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（通用）小學(xué)的作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文600字 篇1
理想然而人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自我的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設(shè)計(jì)師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想然而一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，默默地奉獻(xiàn)著自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于然而我勵(lì)志要當(dāng)一名教師，老師然而人類禮貌的傳播者。然而老師，幫忙我們掌握知識(shí)，傳播給我們方法，老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不厭惡的'學(xué)生，但他們明白心中務(wù)必裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著他的學(xué)生。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤(rùn)一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報(bào)我，我，只愿他們能夠?yàn)樯鐣?huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量。
理想然而石，敲出星星之火；理想然而火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想然而燈，照亮夜行的路；理想然而路，引你走向黎明。每個(gè)人都就應(yīng)充滿理想，充滿理想，充滿對(duì)未來(lái)完美的盼望。為了自我心中的那個(gè)理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的未來(lái)！
理想然而盞航標(biāo)燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標(biāo)，總有一天，我的未來(lái)不然而夢(mèng)。
小學(xué)的作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)花木鄉(xiāng)。不管是在冬天還是在夏天都能看到各種花木。
我們這的人都種植樹(shù)木花草，靠賣花木為生。在這種環(huán)境中長(zhǎng)大，久而久之我便愛(ài)上了花木。以前這兒雜草叢生，亂石成堆，一片荒涼的景象。而現(xiàn)在路旁綠樹(shù)成蔭，柳枝婆裟，鮮花盛開(kāi)，爭(zhēng)芳斗艷。
是花木使我的家鄉(xiāng)變成如今繁華的景象，如果沒(méi)有花木，我的家鄉(xiāng)就不會(huì)有今天的面貌。瓦藍(lán)的天空下，樹(shù)木生機(jī)勃勃，綠草成茵，花兒萬(wàn)紫千紅，絢麗多彩。春天來(lái)了，馬路旁的垂柳長(zhǎng)出了翠綠的嫩牙，隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像一個(gè)姑娘在梳理著她的長(zhǎng)發(fā)。
春天過(guò)后，炎熱的夏日把樹(shù)葉曬得發(fā)黑，油光閃閃，似乎能滴下油來(lái)。隨著聲聲知了聲，進(jìn)入了秋季，樹(shù)木漸漸枯黃了，葉子也慢慢掉下來(lái)了，但仍有些樹(shù)木生機(jī)勃勃。在狂風(fēng)呼嘯中，漫長(zhǎng)的冬季來(lái)臨了，此時(shí)，只有松柏依然挺一立在風(fēng)雪中，毅然接受大自然的考驗(yàn)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的花木，不僅是它的美點(diǎn)簇了我的家鄉(xiāng)，還給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了財(cái)富和生機(jī)。以前，人們只知道中莊稼，填飽肚子。自從有人帶頭種花木后，人們都知道利用這優(yōu)越的氣候條件，培養(yǎng)花木，去賣錢�；窘o我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了財(cái)富。
為了賺錢，人人都下田干活，開(kāi)辟荒田。種上花木后，家鄉(xiāng)的空氣變的新鮮了，而且自從種上花木后，人們都變的`勤快了，生活也更充實(shí)了�；举u掉得來(lái)的錢，買來(lái)了各種家電用器，家家戶戶都過(guò)上了舒適的生活，如今，彩電，冰箱，空調(diào)等已不在是什么稀罕的東西�；舅o我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了財(cái)富，給我的家鄉(xiāng)增添了幾分美麗。我愛(ài)家鄉(xiāng)的花木。
