【優(yōu)選】實(shí)用的小學(xué)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
秋天是什么樣的？有人說：“秋天是收獲的季節(jié)，是農(nóng)民臉上燦爛的笑容�！庇腥苏f：“秋天是悲涼的季節(jié)，是滿地落葉的惆悵�！倍艺J(rèn)為，秋天是多樣的季節(jié)，有喜悅，也有惆悵與悲涼。我的這個(gè)認(rèn)識來源與我與秋天的一次邂逅。
那年的秋天，外公去世了，我悲慟無比。懷者痛苦的心情，拖著沉重的腳步，我踏入了秋天。眼前的秋天在我的`眼里顯得特別昏暗，落葉飛舞，離開了生它養(yǎng)它的枝干，猶如一只飛蝶輕輕飄落，最終躺在了同樣給予它生命的土地上。落葉歸根，它的一生就如此匆匆消逝，我并不知道它對這個(gè)世界會有多少留戀，也許歸根是它最滿意的選擇。頓時(shí)，晶瑩的液體從我的眼角輕輕滑落……
我又懷著對落葉的思念繼續(xù)徜徉在秋色里。突然，我眼前一亮，看到了對面山上火紅的一片。哦，我記得外公跟我說過，對面山上有一片楓葉林，每逢秋季，茂盛的楓葉會變得格外紅，向秋天展示著它們的生機(jī)，這正是楓葉最鼎盛的時(shí)期。楓葉在這金秋時(shí)節(jié)會顯得如此耀眼，不僅是因?yàn)樗鼈兊幕鸺t，還因?yàn)樗鼈兣c其它樹不一樣，它們不是只可憐地凋落，它們還向世間展示著生命的獨(dú)特，發(fā)出最耀眼的光芒。
小學(xué)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，但是那里的風(fēng)景美如畫卷！那里有秀麗的大山，有詩情畫意的小橋流水，還有很多幽芳的花朵。
溫暖的春天來了，冰雪融化，泉水叮咚。小草離開大地媽媽的懷抱，探出頭來四處張望；柳樹慢慢伸出嫩芽，在微風(fēng)的撫摸下，跳起舞來；成百上千的花兒也正蘇醒過來，慢慢的抬起它們的頭，試試寒，試試暖。好一幅迷人的春天的圖畫！
夏天，天空藍(lán)藍(lán)的一片。太陽火辣辣的烘烤著大地，大地上的花草樹木都被照得懶懶洋洋的睡覺，村莊里，花叢里，樹林里，都靜悄悄的，只聽到小蜜蜂在嗡嗡的叫。是什么聲音──原來是村里的幾個(gè)小朋友在游泳，歡快的笑聲打破了周圍的寧靜。
秋天,樹葉黃了，花兒凋謝了，小草黃了。但是，樹上掛滿了豐碩的果實(shí)。路旁的'果子熟了，小朋友們都像小猴子一樣，吊在樹上，吃這甜蜜的果子，有著說不出的高興。秋天，這是農(nóng)民伯伯最高興的一個(gè)季節(jié)。因?yàn)�，農(nóng)民伯伯種的果樹和莊稼都有收成了，走到哪里都能聞到果實(shí)的香氣。
冬天，窗外下著鵝毛大雪，非常的冷，下了一個(gè)晚上。厚厚的，水面上，地面上，都結(jié)了一層厚厚的冰。早飯后，庭院里蕩漾起了一陣陣的笑聲。原來是小朋友們在游戲，嘴里哈出了熱氣，小臉蛋凍得通紅，但他們并不覺得冷。
一年四季就相當(dāng)于一個(gè)知名的畫家在勾畫我們家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景！
小學(xué)作文 篇3
