小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
王虹同學(xué)：
你好。
我已經(jīng)看了你的來(lái)信，你的信使我特別難過(guò)，因?yàn)槟愕呐笥芽茨銢](méi)有參加聚會(huì)而疏遠(yuǎn)了你，我們來(lái)分析下原因與解決問(wèn)題吧！
過(guò)生日，這是人生中的小插曲，這一天過(guò)生日的人會(huì)很高興，你的朋友肯定也不例外。所以你的朋友約了你和別人去參加聚會(huì)，可是你在信中說(shuō)你的父母仔細(xì)商量了片刻，便反對(duì)你去，導(dǎo)致你不能去，讓同學(xué)們不高興了，于是就漸漸地疏遠(yuǎn)了你。知道嗎？即使你父母讓你不能去，也不能報(bào)怨他們。因?yàn)樗麄儼滋於荚谫嶅X，如果你去了，就得買禮物，又要花他們的血汗錢，你可以當(dāng)天送他（她）賀卡，可以自已做，因?yàn)檫@樣既可以表達(dá)出自己的心意，又可以培養(yǎng)出自己的動(dòng)手能力�；丶液蟠螂娫捊o他（她）說(shuō)一句：“生日快樂(lè)”也行。還有，你是家中之寶，你父母可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，怕你有所變壞，以及現(xiàn)在的`小學(xué)生在晚上都得溫習(xí)功課，明早又要上學(xué)，還有就是像你這種年齡段正是長(zhǎng)身體的時(shí)間，不宜熬夜。我想父母反對(duì)你是以上原因。
在解決了問(wèn)題之后，請(qǐng)你與那些同學(xué)們說(shuō)明原因，并且與班主任說(shuō)說(shuō)，看他（她）怎么想？再求他（她）開一次以“怎樣把生日過(guò)好”為題的班會(huì)，相信你的朋友會(huì)與你和好的哦！
祝：
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
20xx年12月14日
小學(xué)的作文 篇2
那些歌唱的少女是誰(shuí)
若隱若現(xiàn)
在夜海之濱
誰(shuí)又低語(yǔ)愛(ài)與死亡之事
好像來(lái)自遠(yuǎn)古的回音
那些被遺忘的旋律
誰(shuí)會(huì)記得
被塵封的八音盒是誰(shuí)的記憶
深夜時(shí)的閣樓
一支蠟燭在游弋
反目的愛(ài)人
又睡在了一起
誰(shuí)又能夠揮霍記憶
夜的浪花奪走了痕跡
日落之后
天空與海相遇
相擁在一起
模糊了邊際
徒留我一個(gè)人
在海灘尋覓
那些走失的戀人與貝殼的消息
我側(cè)耳傾聽
來(lái)自大海的呼吸
試圖打撈
失散的回憶
相傳有一只叫沙耶的人魚
她的愛(ài)人離開海洋去陸地
她要尋找愛(ài)人的蹤跡
可干燥的大地
她卻不曾熟悉
在那寂靜的夜里
海水沾濕了空氣
每一塊礁石
都有她的淚滴
她低聲吟唱著
大海的'旋律
浪花中的和弦
貝殼中的記憶
有一只來(lái)自大海的游魚
好奇迫使它走上了陸地
從此再也不用魚鰭
在陌生的國(guó)度里尋尋覓覓
再也不能擁有
大大的眼睛
刺眼的陽(yáng)光
燒傷了心靈
行走在一望無(wú)垠的沙漠
烤干了最后一顆
咸咸的淚滴
那些歌唱的少女是誰(shuí)
她們的聲音
滋潤(rùn)了心靈
據(jù)說(shuō)那些遠(yuǎn)離大海的孩子
都是沙耶的愛(ài)人
破碎的魂靈
小學(xué)的作文 篇3
曾幾何時(shí)，和父親相處的宛如路人。大抵是因?yàn)槲倚睦锏囊恍敖娴佟�。真正的緣由已有些模糊�?/p>
印象中的父親，總是一個(gè)工包，一身工裝，笑臉相迎。到是我對(duì)他有些淡然，也許是接觸陽(yáng)光多了，不再懶洋洋了。