小學(xué)的作文600字 篇3
4月20日，XX年南京市中小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”暨“青奧伴我成長(zhǎng)”玄武區(qū)中小學(xué)生閱讀主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式在南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我心目中的青奧。今年“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的主題是：“活力青奧，青春南京”，“讀書(shū)迎青奧”成為南京中小學(xué)生閱讀成長(zhǎng)的關(guān)鍵詞。
從即日起到10月底歷時(shí)7個(gè)多月的時(shí)間里，XX年南京市中小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)將伴隨著全市師生乃至家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、工作和生活全過(guò)程。據(jù)市教育局負(fù)責(zé)人介紹，為了使“活動(dòng)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)更加貼近學(xué)生的實(shí)際、滿足學(xué)生的需要、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，全市各級(jí)教育部門和各學(xué)校遵循學(xué)生心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，精心安排了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
據(jù)介紹，今年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主要包括：建設(shè)好“讀書(shū)節(jié)”專題網(wǎng)站，健全網(wǎng)站設(shè)置，豐富欄目?jī)?nèi)容，滿足學(xué)生需求；舉辦“中國(guó)移動(dòng)杯”XX年南京市中小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”征文活動(dòng)；與南京電視臺(tái)共同組織開(kāi)展第七屆“南京市中小學(xué)生舊圖書(shū)交易節(jié)”活動(dòng)；舉辦XX南京市中小學(xué)教師“閱讀文化節(jié)”活動(dòng)；與市地稅局共同組織開(kāi)展第九屆“稅收·國(guó)家·文明”征文活動(dòng)；與江蘇鳳凰新華書(shū)業(yè)股份有限公司聯(lián)合開(kāi)展南京市中小學(xué)生“譯林杯”英語(yǔ)征文活動(dòng)；召開(kāi)全市中小學(xué)生“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)等一系列活動(dòng)
南京市教育局副局長(zhǎng)張生在啟動(dòng)儀式上對(duì)今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)提出三點(diǎn)要求：一是要傳承讀書(shū)美德，構(gòu)建和諧教育，二是要抓常態(tài)促長(zhǎng)效，著力打造品牌，三是要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在活力，彰顯主體性。
“我們要把‘讀書(shū)節(jié)’系列活動(dòng)作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，力求實(shí)效。”南京市教育局副局長(zhǎng)張生要求全市各學(xué)校，要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)給中小學(xué)生的倡議書(shū)、致家長(zhǎng)的`一封信、編印專題簡(jiǎn)報(bào)等形式，使多讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)成為師生和家長(zhǎng)的共識(shí)，形成良好導(dǎo)向，力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)百花齊放的書(shū)香校園文化，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。
小學(xué)的作文600字 篇4
夜幕剛剛降臨，月亮就迫不及待的從東方升起來(lái)，嵌在深藍(lán)色的天幕中，灑下夢(mèng)幻般的光輝。月光和往年的中秋節(jié)一樣的溫柔，但沒(méi)有人有心情去欣賞。桌上的飯菜和往年的中秋節(jié)一樣的豐盛，但沒(méi)有人嘗得出飯菜的味道。小院的空氣是那么沉寂，仿佛凝固了一般。
