不情愿的跳下了水，一個字：冰!我起了一身的雞皮疙瘩，正在我覺得孤立無援的時候，忽然，拯救我的那個人—教練把我拽了上來，過了一會，我們又跳下了水，雖然依舊有些冷，但比之前好多了，我們沿著游泳池邊，先學憋氣，那次憋氣，由于旁邊的同學都比我憋的時間長，導致我的好勝之心油然而生，后來直到我的鼻子快流鼻血了才起來!但那次我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了游泳!覺得游泳會給我?guī)砜鞓�，會讓我暑假期間不那么孤單!
我便拿出了我有史以來最認真的態(tài)度學起了游泳!教練教給我們兩臂保持一定的緊張自然向前伸直，與水面平行，身體成一直線。這樣會使你有的較為輕松一些，然后手臂先向前伸，肩關(guān)節(jié)略內(nèi)旋，兩手掌心略轉(zhuǎn)向斜下方，稍勾手腕，兩手分開向斜下方壓水，這是呼吸時手臂的動作!而腿的動作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來!蹬兩三下?lián)Q一下氣!所以這種泳姿的名稱叫做蛙泳!每天，我認真地勤學苦練，沒幾天功夫，我便學會了游泳!
后來每到暑假，我便常常和幾個同學相約一起到游泳館游泳，我們常常一起比賽游泳，他們當然不是我的'對手啦!那當然里面不乏有一些桀驁不馴的家伙，在和我的較量之后，都只好甘拜下風!有幾位同學們見我游得好，還拜我為師呢!我就免為其難收了幾個徒弟，在我的指點下，他們的游技提高得相當快呢!嘻嘻!
我喜歡游泳，游泳可以強身健體，可以給我?guī)砜鞓�，游泳也是我的拿手好�?
我的拿手好戲小學生作文2
古人說“幸甚至哉，歌以詠志”，“腹有詩書氣自華”。我沉浸詩中，陶醉詞中。詩詞成了我的拿手好戲。自一年級起，我誦讀古詩詞，并試著背誦下來，日復(fù)一日，“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
每年的《中國詩詞大會》，都會收看，尤其那一次，難以忘懷。記得那一天，我們?nèi)沂卦陔娨暸�。父親提議：“不如，我們比賽！”一聽比賽，況且比的.是我的拿手好戲——詩詞，我似打了雞血，大腦里充盈著激動。
第一回合
主持人報題：“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�。“滄�！敝甘裁矗课医g盡腦汁，苦思冥想，卻仍然未解，我心急如焚，“不會第一題就崩了吧？太恥辱了，這還是我的拿手好戲嗎？”“A、巨大變化，B、通天大樹，C、滄州別稱�！敝鞒秩藨�(yīng)聲報選擇項。我心中似有小鹿亂撞，用出“殺手锏”——排除法�！癆吧！”聲音低柔，似不愿從喉嚨中跑出。父親也猶豫地點了點頭：“我也覺得也是A�！薄罢_答案是A�！碑斨鞒秩藞蟪稣_答案那一刻，我開心得一躍而起，大喊一聲：“我對了！”1：1平局。
第二回合
又是一題：“以下詩句哪句寫的是農(nóng)村悠閑生活？A、最喜小兒無賴……”，主持人還未報B和C的選項，我便立刻胸有成竹地喊出答案：“A！肯定是A！”一旁的父親則穩(wěn)重地等待主持人報完選擇，不敢搶先說出答案�！罢_答案就是A�！敝鞒秩诵嫉�。哈哈！我贏了，“春風得意馬蹄疾”。我心中暗喜。第二回合，我2：1領(lǐng)先了。
第三回合
“仰手接飛蹂，俯身散馬蹄”，馬蹄是指——A、馬腳，B、蹄印，C、箭靶。我已經(jīng)贏了兩局，我得意洋洋，還沒認真思考，便下結(jié)論：“這么簡單，傻子也知道是A！”父親思考片刻，“我覺得沒那么簡單，可能選C�！闭斘页靶Ω赣H時，主持人宣布的答案立刻把我的下巴拉了下來——這題的答案，不是A，而是C。我后悔莫及，心中泣血。2：2再戰(zhàn)平。
……
仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。我熱愛古詩詞，正是這種熱愛，讓古詩詞成為我的拿手好戲。多么希望，有更多的人喜歡古詩詞�！蔼殬窐凡蝗绫姌窐贰�，讓我們把古詩詞傳承下去，把這一份獨有的快樂傳承下去，“引領(lǐng)風騷數(shù)百年”！
我的拿手好戲小學生作文3
我有許多絕活，有打水漂，打籃球，動耳朵……但是最讓我驕傲的是我練了兩年的足球。