我是一個(gè)樂觀的人，自然，笑是我臉上的常客，但，以前的笑，比起那次來說，我認(rèn)為都是一些無意義的憨笑，甚至連我都不知為什么笑，只是一味的傻高興……那次的笑……難忘……
前幾天，我也不知咋的，隨著升入了初二，沒想到靈感也隨之流去，我感到再也得不到老天的青睞了，幾次熱情地捧上的日記，沒想到換回的卻是老師的`一張張冷冰冰的臉，站在認(rèn)真寫作，被老師“批”和沉淪下去的三岔口，我躊躇不定，希望有所改變。
終于，在一節(jié)作文課上，我絞盡了腦汁，終于寫下了一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的作文，滿以為會得到老師的好評，但……沒有料到……全班選了二十幾篇，竟沒有我的，酸了，痛了，沒想到一番絞盡腦汁經(jīng)換來了一番心如刀絞，鼻子一酸，卻沒敢留下淚來，只能靜默，靜默，等待，等待……
放學(xué)了，踏著沉重的腳步，來到了田野，這時(shí)，天邊的那輪太陽，不死不活的掛在那里，小草失去了活潑與生機(jī)，花兒不再爭奇斗艷，一些鳥兒，好像有什么心事似的，一想到這里，“吧嗒，吧嗒”淚兒不聽話的滴落下來，心在顫抖……
突然間，我看見一只白色的鳥兒朝著夕陽，展翅高飛，這只不起眼的鳥兒進(jìn)入了我的視線，我的思維，它美麗地飛翔著，直沖云霞，就只差一點(diǎn)了，加油，不知咋的，我的心弦竟隨著這只不起眼的鳥兒而波動，它終沒有辜負(fù)我的希望，沖破了那道云霞，那個(gè)“心坎”，這時(shí)我感到天旋地轉(zhuǎn)，似乎明白了些什么……
我破涕為笑，但有寫不同……這是哭后的笑……這是奮發(fā)的笑……
笑，要有意義！
小學(xué)作文 篇4
一天，小兔要到小松鼠家做客，眼看時(shí)間不早了，小兔連蹦帶跳地往小松鼠家趕去。
經(jīng)過一條小河，小兔小心翼翼地走上了獨(dú)木橋，她剛走到橋中央，突然對岸傳來一陣咳嗽聲，小兔仔細(xì)一看：哦，原來是山羊爺爺正顫巍巍地拄著拐杖過橋。小兔想：山羊爺爺年紀(jì)大了，這座獨(dú)木橋又不能同時(shí)過兩個(gè)人，我還是讓山羊爺爺先過吧。想到這，小兔大聲對著山羊爺爺說：“山羊爺爺，您慢點(diǎn)走，我讓給您先過吧�！闭f完，小兔就往回走去。
過了好一會兒，山羊爺爺終于走了過來，小兔連忙攙扶山羊爺爺下橋，山羊爺爺摸著小兔的頭，笑著說：“你真乖，好孩子，謝謝你！”小兔連忙說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！�
小學(xué)作文 篇5
二年前的我，一聽到“主持”這個(gè)詞，就連忙躲起來，免得老師將“標(biāo)槍”指向我。我就這樣看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地踏步上臺，就這樣一回又一回地躲避主持。心里又羨慕又害怕！
可是，老師漸漸喜歡上了我那氣勢豐滿的聲音，我的主持之路從此開啟了。
還記得第一次主持。那時(shí)，我還算是主持界新生的娃子，走起“路”來磕磕絆絆，還經(jīng)常忘了詞兒，只能亂編一些詞補(bǔ)進(jìn)去�？墒悄菚r(shí)的娃子語文不咋的，常常與后句不搭，這時(shí)便會嘗到同學(xué)們的冷嘲熱諷，和同伴的'酸葡萄。當(dāng)然了，接下來的講話將會變得更糟。
