可愛(ài)的小學(xué)作文匯編(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的可愛(ài)的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
我一起床，匆匆刷好牙，洗了把臉，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝炅嗽顼�，迅速去向家里的“長(zhǎng)住客”問(wèn)早安。這位如此受到重視的“長(zhǎng)住客”是誰(shuí)呢？它就是我的小烏龜。
小烏龜?shù)轿覀兗乙呀?jīng)三年了，早已是這個(gè)家中不可或缺的一員。我照顧小家伙也已經(jīng)三年了，早已從學(xué)徒到了可以當(dāng)養(yǎng)烏龜?shù)男±蠋熈恕２恍拍憧�，小烏龜那搖頭晃腦、四處爬動(dòng)的得意樣就證明了它身體健康、精力旺盛了。
小烏龜不僅活潑好動(dòng)，還長(zhǎng)了一副惹人喜愛(ài)的樣子。它的背是墨綠色的，還夾雜著幾條明亮的檸檬黃。頭上有兩條橙色略偏紅的'條紋，橢圓形的，猛一看好像是一對(duì)眼睛。它那仿佛經(jīng)設(shè)計(jì)師搭配過(guò)的體色，再加上被“健身教練”調(diào)教過(guò)的各種滑稽又淘氣的運(yùn)動(dòng)操，為我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
此時(shí)此刻，它正趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，只要把它放到太陽(yáng)下曬一會(huì)兒，它自己就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始慢慢活動(dòng)。先試試這一招吧，我把它放在陽(yáng)光下，就先去干其他事情了。一會(huì)兒過(guò)來(lái)看看，還沒(méi)動(dòng)。這下我納悶了，怎么回事？也沒(méi)有生病呀？
想想往常這個(gè)時(shí)候，肯定不是小烏龜休息的時(shí)間。那此招不靈就換一招了。我把它放進(jìn)了魚(yú)缸，守在旁邊，只見(jiàn)小東西還是縮在殼里，像塊石頭一樣直接沉了下去。這是怎么回事？看來(lái)前兩招都沒(méi)引起小烏龜?shù)呐d趣。
只好試試最后一招了。我把小烏龜從魚(yú)缸里撈了出來(lái)放在地上，悄悄把龜糧放在它的不遠(yuǎn)處。沒(méi)一會(huì)兒，它的腿伸出來(lái)了，頭一點(diǎn)一點(diǎn)也探出來(lái)了，東嗅嗅西聞聞，很快向龜糧方向爬去。我用指頭摁住它，小東西腿腳使勁掙扎了幾下發(fā)現(xiàn)動(dòng)不了，感覺(jué)背上有東西壓著，猛一轉(zhuǎn)身，頭對(duì)著我的手指就想咬下去。我趕緊手指一縮，只見(jiàn)小烏龜以遠(yuǎn)超平常的速度向龜糧撲去，幾大口就把龜糧吞到了嘴里。唉，為了吃，我的小烏龜也用上了孫子兵法——聲東擊西。
嘴里的龜糧很快吃完了，小烏龜定了一下，開(kāi)始四處探頭，一會(huì)兒確定了方位，爬到我這里。抬著頭，可憐巴巴地看著我，不時(shí)用前爪碰碰我。看著它那眼巴巴的樣子，再加上可愛(ài)的小動(dòng)作，我立馬敗下陣來(lái)，把剩余龜糧也一股腦兒給了它。唉，為了吃，我的小烏龜還學(xué)會(huì)“賣(mài)萌”了。
這就是我家的小烏龜，陪伴了我三年，它用了三年的時(shí)間出盡招數(shù)，只為了吃！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
我們的校園真美啊！
我們大家一直在美麗的校園生活著，雖然我們的校園只有幾棵小樹(shù)，一片小操場(chǎng)，可是這些景物在我眼中都是美不勝收的，到了春天我的校園就更美了。
先走入大門(mén)，第一眼見(jiàn)到的就是數(shù)學(xué)樓了，他是那樣的雄偉，白色的漆綠色的瓦，高高的教學(xué)樓上寫(xiě)著敏學(xué)樓三個(gè)大字，三個(gè)金色的大字永不退色。為那高大雄偉的教學(xué)樓增添了許多光彩。再加上 那春天的陽(yáng)光，像為教學(xué)樓撒上一片金色
在教學(xué)樓旁，有著茂盛翠綠的大樹(shù)，樹(shù)枝上吐出了新的.綠芽，樹(shù)下的小草和花兒。草兒從地上鉆出了了地面，那綠色像是鋪上了一個(gè)綠色的大墊子。人們走上去輕而柔軟，非常舒適，鮮花也變成一 個(gè)個(gè)花苞，再加上清晨的露珠，顯得十分嬌嫩，讓人感到畫(huà)一般的美感！
再往前走就到了寬闊的操場(chǎng)，深綠淺綠搭配得很相等，每到大課間全校學(xué)生都會(huì)到大操場(chǎng)做操。踩在這片草地上，是如此的舒適，因?yàn)樗苋彳洠泽w育課同學(xué)們都喜歡大操場(chǎng)玩耍。累了就躺下 ，那時(shí)候好像自己漂浮在云朵上一樣。
最后又到了后院一個(gè)小涼棚，棚上長(zhǎng)滿了翠綠色的爬山虎，把墻面封得很?chē)?yán)，我們可以在里面休息，好像一把綠色的大雨傘。如果趕上天氣很熱，在涼棚中也可以為我們遮蔽陽(yáng)光。
美麗的校園，好像穿上新的衣裳，在對(duì)我們說(shuō)，新的一年新開(kāi)始，我也穿上了新衣，你也該投入新的學(xué)習(xí)生活啦 。
這就是我那美麗的校園，伴隨著我茁壯成長(zhǎng)！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
今年，我家也養(yǎng)了蝸牛。那些可愛(ài)的小東西伸出它長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，就像一根天線似的，背著一個(gè)大“房子”。
今天，我去看這些小家伙，剛巧，爸爸正在給它們喂食。突然，幾個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里：蝸牛是靠什么來(lái)吃食物的？它有嘴巴嗎？如果有嘴巴，那么又長(zhǎng)在哪兒呢？為了尋找這幾個(gè)答案，我決定做一個(gè)試驗(yàn)。
我拿來(lái)了一些已經(jīng)和水拌過(guò)的飼料，粘在食指上。于是，我把手指頭放到蝸牛前邊，不小心碰到了它的`觸角。這時(shí)，一向“膽小怕事”的蝸牛迅速把頭縮進(jìn)了殼里。但是，它畢竟抵擋不住美味佳肴的誘惑，聞到了噴香的飼料味兒，就不由自主地把頭探了出來(lái)，用兩只觸角尋覓飼料的地點(diǎn)。剎時(shí)，蝸牛把目標(biāo)鎖定在了我的食指上。只見(jiàn)它把頭伸了過(guò)來(lái)，張開(kāi)嘴巴，“啃”起我食指上的飼料來(lái)�！班�，原來(lái)是這樣！”我解開(kāi)了心中的幾個(gè)謎團(tuán)。
我在一旁靜靜地看著蝸牛吃食。它們都吃得津津有味哩！多么可愛(ài)的小蝸牛呀！
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