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難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-01 09:12:52 小學(xué)作文 我要投稿

(薦)實(shí)用的難忘的小學(xué)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(薦)實(shí)用的難忘的小學(xué)作文

難忘的小學(xué)作文 篇1

  馬路,作為一種交通工具,為我們提供了方便,使我們出行暢通無阻。但在紅燈時(shí),需要有小小的等待,但是有些人連等待這種簡單的小事都辦不到,于是就產(chǎn)生了“中國式過馬路”。他們一伙一伙地過馬路,就算是紅燈,車流量很大的時(shí)候,也一樣橫穿馬路,把汽車擋在自己的兩側(cè)!凹t燈停、綠燈行”,“寧停一分、不搶一秒”,隨處可見的標(biāo)語、提示,大多數(shù)人都視而不見,拿自己的生命當(dāng)兒戲。

  但有一個(gè)男孩,他不會(huì)這樣做。他今年11歲,他長著一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神地眼睛和一副伶牙俐齒。他就是我的表哥歐澈,他是我心中的'文明使者。不管是走路還是騎車,遇到紅燈時(shí)他總會(huì)第一時(shí)間停下來,不管對(duì)面有沒有車駛過。他非常懂禮貌,請(qǐng)、謝謝,就是他的口頭禪。他還非常尊重長輩,記得有一次去他們家吃飯,每上一道菜,他總會(huì)替長輩夾第一口菜。公交車上,他總會(huì)熱情地給老人讓座。他從不罵人,不說臟話。他還會(huì)做一些力所能及的事情,把街上的垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。他也從來不在旅游景點(diǎn)留下XXX到此一游等不文明的字跡。

  他的舉動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻地影響著我,我要向他學(xué)習(xí),他是我心中最難忘的文明使者。希望我們大家一起爭做文明使者,把文明之風(fēng)傳播到世界各地,還我們一個(gè)既文明又干凈的地球。

難忘的小學(xué)作文 篇2

  爸爸媽媽為了豐富我的暑假生活,讓我參加了一個(gè)七天的夏令營,地點(diǎn)為紹興、杭州和上海。這三個(gè)城市各有特色,我對(duì)夏令營充滿了期待。

  紹興,有濃厚的水鄉(xiāng)特色和歷史文化,讓我們大飽眼福。杭州,美景眾多,讓人眼花繚亂,尤其是西湖,湖的靜,湖的清讓我深深陶醉。而在上海度過的四天,最讓我難忘。

  上海是一座現(xiàn)代化大都市,到處的現(xiàn)代氣息,讓人為之向往。在那里,讓我哭,讓我笑,讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓我找到友誼。在上海,我們住在東方綠洲,這是一個(gè)大型度假村,這里的房屋十分具有特色,知道嗎?我們住的是美式木屋。在上海的活動(dòng)有很多,豐富多彩;顒(dòng)雖多,但是同學(xué)們并不認(rèn)識(shí),更別提什么默契程度了。可能因?yàn)檫@個(gè),教練讓我們玩了一個(gè)“綁腿走”的游戲,這是我參加夏令營收獲最大的一個(gè)活動(dòng)。游戲規(guī)則是由十幾個(gè)人組成一組,相鄰?fù)瑢W(xué)的腿綁在一起,之后靠大家的團(tuán)結(jié)和默契來走動(dòng),就像是賽跑,不過這是走。開始,大家根本不行,不是你摔倒就是我摔倒,根本無法走動(dòng),之后,教練為我們進(jìn)行了訓(xùn)練。在教練的指導(dǎo)后,我們的技術(shù)可謂突飛猛進(jìn),相信這一切歸功于教練的教導(dǎo)和大家之間的`團(tuán)結(jié)。大約過了半個(gè)小時(shí),我們進(jìn)行比賽,男生組與女生組進(jìn)行比賽,男生組輕而易舉地奪得了冠軍,我在心中不由感慨:男生好厲害啊,他們之間太有默契了,太團(tuán)結(jié)了。輪到我們進(jìn)行比賽了,因?yàn)榕饶猩硕,所以我們跟女生進(jìn)行比賽,我們奪冠的可能更大了。哨音響起,我們把所有的力量都凝聚在一起,喊著我們的口號(hào),走得很整齊,走得很快,但是走了十幾米后,就有些力不從心了,漸漸落后了,而且我可以清楚地感覺到隊(duì)員們慌了,因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不是很好,情緒上受到了一些干擾,所以我們組只得了第二名。大家互相打氣,相互安慰,讓我體會(huì)到了集體力量的偉大。