可是，經(jīng)過我的不懈努力后，娃子長大了。他不再害怕了，已經(jīng)可以大膽地跨出輕松的步伐了。講話講起來很流暢，像一根光滑的細(xì)絲。就算忘了詞兒，也能重新插上記憶電線，一字不漏地背出來。娃子已經(jīng)把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹鞒挚闯闪艘环N用語言表達(dá)的游戲，握起話筒就是一種享受，登上舞臺更是一次舒服的按摩。甚至娃子還成為了一名優(yōu)秀的主持導(dǎo)師呢。
兩年后的我，也就是今天的我，一聽到“何其樂主持”這幾字時(shí)，便會毫不猶豫地挺起胸膛，爽快地迎接它。是啊，主持其實(shí)很簡單。
小學(xué)作文 篇6
在五一假期里，我和爸爸媽媽去了常州的天目湖。天目湖是個(gè)美麗的地方，湖水清澈見底，綠樹成蔭，空氣新鮮宜人，我感覺天目湖都像愛麗絲仙境了。
到了天目湖，我們先玩了南山竹海。為什么叫南山竹海呢？因?yàn)槟抢锏闹褡娱L在南山上，竹子多得都像大海了，因而得名南山竹海。我們乘坐游覽車開在竹子做的小道上，路兩旁也是漫山遍野的竹子。我感慨到：這么多的竹子得種多少年才能長成這么大呀！下了游覽車，我們?nèi)ニ鞯廊肟诘瘸死|車。那里等待的人真是多呀！我們等了一個(gè)多小時(shí)才乘上纜車。終于到我們了，我迅速地跳上去，和媽媽坐在一起。纜車載著我們，越來越高、越來越高，送我們到達(dá)了一個(gè)高處的休息站。我們休息了一會，開始登山了，走了200米，來到了吳越第一峰，也就是這座山的山頂，1200米。這是我長這么大登的最高的山。在山頂上看去，全部是白茫茫的一片，因?yàn)槲覀円呀?jīng)穿到了云層中。我想：如果有人不小心掉到山下那一定是粉身碎骨。在那里，我還撞了祈福鐘六下，寓意六六大順，將祝福帶給家人、老師、同學(xué)們和我自己。我還得到了一把同心鎖，上面還刻上了我、爸爸、媽媽的名字，留作紀(jì)念。
下山后，我們?nèi)ヅ萘擞疁厝�。這個(gè)溫泉是中國十大溫泉之一，是地底流出的，含有豐富的活性碳酸。給我留下深刻印象的是魚療池，因?yàn)槟抢镉行◆~給我們做按摩，咬死皮。小魚咬的癢癢的，很好玩。其次，是動感池，它有好幾個(gè)小孔，用地下水沖擊咱們的皮膚，達(dá)到水按摩的.作用。
第二天早晨，我們到了天目湖景區(qū)，欣賞天目湖的美景。還帶回了一瓶天目湖水珍藏。據(jù)說天目湖的名點(diǎn)——最好吃的天目湖魚頭是用天目湖的水煮才好吃。
天目湖雖然好玩，但是人太多了，下次我要避開人多的假期再出去玩。
小學(xué)作文 篇7
這幾天，爸爸出差了。平時(shí)由爸爸接送的我只能乘媽媽的電瓶車去上學(xué)。結(jié)果，我卻發(fā)現(xiàn)了一件不愿意看到的事。
一天我乘著媽媽的電瓶車來到一個(gè)紅綠燈那里，是紅燈，還有二十多秒，你我都知道紅燈要停�？蛇�是有些人，推著自己的自行車小心翼翼地穿馬路。我奇怪了，問媽媽：“媽媽，不是紅燈嗎，他們怎么還是去，那不是闖紅燈嗎?”媽媽說：“現(xiàn)在只抓汽車闖紅燈，自行車之類的不會抓的。”我又問：“那他們不怕被車撞了嗎?”“這我也不太清楚，也許他們想別人會讓著自己吧?”