我上三年級的時候，因為體型偏胖，父母讓我進了學校的足球隊。進隊之前我什么也不會，別人將球傳過來，用力一踢，不是偏向其他地方，就是太高或太低。從那以后沒有人愿意和我組成搭配，我總是一個人默默練球。也就從那一天起我每天放學回家做完作業(yè)，都要鍛煉一個小時身體，半個小時的球技。日復(fù)一日，月復(fù)一月，一年很快過去了。一年一度的旗長杯開始了。，那一天我們到達場地后，教練選人，上場的人已經(jīng)選了七人，還少了一人，教練看看我們選不出好的`隊員，只好選擇了我。已其他隊員們喊道：“教練，為什么要選他呀?”教練說：“如果不選他，我們無人可選!”就這樣我入選了。
比賽開始，球員們個個迫不及待的要展示自己，我也不例外。先由對方開球，對方前鋒帶著球用踩單車過了我方三位前鋒后，對方中鋒全部沖了過來，對方一個接著一個傳球來到我方球門前。一個回轉(zhuǎn)球球進了，這時到開始總共用了1點86分鐘。進了球之后，我方球員垂頭喪氣，我大聲吼道：“你們還是不是男子漢?你們還是不是校隊的?你們還是那個整天要說拿第一名的球員嗎?”“踢球要多傳球，不要個人主義!多配合!”他們聽了我這番話之后又自信滿滿。我方開球，我將球傳給了前鋒，他像離弦的箭一樣跑向?qū)Ψ角蜷T。前進了一段距離，他一個長傳傳到了我頭的上空。我用盡全力縱身一躍用頭將球頂進了球門，這一動作讓我們的隊員們驚嘆不已。
這次對方開球，這時我已發(fā)現(xiàn)他們每次踢球的方法都是一樣，我趁機將對方前鋒的球一下?lián)屃诉^來，傳給了隊友們，邊傳球邊奔跑帶球過人，我們再次來到對方球門，隊友用左腳踢到了對方守門員的手上又反彈回來，正好在我的左上空，我用力一個剪刀腳球進了。這時比賽結(jié)束，哨聲吹響，我們2：1成功拿下比賽，從那場比賽以后我就成為了我們足球隊的隊長，我心想：“我這一年的辛苦沒有白費!”
又過了一年，我因為踢球用力過猛，腳上的血管出現(xiàn)了問題，從此我離開了校隊，雖然離開了校隊，但是依然我熱愛這項運動。
我的拿手好戲小學生作文4
各人“趣舍萬殊，靜躁不同”。有人發(fā)揚國學武術(shù)，一把寶劍耍得如行云流水;有人鉆研益智游戲之魔方，玩得十分順溜，而我的拿手好戲則是煎牛排。
事情要從一年前的一次聚餐說起。那時，看著大廚熟練地開火，加油，放牛排，翻牛排，我心里不由得懂憬起來，如果我自己來煎牛排，又會是什么樣呢?
回家后，我便纏著爸爸教我如何煎牛排，爸爸略一思索便便答應(yīng)了。我先從形狀規(guī)則而又較為扁平的兒童牛排煎起，很快就基本掌握了牛排的煎法，先放黃油，等黃油基本上完全融化后，再使牛排沿鍋沿滑下去，一面大約煎一到兩分鐘，大約翻兩次面為宜。
不過，原切的牛排比兒童牛排難煎多了，又厚又多汁，要是火候差那么一分一毫，不是焦的就是生的，翻面時也要小心，由于形狀不規(guī)則的原因，油滴容易濺出來，被燙到可疼了!我又花了兩個多月的時間，才能烹調(diào)出色香味俱全的'牛排。
剛開始煎原切牛排時，我翻面翻得太過頻繁，外表看上去有些焦黃，一股牛肉香味已然飄出，我自以為大功告成，把牛排裝在盤子里端到媽媽面前，自豪地說：“媽媽，請品嘗我煎的牛排!”媽媽笑咪咪地答應(yīng)著，用刀叉切開牛排，然尷尬的一幕出現(xiàn)了，只見牛排切面冒出了些許血水，牛排里層肉質(zhì)尚還是生的，一股血腥味彌漫在空氣中。我捂著鼻子，端走盤子把夾雜著焦味與血腥味的半生不熟的牛排倒進垃圾桶里，又尷尬又惡心。
過了三個月左右，外婆從鄉(xiāng)下趕來看望我們，媽媽買了一塊牛排，讓我給外婆顯顯手藝，此時我已經(jīng)學成，便滿口答應(yīng)。
外婆要準備燒晚飯了，我連忙說：“外婆，今天我給您煎一塊牛排嘗嘗�！蓖馄乓宦�，眉開眼笑，說：“好，小外孫做的菜，我可一定吃個精光。”于是我開起油煙機與煤氣灶，熟練地加油，放牛排，翻牛排，不一會兒，一塊模樣標致而又熟得恰到好處、冒著“”聲并牛肉香氣四溢的牛排出鍋了。
外婆一口咬下去，連聲叫好，說：“這牛肉煎得柔嫩，又不生，火候恰到好處，還多汁，真是美味!”我聽著外婆一聲聲夸贊，臉上泛起兩朵紅暈，心中比吃了蜜還甜。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。不經(jīng)風雨，怎見彩虹?不認真練，怎得真功?是以為人處事之道也。
我的拿手好戲小學生作文5
在那悠揚的琴聲中，一個全新的技能被我學會了，你能猜出是什么嗎?對了，它就是我的十八般武藝之一一一彈鋼琴，我非常喜歡鋼琴優(yōu)美動聽的旋律。