  或許在這個(gè)夏令營中,還有很多值得我留戀的事,但是,我認(rèn)為這一件事最有意義,因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中,我收獲了友誼,感悟了團(tuán)結(jié)。這個(gè)夏令營讓我永生難忘。

難忘的小學(xué)作文 篇3

  這是我第一次軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)的前一個(gè)晚上,我們匆匆忙忙地把去軍訓(xùn)的東西準(zhǔn)備好。3月7日是陽光明媚的一天,我們乘坐公交車去龍?zhí)端萝娪?xùn)。一路上我們有說有笑,不過一會(huì)就到了“綜合實(shí)踐基地”。

  一走進(jìn)大門,“啊,好大的操場(chǎng),這可是我們學(xué)校操場(chǎng)的2倍”,我對(duì)同學(xué)說。同學(xué)回答道:“那當(dāng)然,這可是綜合實(shí)踐基地嗎”!何老師先帶我們把東西放到宿舍里,再出來集合。集合時(shí)看見了個(gè)子高大的教官。

  在一周的軍訓(xùn)里有艱苦也很有趣。中午,太陽火辣辣的,教官讓我們站在太陽底下,我的頭上好像一個(gè)火把著了火似的。在晚上教官讓我們跑步,非跑得精疲力盡才睡覺,可我早就困得不行了。早上一起床不洗臉不刷牙就做早操。還有的時(shí)候很有趣,像做陶藝的.那節(jié)課,我最喜歡做第二種方法的陶藝。先把泥揉勻,我揉啊揉終于揉好了。第二步把泥固定在轉(zhuǎn)盤上,接著把泥打濕,打濕后用雙手轉(zhuǎn)出像梨一樣的形狀。我一次做不好兩次做不好,在第三次才做好。再把大拇指從中心用力向下擠。第三步,兩根大拇指在瓶內(nèi),另外八個(gè)拇指在瓶外向上拉花瓶就變長了。有時(shí),我一拉就斷了,后來,我輕輕一拉就對(duì)了。最后把瓶用十指修一下就行了。做好了我非常高興。有趣的事不是一次,還有星期二的電影,有時(shí)一聲巨大的聲音,把我嚇得跳了起來。有時(shí)我看得很專心,別人叫我我都沒聽見。電影完了我還想看一遍。

  通過這次軍訓(xùn),我知道了,當(dāng)兵的那些人多么辛苦,多么的勞累。我想對(duì)他們說:“如果沒有你們、如果沒有這戰(zhàn)友們,我們哪里會(huì)有今天這美好的日子,我對(duì)你們表示感謝。”

難忘的小學(xué)作文 篇4

  暑假里,我和媽媽一行七人乘車來到柘榮鴛鴦?lì)^草場(chǎng)。一下車,我就看到連綿起伏的山巒和漫山遍野的青草。我們找了一條小路上山,我邊走邊抱怨:“有大路不走,偏偏往草高蟲多的小路走。”

  媽媽說:“少抱怨,心中要充滿正能量,勇于探路,一定有好風(fēng)景!

  一路前行,滿眼碧綠,山坡上的草綠得發(fā)光,綠得發(fā)亮,仿佛連綿的山頭鋪上綠綠的地毯,美不勝收。

  開始爬山了,我在前面開路,表姐牽著妹妹的.手跟在后面。我回頭望去,對(duì)面的山頭也滿是綠草,山上樹木很少,只有崖壁邊上有一棵挺拔的松樹。爬到石頭比較多的地方,我對(duì)著后面大聲喊:“要開始攀巖了!”我們手腳并用,奮力往上爬,可是,大石險(xiǎn)峻,我們無法爬上去。

  繼續(xù)往上,快到山頂了,我們來到一塊寫有“此路禁止通行”的標(biāo)牌前停下。山頂上涼風(fēng)習(xí)習(xí),很是舒服。不一會(huì)兒,我看到遠(yuǎn)處飄來了積雨云,便抓緊時(shí)間下山去。不料,走得太急,下山時(shí)一不小心腳下一滑,摔了一跤,還好草軟綿綿的,沒有摔疼。