看到這個(gè)景象，我想：“都說現(xiàn)在的人們有學(xué)問了，可是怎么連‘紅燈停，綠燈行’這些在我們呀呀學(xué)語時(shí)就知道的規(guī)則都不遵守。怎么現(xiàn)在的大人還不如孩子呀!”我想奉勸那些人一句：“別只為趕時(shí)間就把自己的生命當(dāng)賭住啊!
我現(xiàn)在知道咱們國家的國風(fēng)為什么總是不好、而且改不過來的`原因了，因?yàn)橐恍敖o老人讓座“等這些好事，現(xiàn)在的人總覺得是愚蠢的，愚蠢的事誰也不想做，孩子們覺得是好事，可家長們總是說：“別多管閑事兒!”于是在孩子心中，即使是好事也不敢去做了。
最后我想：“文明出行誰都可以做到，讓我們用舉手之勞重建這個(gè)不文明的社會。
小學(xué)作文 篇8
疲憊的五月已經(jīng)過去，無奈的六月已經(jīng)到來。
陽光剪碎了一樹的味道，我們就這樣漫不經(jīng)心的走過，難道六月還沒有離去而我們卻要離開．高考已是定局，離別也早已注定，我們都沒有選擇．收拾好行囊，懷揣著夢想，我們輕輕道別，熟悉的微笑不再，溫暖的話語不再，鼓勵(lì)的眼神不再，一切習(xí)以為常的東西都在這個(gè)夏至未至的季節(jié)變的陌生．一切司空見慣的表情都在這個(gè)驕陽灼傷的六月變的傷感！
無奈的一路走，無奈的一路向北．我也想找一個(gè)讓自己留戀的理由，可還未找到心已經(jīng)碎了．心已麻木，人已離開，再怎么挽留也只是徒然．站在校門外，此時(shí)的我仿佛站在一個(gè)暮色四合、川流不息的十字路口，一臉的茫然。來來往往的人群，我們竟然找不到一個(gè)人可以結(jié)而行，我甚至找不到一個(gè)可以讓自己繼續(xù)前行的方向。
窗外，操場有積水，不多，卻足以將我純粹的的年華淹沒。那些曾經(jīng)在操場上靈動的身影、沖天的吶喊和無數(shù)的喧囂此時(shí)都退到了地平線外，成為記憶。我不知道那些記憶會不會成為永恒？
天空，有閃電劃過，那刺眼的光芒劃開了我們千年的.等待。比天空更高處，幾聲悶雷滾過，仿佛那隔了幾個(gè)世紀(jì)的嘆息！這就是成長吧，成長是一個(gè)痛苦的過程，而高三更是一個(gè)兵荒馬亂的年代。
哭過，笑過；順從過，抗拒過。三年來我們就這樣沒心沒肺的走過，很累但很快樂，因?yàn)槲覀冇信笥�、有奮斗，我們知道，奮斗過的都是美好的。三年來，我們都從一個(gè)無知的孩子成長起來，成長的那些笑顏，那些眼淚，那些幸福，那些憂傷我都清楚的記得，只是那些經(jīng)歷過的日子像被打亂的號碼，無法編排。
曾天真的以為我們走過大學(xué)四年，可以一起肩并肩的看日落月升，可以手牽手看云卷云舒，可是我們還是彼此錯(cuò)過，錯(cuò)過的是不是永遠(yuǎn)失去？失去的又如何來修復(fù)，靠時(shí)間還是靠眼淚？這些，我們都不知道！
曲終人散，我們就這樣散落天涯，就像窗外那未老先落的綠葉，是承受不住風(fēng)雨的侵犯，還是經(jīng)受不住大地的誘惑，我們都無從知曉。只是都像飄落的葉子一樣隨風(fēng)飄搖！
春華，夏花，秋實(shí)，冬藏，蹉跎了一季又一季，我們就這樣面無表情的穿過了一年又一年。年年花開花落，歲歲雁去雁來，靜候輪回中，我們是否依然可以在若干年后并肩看日落、攜手看日出！
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