夕陽(yáng)的光輝四射，染紅了世界。我獨(dú)自一人端坐家中，目及窗外“憂愁”。父親推門而入，見此眉頭緊皺。寒暄了幾句之后，便從包里掏出一個(gè)文件夾，翻看起來(lái)。我還是一如既往的寫著作業(yè)。伴隨著吸溜的聲音，我悄悄的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨的曙光傾灑下來(lái)，新的一天開始了。醒來(lái)便發(fā)現(xiàn)家中僅我一人。一陣劇烈的咳嗽聲從我口中傳出，略有些詫異，無(wú)意間瞥見桌上放著一盒嶄新的感冒膠囊。的確，感冒已有些時(shí)日，但一直輕微，連我自己都不在意，不想被父親發(fā)現(xiàn)了�？墒�，平時(shí)一直大大咧咧，又怎么會(huì)突然變得如此細(xì)心呢？
父親回來(lái)了，看見我宛如昨天的狀態(tài)，拉我過(guò)來(lái)談?wù)�。我心中疑惑，但看見父親不同往前，也沒(méi)有說(shuō)什么。來(lái)到客廳，我們相視對(duì)坐。剛一坐下，父親便開口說(shuō)：“兒子，最近見你有些心不在焉，不妨和爸爸談?wù)劊俊痹捯魟偮�，我心中便起了軒然大波。爸爸是怎么看出�?lái)的？“我知道，臨近期末，學(xué)習(xí)壓力大，但不要去埋怨，這不僅是一種責(zé)任、義務(wù)，還關(guān)乎著你的'未來(lái)…�！甭犞赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，心中升起了一股暖流。
原來(lái)，父親細(xì)心的背后是對(duì)我濃濃的愛(ài)。平時(shí)他溶解在生活里，今天他如噴泉般涌現(xiàn)。我不能辜負(fù)父親對(duì)我的一片期望，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)細(xì)心一點(diǎn)，其實(shí)并不是這么難。
依舊還是夕陽(yáng)，還是那間屋子，還是那個(gè)人，不同的是，心中那片芥蒂消失了。因?yàn)楸舜说奶拐\(chéng)相見，更因?yàn)楸舜烁惺艿搅藴嘏�。父親又推門而入，我感到那張臉是如此慈祥，那身工裝是如此耀眼。隨即露出了會(huì)心的笑容。父親愣了一下，又展現(xiàn)出同往常一樣的笑容，剎那間“光芒萬(wàn)丈”。
父愛(ài)很深沉很難懂，他既粗糙又細(xì)膩�？偠灾袀�(gè)細(xì)心的老爸真好！
小學(xué)的作文 篇4
什么是美？四季的鮮花美、冬天的雪花美、我們的人也美。但是，心靈美才是真正的美。
當(dāng)你在街上看到“紅領(lǐng)巾”小心翼翼的把盲人扶過(guò)馬路，你不覺(jué)得他美嗎？當(dāng)你在公交車上看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生把座位讓給一位八十多歲的老爺爺時(shí)，你不覺(jué)得他美嗎？當(dāng)“紅領(lǐng)巾”在街上幫清潔工人撿垃圾、掃地面，你不覺(jué)得他美嗎？當(dāng)爸爸媽媽帶著爺爺奶奶四處求醫(yī)，你不覺(jué)得爸爸媽媽有顆美麗的心嗎？當(dāng)你……
在開學(xué)第一課上，我們還知道了很多可歌可泣的'“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌，最美戰(zhàn)士高鐵成，他們的美都是心靈美的體現(xiàn)。
美每時(shí)每刻都伴隨著我們。每天早上，當(dāng)我踏進(jìn)校園，我就能看到老師嘔心瀝血的美；走進(jìn)教室，我就能看到同學(xué)之間相互幫助的美；放學(xué)后，我又能看到交警叔叔在指揮同學(xué)們過(guò)馬路的美。美，真的是無(wú)處不在！
幫助別人也是一種美，當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人時(shí)，那個(gè)人就會(huì)記住你，也會(huì)知道我們有顆美麗的心靈。
美就在我們身邊，我們一定要養(yǎng)成美的習(xí)慣，把這種美的行為、美的心靈傳遞下去。
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