西邊的.臥室里傳來(lái)姐姐悲傷地抽泣聲，誰(shuí)也沒(méi)有像往常那樣氣得大叫，而是默默地聽(tīng)著。我知道，大家都在為姐姐的不幸而感到悲哀。姐姐說(shuō)起來(lái)可真是不幸。幾年前，正在讀初中的她因?yàn)橄忍煨阅X供血不足，時(shí)�；柝识坏貌徊⊥嗽诩摇Ｖ�，煤氣中毒、小腿骨折，厄運(yùn)不斷。最近，身體剛剛有所好轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備參加工作，卻突然禍從天降，再次被摔傷，導(dǎo)致頜骨骨折。牙齒要被固定一個(gè)月，連飯都吃不成了，只能忍著疼痛勉強(qiáng)用吸管喝點(diǎn)牛奶什么的。好好的前途就這樣被毀了，好端端的人成了重病號(hào)。
媽媽給姐姐做了一碗雞蛋豆奶粥逼她忍痛喝下，舅媽給姐姐穿上新買的漂亮衣服。我們幾個(gè)小孩子，把姐姐拉出她的臥室，和她一起玩撲克。媽媽還用激光筆和蠟燭表演了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)？？光的反射和小孔成像。大家都強(qiáng)作歡顏，活躍氣氛。看到姐姐的臉上哀傷逐漸淡去，我們也不由得真的高興起來(lái)。
該給月神上供了。以前，這個(gè)神圣的工作是由老姥姥完成的�？山衲�，老姥姥因心臟病住過(guò)兩次醫(yī)院后，身體大不如從前了。于是，老姥姥指示姥姥接替她去做這件事。我們幫著把供桌擺在院中，又在桌上擺放好瓜果月餅等供品。姥姥在一邊焚香燒紙錢，又讓我和哥哥對(duì)著月亮叩頭許愿。我并不迷信，但今年，我卻十分恭順、虔誠(chéng)的對(duì)著月亮磕了五個(gè)頭，然后閉上眼睛，默默許了一個(gè)心愿：“希望月神保佑姐姐早日康復(fù)，保佑我們?nèi)医】灯桨舶�！�?/p>
我還想對(duì)姐姐同時(shí)也是對(duì)自己說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全�！蔽覀儫o(wú)法改變已經(jīng)發(fā)生的不幸，但我們可以改變對(duì)待不幸的態(tài)度。神就是我們自己，信念不倒，就沒(méi)有什么能打倒你。
小學(xué)的作文600字 篇5
在生命的長(zhǎng)河中，往事如過(guò)眼云煙，總有些東西讓我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，是芬芳的，溫暖人心的……
那是一個(gè)放學(xué)的傍晚，我焦急地等在校門口，可媽媽卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。我等得有些不耐煩，就拿出試卷認(rèn)真地看起來(lái)，突然電閃雷鳴，我被驚得全身發(fā)抖，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，風(fēng)也隨著大了起來(lái)，只見(jiàn)雨中有個(gè)模糊的身影向我駛來(lái)，我走近一看，是媽媽來(lái)了。
媽媽停了車，把一件雨衣從車籃里拿出來(lái)。但是我覺(jué)得媽媽今天的動(dòng)作好像特別慢，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)多想，趕緊穿上雨衣，坐上自行車，抱著媽媽出發(fā)了。風(fēng)迎面吹來(lái)，我凍得臉色發(fā)白，手直發(fā)抖。我感覺(jué)媽媽在拼命地蹬著腳踏板，我清晰地看見(jiàn)有幾顆小汗珠從媽媽的額頭慢慢的滑落下來(lái)，我已經(jīng)分不清那是汗水還是雨水。猛然間又發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角邊上多了好幾條皺紋。想到媽媽為這個(gè)家庭付出了那么多的心血，我心頭一陣酸楚。啊，媽媽的頭發(fā)上也長(zhǎng)出了幾根銀絲，在風(fēng)雨的洗禮下放出銀白色的光芒。是啊，這是多么美麗的顏色啊！媽媽為自己的子女奉獻(xiàn)出這么多，可她卻沒(méi)有一句抱怨。
此時(shí)，狂風(fēng)在暴雨中呼叫，樹(shù)木在狂風(fēng)中發(fā)出吱吱的'響聲。在風(fēng)雨中我們終于到家了，媽媽幫我把雨衣從身上脫下，當(dāng)要拿鑰匙開(kāi)門的一瞬間，媽媽卻倒在了我的身邊，我連忙敲門，把媽媽扶進(jìn)客廳，奶奶說(shuō)媽媽發(fā)了高燒，需要馬上去看醫(yī)生。爺爺叫了一輛車，把媽媽送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)媽媽是被雨淋成這樣。原來(lái)媽媽在來(lái)接我的半路上，下起了大雨，回到家后已被淋濕，可媽媽沒(méi)有換干的衣服，就過(guò)來(lái)接我了，所以才發(fā)高燒。我拉著媽媽的手，眼淚不住地落下來(lái)了�？蓩寢寘s還在病床上親切安慰我說(shuō)：“不要緊的，我的好孩子，媽媽沒(méi)事，別擔(dān)心！”
媽媽您對(duì)我付出了那么多，給予我那么多的溫暖，您放心，我長(zhǎng)大一定好好回報(bào)你。
小學(xué)的作文600字 篇6
我升入六年級(jí)后，還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生，所以我們都喜歡她的課。
