小學作文

[推薦]小學作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學作文5篇，歡迎大家分享。

小學作文 篇1

　　我有一本叫＜＜安全自救＞＞的書，里面講了許多日常生活上的常識。

　　比如說“割破手指怎么辦？”，“不能自己亂吃藥”，“被反鎖在家里怎么辦？”，告訴我解決的'辦法，讓我明白了很多道理，也讓我懂得了許多知識，真是一本實用的好書。

小學作文 篇2

　　今天，陰雨綿綿，卻是一個值得紀念的日子：今天是婦女節(jié)，也是韓星李敏鎬來杭州的日子，又是我們飛龍假日小分隊（袁立瑤沒來，張?zhí)鞓方憬愫蜕蚺四菀瞾砹耍┑匠俏縻y泰溜冰的日子。

　　雖然已經溜過很多次，可是這回是與小分隊成員一起去，想想就激動！

　　在“喜悅”溜冰場集合后，我們蜂擁而入，排隊領了冰鞋，頭盔等并且穿上后，終于可以溜冰啦！

　　溜冰場上，一只黑白紅三色靈巧小燕子，在人群中穿梭著，閃電般“飛”向遠方，又風馳電掣地折返回來。

　　動作優(yōu)美，干凈利落，眨眼間就已經繞場三圈。她是誰，我不用說，你也知道。

　　我正歡快地“飛翔”著，突然看見了讓我感動的'一幕：沈潘妮和劉澄盈一左一右，扶著不會溜冰的徐可欣，緩慢地前行。這幅情景，讓我想起了剛學過的一句諺語：花要葉扶，人要人幫。

　　上面所說的情景，在另一邊卻截然不同，跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來，繼續(xù)滑，這就是施潤的堅強意志，我們應該弘揚這種不倒翁的精神！

　　啪！啪！我看……啪！看到這段文字，你一定非常奇怪吧！讓我來告訴你發(fā)生了什么事吧！

　　在溜冰場中心，我和劉澄盈并排滑行。突然，我們來了個急剎車，兩人摔倒了，張?zhí)鞓妨锏轿覀兦懊妫�回頭看了我們一眼，正想溜走，他自己卻摔了個大馬趴……

　　合影啦！合影啦！我們聚集在溜冰場的一邊，拉著手，圍成了半圓形。咔嚓！歡樂的瞬間凝聚成了永恒的記憶。

　　小隊活動結束了……我們都各自回家了……有空再來！

小學作文 篇3

　　童年的記憶如同海邊的貝殼，五顏六色、形態(tài)各異，有快樂的、有傷心的、有后悔的......但隨著記憶長河的沖刷，許多事情我都淡忘了，不過有件事情直到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那是我六歲左右的時候，事情發(fā)生在一個星期六的上午，媽媽發(fā)現(xiàn)廚房里的鹽用完了，便帶我出去買了一袋鹽，放到了家里裝鹽的盒子里。過了一會，媽媽出去買菜，我一個人在家閑著沒事干，就到廚房去轉了幾圈，忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽裝鹽的盒子里有一些黑色的渣子，我便想幫媽媽把渣子弄出來，可是渣子太小了，根本挑不出來，我便開始想媽媽每回是怎么把米里面的.渣子弄出來的：用漏勺？不，用吸塵器？不，噢！想起來了！媽媽每次是用水把米洗干凈的。于是，我便端來了一碗清水，把鹽全部倒進去，開始洗鹽，漸漸地，水開始變渾濁了，我一邊洗一邊想媽媽等會看到這些雪白的鹽會高興成什么樣兒。過了一會兒，我覺得洗的差不多了，便把水輕輕倒掉了。咦？鹽雖然變得雪白了，但為什么像變少了？而且還變成了一大塊？正當我不知所措時，媽媽回來了，我立刻把事情的來龍去脈告訴了她，媽媽聽后，立刻笑了起來，邊笑邊說：“鹽在水里是會融化的”。

　　雖然這件事已經過去很久了，但每當我想起來，我還是會捧腹大笑。

小學作文 篇4

　　暑假到了。啊，唉！你一定會奇怪。一句話怎么有兩種不同的語氣呀。其實，”啊“是因為又可以出去玩了，而”唉“是因為還要做一大堆習題�，F(xiàn)在的小學生，命苦哇！

　　不過，我的暑假生活可比你們快樂多了、精彩多了、有趣多了！

　　在這本書里，有我暑假里的喜劇哀樂和豐富的生活，你會看到一個和你一樣大的孩子她積極樂觀向上的一面。希望你會喜歡我。

　　祝你在這個屬于你自己的暑假里開開心心、快快樂樂！和我一樣過個豐富多彩的暑假！

　　書中的我體驗過媽媽的生活，充當過爸爸的角色。從媽媽的生活中、爸爸的工作中，我理解了大人的苦惱明白了大人的辛勞。于是，暑假里我總在家做一些力所能及的.家務活，讓他們減輕疲勞。有時候，我也安排過自己的生活計劃，但偶爾會放松一下，媽媽這時候又要生氣了。于是，我會安慰媽媽，讓自己成為一個小丑，逗媽媽開心。他們吵架了，我不會直戳了當地安慰他們。而是暗地里互相送小禮物，讓他們和好。而且，暑假我還去了廈門，一覽了廈門的美麗風光。我還參加了護綠的小隊活動，真的很有意義！暑假快結束時，我還閱讀了很多有趣的課外書，以及五年級的教課書呢，像在書中游覽一般，奇妙極了。

　　這就是我的暑假！

小學作文 篇5

　　一次上課鈴響了，同學們都很快地跑回教室。過了一會兒，上課的老師也進了教室。突然看見我班頗為頑皮的`男同學劉偉跑進教室。我當時就想：“他肯定是課間跑哪兒玩去了，才會上課遲到。這是我親眼所見，準沒錯！”一下課，我就走進教室，把他叫到講臺前，嚴厲地批評他上課遲到。平日里大大咧咧的他這下可急了，我分明看見眼淚在他眼圈里轉。經過了解，是我冤枉了他。

　　都說“眼見為實”，可我親眼所見，還是錯怪了同學，這是深刻的教訓。孩子的心是稚嫩而脆弱的，傷害了就很不容易愈合。我們作為教師，每當在批評學生之前，一定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實是這樣嗎？我批評得有理有據嗎？千萬不能憑主觀想象就草率處理。

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