那天，我和媽媽去了一個賣樂器的地方。剛步入店鋪，一個龐然大物吸引了我，那就是鋼琴。我一下子就喜歡上了它，那琴聲時起時落，高低起伏，讓我完全置身于音樂的海洋之中。我走上前，輕輕地抬起手，在上面按了起來。我越玩越感興趣，最后，媽媽給我報了一個學期的鋼琴課。
雖然我覺得開頭很簡單，可后面的難度讓我失去了信心，但在媽媽不斷鼓勵下，我又被一股力量推出了不自信的行列，終于，我學會了彈鋼琴。
我盼望已久的時刻到了，當我放學回家時，家里早已煥然一新，在干干凈凈地房子里擺放著一架嶄新的鋼琴，我立刻跑過去，跟它用手做了問候。
幾天后，老師讓我參加一個音樂會，讓我多加練習一首叫《風笛舞曲》的鋼琴曲，那首曲子是活潑的，恍如一個女子在河邊吹著笛子一樣，曲調(diào)忽起忽落，一會兒振奮，一會兒低沉。老師親自給我示范彈奏了一遍，我沉浸在老師優(yōu)美活潑的樂曲下，歌曲停止了......我的心里卻越來越有勁�；氐郊�，我便刻苦練習，我練出來了，太好了，我彈奏給了媽媽聽，媽媽給我鼓掌加油。我卻覺得那《風笛舞曲》中空了些什么，就像拿著一塊缺少很多的拼圖，不管怎么來拼，都會是殘垣斷壁。
音樂會的前一天，我去現(xiàn)場彩排，那里只有很少的`家長，我心里的石塊落地了，沒有人看我彈奏太好了。我心情輕松地將這首曲子彈了一遍，這次表演給我很多信心和勇氣。
第二天正式演出時，到處人山人海，我在麥克風前緊張極了，活像趕鴨子上架——強人所難。我平靜了一下心情，做了自我介紹，坐在琴凳上的那一瞬間，我感到心都提到嗓子眼了。雖然心里很緊張，但是沒有影響我的彈奏，我的手指輕快地跳動著，那優(yōu)美的琴聲在我心中回蕩，我彈完琴，不等站起來，掌聲已經(jīng)響了起來......
“臺上一分鐘，臺下十年功”，只要你努力去干一件事，那成功一定會向你招手。
我的拿手好戲小學生作文6
俗話說：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。
那么，我的武藝是什么呢?那就是折紙。折紙?對，你沒有聽錯，就是折紙。在暑假里，我喜歡翻翻折紙書，看到感興趣的就把它折出來。這不一走進我的房間，你瞧!可愛的大熊貓，彈鋼琴的
小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起�？创芭_上有著一串串的千紙鶴，它們姿態(tài)萬千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾著愛心，有的夾著大長腿，有的夾著小巧玲瓏的水鳥。
我認為折紙有三大好處，它不僅可以鍛煉我的動手能力，還可以提升我的觀察能力，同時又能豐富我的想象力。在閑暇時光，折折紙也是一個非常不錯的選擇。不過我的技術(shù)，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬壽菊，我還不會呢。
有一次同學請我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應(yīng)了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎?我左右對折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現(xiàn)在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長腿，高傲的抬起頭，可愛的在跟我說謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號所制成的.，一個包著一個，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個，把它放在一邊，接著又做出了大號和中號，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學，她端詳一陣后他贊嘆地說：高，實在是高，這仙鶴感覺就是要高飛了，咦，玫瑰不應(yīng)該是三層的嗎?我定睛一看，原來是我忘記把最小的那一朵放進去了，于是我連忙把它送回家中。
百尺竿頭更進一步，看來我需要努力提升自己的技術(shù)，也不能驕傲，因為驕傲使人落后嘛，希望我能堅持折紙，豐富自己的課余生活，提高觀察力，動手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙!
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