日子一天一天過(guò)去，突然有一天，她說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定，一個(gè)老師只能教一個(gè)班，以免老師管不好，所以要換一名老師來(lái)教你們。”我們都戀戀不舍，不想讓這位老師走，可是是學(xué)校的規(guī)定，我們只好順從。
第二天的`數(shù)學(xué)課，一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子。他把書(shū)放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐著上半身，他并沒(méi)有作自我介紹就開(kāi)始講課了，他的聲音十分洪亮，講課的質(zhì)量決不低于上一老師。
他非常嚴(yán)厲，記得有一次上課，我們都低著頭，他吼了一聲：“都抬起又來(lái)，坐直！”這一吼可我們嚇壞了，從此以后我們?cè)僖膊桓业皖^了，他講的很好，我們聽(tīng)著都十分盡興。這時(shí)候，有人在小議，他聽(tīng)見(jiàn)了嚴(yán)厲地說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的話，站出來(lái)，不然有你好看�！彼钩鲇^看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)同學(xué)，他二話沒(méi)說(shuō)上前就是一巴掌，便把那兩個(gè)女生打哭了，并趕出了教室，那之后，只要上他的課沒(méi)有一個(gè)人敢再說(shuō)話了。
雖然他上課時(shí)十分嚴(yán)厲，但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課，他都會(huì)和我們一起玩耍，有一次他和同學(xué)比踢毽子，竟沒(méi)有一個(gè)人能比過(guò)他，他也經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們開(kāi)懷大笑。
和他相處半年多了，畢業(yè)了，我們照了一張畢業(yè)照，照片上的她顯得比以前給精神了。
每次掀開(kāi)相冊(cè)時(shí)，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子�？偸堑谝粋�(gè)映入我的眼里，給我極大的鼓勵(lì)。
小學(xué)的作文600字 篇7
今天一上課，老師就神秘地拿出一些乒乓球和一些紙做的籃子。同學(xué)們都非常好奇，有的猜是用籃子運(yùn)球，有的猜是把乒乓球裝在籃子里一個(gè)一個(gè)傳下去，同學(xué)們都議論紛紛。老師說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了，我們玩的是‘頭頂籃子接球’的游戲�！币�(guī)則是：每組五人，每人頭上都頂著一個(gè)籃子，用雙手扶住，把乒乓球放在第一個(gè)同學(xué)的籃子中，由他把球倒到下一個(gè)同學(xué)的籃子中，直到最后一個(gè)。老師就把我們分成了甲、乙兩組來(lái)進(jìn)行比賽，哪一組用的時(shí)間短就獲勝。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)出五個(gè)同學(xué)上來(lái)玩。老師拿出一個(gè)乒乓球高高地舉在第一個(gè)同學(xué)頭上，就喊：“一、二、三，開(kāi)始”。第一個(gè)同學(xué)馬上把頭側(cè)過(guò)去，很容易地就將球傳給了第二位同學(xué)，可到第三個(gè)同學(xué)時(shí)似乎不那么順利了。第三個(gè)同學(xué)就像躲敵人似的把頭往另一個(gè)方向轉(zhuǎn)，同學(xué)們看得都干著急，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，有的同學(xué)等不急，就大喊起來(lái)，鈞適馬上把動(dòng)作糾正過(guò)來(lái)，終于第二個(gè)同學(xué)籃子里的`球倒進(jìn)了鈞適的籃子中。傳呀傳，要傳第五個(gè)的時(shí)候，欣悅同學(xué)竟然把頭上的籃子立了起來(lái)，同學(xué)們看后都倒吸了一口氣，這可怎么傳呀，出人意料的是邱洋同學(xué)很輕松地就把球傳給了她，因?yàn)榍裱笠舶炎约旱拿弊恿⒘似饋?lái)，并將自己的帽子扣在了欣悅的帽子上，球就這樣傳了過(guò)去，真是不可思議。最后我們隊(duì)的成績(jī)是二十九秒，可是乙隊(duì)的成績(jī)卻是二十三秒，所以今天的比賽乙隊(duì)獲得了冠軍�？墒俏覀冴�(duì)不灰心，雖然這次失敗了，不過(guò)還有下次，相信我們一定會(huì)取得勝利。
哇！這真是一場(chǎng)有趣的游戲呀！
小學(xué)的作文600字 篇8