  我到了山腳,可是媽媽她們還在山腰那兒玩自拍呢。夕陽西下,我們戀戀不舍地離開了柘榮鴛鴦?lì)^草場(chǎng),那漫山的濃綠深深印在我的腦海中……

難忘的小學(xué)作文 篇5

  歡樂節(jié)那天,爸爸、媽媽帶著我還有孫士杰他們一家一起去高坡嶺水鄉(xiāng)玩,難忘的歡樂節(jié)。

  一到那兒,我們就看到了好多美景:石頭雕刻的仙鶴、會(huì)吐水的石頭鯉魚,還有連綿不斷的小溪,綠茵茵的草地……

  一開始,我們想釣魚,可是魚餌還沒有送來。于是,媽媽提議去小溪邊撈魚。但沒想到溪水邊的石頭那么滑,我出師不利,跌在水里了,褲子全濕了。媽媽怕我著涼,叫我脫下褲子放在樹枝上曬。沒別的穿了,媽媽只好拿我的馬甲當(dāng)裙子穿在我身上。這時(shí)服務(wù)員把魚餌送來了,我們急著去釣魚。

  走著走著,大家突然笑了起來。我覺得不對(duì)勁,扭頭一看,哎呀,屁股從馬甲的袖口那兒露出來了。我趕快把衣服扯好捂住,小跑步帶著魚餌、魚竿走了。

  到了水庫邊一看,多廣闊的`水面呀,簡直望不到邊。我看到孫士杰一丟魚線就被水草卡住了。就很小心地放下魚竿,才幾十秒鐘,嗬!就有魚咬鉤了。我高興地用力一拉,結(jié)果狡猾的魚把魚餌吃了跑掉了。才沒釣多久,孫士杰媽媽怕我們掉水庫里去,不給我們釣了。她讓我們還是去小溪里撈小魚。

  撈小魚更有趣。我們一人拿一個(gè)一次性塑料杯去撈。小溪里有一群群的小魚兒游來游去,我撈呀撈呀,卻老是撈不著。我站在溪水等著小魚經(jīng)過。好久,有魚了,我輕輕一撈,呀,撈到一條!好開心呀。我再撈,哇呀,好險(xiǎn)差點(diǎn)又掉水里去了。后來,孫士杰也幫我撈了一條。雖然小魚不大,才一厘米左右,可我覺得它們好可愛。

  吃完午飯,我們又玩了好久才不得不回家了。這個(gè)歡樂節(jié)真讓人難忘。

難忘的小學(xué)作文 篇6

  半個(gè)多小時(shí)的路程后,我們來到了天堂牧場(chǎng)的大門前。

  這里空氣十分新鮮,四周密布著許多的常青樹、松樹。樹干高大繁茂,仿佛是一把把大傘,使人們清涼了許多。進(jìn)去后,是一片片茂密的樹叢,偶爾能看到幾多紫色、紅色的不知名的小野花。其中有一種花很奇特,香味特別濃郁,外形就像丁香花。許多這樣的小花長在枝條上,許多的枝條長在樹干上,遠(yuǎn)看一簇一簇的,十分美麗。

  不一會(huì)兒,眼前出現(xiàn)了許多的羊。導(dǎo)游告訴我們,這就是“駝羊”。因背部有點(diǎn)像駱駝的駝峰、脖子又長又直而得名。前面出現(xiàn)了一間小木屋,這里有綿羊、小豬、駝羊,它們眼睛一眨一眨的、耳朵一動(dòng)一動(dòng)的`,特別可愛。甚至有一直小綿羊扒著欄桿,把頭探出羊圈。看到大家都來摸它,臉上仿佛也露出了高興的笑容。不一會(huì)兒,一位阿姨拿著一桶干草來到了小屋。動(dòng)物們一見到吃的,都急著想要沖出欄桿。我們爭著拿草去喂動(dòng)物們。它們高興地叫了起來,仿佛在說:“我餓了,快來吧,喂我吧!”不一會(huì)兒,一大桶干草就見了底。