昨天晚上回珠海，當(dāng)天和表弟表妹玩到了11點(diǎn)，睡著了。清晨的陽(yáng)光，透過(guò)窗子，照在地上。我起身，走去舊書(shū)柜旁，準(zhǔn)備拿起作業(yè)溫習(xí)時(shí)，突然看見(jiàn)上面的一本作業(yè)本，翻開(kāi)，端端正正的字出現(xiàn)在我眼前，我明白了，這是我小學(xué)2年級(jí)時(shí)的作業(yè)本。我一個(gè)猛勁，拉開(kāi)柜子，開(kāi)始一本一本地翻查。這是一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文書(shū)啊，封面我保持地還好。翻開(kāi)一看，一篇篇連100字都沒(méi)到的文章，我細(xì)細(xì)地讀著，里面還有我那時(shí)抄的句子，字雖不好，但是很端正。這是我之前的作業(yè)本，有幾頁(yè)里還有同學(xué)們給我出的IQ題，但是下面我都沒(méi)有答，誰(shuí)叫我天生反應(yīng)慢呢？最有紀(jì)念的就是一本日記，雖然只寫(xiě)了半本，但是記錄我整個(gè)2年級(jí)的生活，一些我早就忘記的同學(xué)名字，清晰地出現(xiàn)在本子里，開(kāi)心？不就是下午看了一集動(dòng)畫(huà)片嗎？下面我還寫(xiě)下了“觀后感”。傷心？唉，只是同學(xué)拿本子的時(shí)候不小心刮到了眼睛，又沒(méi)道歉的小事。自己又把那個(gè)同學(xué)寫(xiě)的多么過(guò)分。日記里面，很多都是關(guān)于同學(xué)的，或者是在學(xué)校發(fā)生的事，而且每篇開(kāi)頭都是這個(gè)格式：“今天我很（開(kāi)心）或（傷心），然后下面寫(xiě)出原因，最后都不忘結(jié)一句，開(kāi)心的話，就是：“今天真開(kāi)心��！”傷心或生氣的話，就是：“今天真倒霉！”
細(xì)細(xì)地看完日記本，內(nèi)心里有種想哭的`沖動(dòng)，是啊，都4年了，多少塵封的記憶，我差不多都忘記了，甚至不曾想起。四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到了澳門，也是，除了后來(lái)和一個(gè)小學(xué)中最好的朋友在書(shū)店見(jiàn)面外，其他的同學(xué)，我都沒(méi)有再和他們見(jiàn)面了。現(xiàn)在他們是什么樣子，我都不知道了，腦子里只記得他們模糊的樣子。
好想他們，好想他們，好想我的同學(xué)們，不知他們現(xiàn)在還好不？
小學(xué)的作文600字 篇9
轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了，整理房間的時(shí)候，無(wú)意間翻動(dòng)相冊(cè)，轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，看見(jiàn)了我們小學(xué)的班主任--郭老師。她滿臉真誠(chéng)的笑容如陽(yáng)光般燦爛，給人一種溫暖，一種自信，即使在照片里也覺(jué)得真實(shí)�；匚�，想起自己充滿微笑的童年，我于是身心陶醉，更有萬(wàn)語(yǔ)千言。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ珀?yáng)光般照亮著整個(gè)宮殿，卻也不曾避過(guò)我的.屋檐，即使對(duì)于犯錯(cuò)的孩子，你也一視同仁。
想起，六年級(jí)的時(shí)候，我和一個(gè)很好的同學(xué)因?yàn)檎`解而沖撞了一位老師，那位老師顯然以為我們小小年經(jīng)便桀驁不馴，應(yīng)當(dāng)批評(píng)教育。這時(shí)您好匆匆起來(lái)了，一邊撫摸著我們的頭，一邊又轉(zhuǎn)頭看著那位老師，似乎是希望他能夠諒解我們，您的嘴角抽動(dòng)著，欲言又止。
那位老師點(diǎn)點(diǎn)頭便離開(kāi)辦公室去上課了，您對(duì)著我們，臉上浮了一陣淡淡的微笑，輕輕地說(shuō)“老師相信你們！”
難忘你的微笑，那是一種愛(ài)撫，那是一種信任。
我的老師啊，我之所以贊美你的微笑，是因?yàn)槟愕奈⑿θ绱猴L(fēng)般給予小草力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻[注: 時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。]，沒(méi)有言語(yǔ)的表情，溫柔而富有詩(shī)意。
想起，我們度過(guò)的后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，我被選為學(xué)校的朗誦代表，開(kāi)場(chǎng)便是我朗誦的《長(zhǎng)征》。我?guī)е奶叩脚_(tái)上，抬頭便看見(jiàn)幾百名學(xué)生和老師的眼睛，我心中竟覺(jué)得恐懼，短短幾句詞已不知如何開(kāi)口。這時(shí)你出現(xiàn)在了教學(xué)樓的二樓上，我清晰地看到您面帶著微笑，舉起雙拳，在為我打氣。我心中浮起一陣感動(dòng)，一股力量。然后，我用充滿自信的表情，用充滿激情的朗誦征服了所有的觀眾。
難忘你的微笑，那是一種鼓舞，那是一種力量。
我的老師啊，我贊美你的微笑，就如同魚(yú)兒贊美江河，鳥(niǎo)兒贊美森林，花兒贊美春天。但是你說(shuō)過(guò)：“江河不是魚(yú)兒唯一的依靠的；雄鷹總有一天要征服藍(lán)天；眷念春天卻總有一天要走向另一個(gè)季節(jié)�！蹦愕奈⑿Σ粌H是信任，不僅是力量，更是一種期待--帶上您的微笑，我將繼續(xù)我的“長(zhǎng)征”！
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