  導(dǎo)游又帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p泡比利茶的表演。只見那位阿姨現(xiàn)將水煮開,將茶葉放在里面。這和中國泡茶差不多,奇特是后面:阿姨將茶向前繞三圈,然后向后繞三圈,最后還要踢一腳茶桶,茶就泡好了。而且阿姨介紹茶就著面包一起吃會(huì)更有味道。茶水是淡紅色的,我品嘗了一下,味道有點(diǎn)苦、有點(diǎn)澀,就像中國紅茶的味道。

  澳洲還被稱為是“羊背上的國家”,在牧場(chǎng),我們觀看了經(jīng)驗(yàn)豐富的牧場(chǎng)工人剪羊毛的過程。只見一位叔叔趴在一個(gè)鉤子上面,雙腿夾住小羊,用剪毛的工具輕輕一削,羊頭頂上的毛就掉了。接著身子、腳、尾巴……只用了幾分鐘就剪完了一只羊,真是厲害。

  在農(nóng)場(chǎng)里我們見到了考拉?祭⒉皇俏覀兯氲暮軠仨樀膭(dòng)物,農(nóng)場(chǎng)里的是經(jīng)過訓(xùn)練的,野生的考拉會(huì)攻擊人的,非常兇。我們還嘗試了擠牛奶,太新奇了。

  天堂牧場(chǎng)真是個(gè)令人難忘的地方!

難忘的小學(xué)作文 篇7

  每年除夕夜都會(huì)是煙花的世界,今年也不例外。

  天漸漸地黑了下來,隨著第一束美麗的煙花飛上天空,精彩的節(jié)目就上演了。我站在陽臺(tái)上,看著外面五彩繽紛的煙花,聽著“砰砰”震耳欲聾的響聲,我陶醉了。

  煙花的形態(tài)千姿百態(tài)。有的像花兒一樣綻放,又收縮,雖是曇花一現(xiàn),卻讓人難忘;有的像流星雨一般徘徊在天空,帶給了我無盡的幻想;有的如天女撒花,每一朵花都是快樂的種子;有的像神奇的雙手,交叉伸向天空,仿佛要摘取星星;有的像滿天的雪花,飄飄揚(yáng)揚(yáng)……我仿佛置身于春天里!

  正當(dāng)我看得入迷時(shí),近到傳來一陣陣“噼哩啪啦”的響聲,我定睛一看,原來是同村的小伙伴們正在放煙花玩。只見他們把一只蝴蝶樣子的煙花點(diǎn)燃,“蝴蝶”便在地上旋轉(zhuǎn)起來,四周還噴出五顏六色的煙花,活像它美麗的翅膀。我再也經(jīng)不起誘惑,便跑出家門加入了他們。我點(diǎn)燃了一只“蝴蝶”,它的煙光的`襯托下,如同一只美麗的蝴蝶在姹紫嫣紅的花叢中翩翩起舞;點(diǎn)燃了“海豚”,它的旁邊就冒出藍(lán)色的煙火,好像一只可愛的海豚在海洋里自由地玩耍嬉戲……我們的歡呼聲跟著煙花一起綻放。

  除夕因?yàn)橛辛藷熁ǖ墓馀R更美了!

難忘的小學(xué)作文 篇8

  一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心,總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生,海倫有莎莉文老師,而我有李老師。

  李老師是我的小學(xué)老師,她是我從記事以來認(rèn)識(shí)最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清,或許是記性不好的緣故吧,也或許是他們對(duì)我沒有太大的影響吧。

  李老師是一名幽默風(fēng)趣的老師,李老師性格開朗,給人的印象一項(xiàng)是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師,因?yàn)橛袝r(shí)她也生氣,甚至批評(píng)起學(xué)生來十分嚴(yán)厲。

  記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因,他對(duì)班里的`一個(gè)男生發(fā)了脾氣,很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣,而且是那種無聲電影,老師在講臺(tái)上黑著臉,嘴一張一合,不時(shí)飛出幾朵浪花,全班同學(xué)幾乎低著頭,看慣了平時(shí)滿臉笑容的老師,今天這位講臺(tái)上演講的人頓時(shí)令我感到無比的陌生,可怕。雖然訓(xùn)的并不是自己,但是我的手卻是一直冰冷冷的,緊緊的握著,像是看了多么刺激的電影一樣緊張。

  李老師風(fēng)趣幽默,開朗的性格是她給我的第一印象,同時(shí)也一直影響著我。同時(shí),她也有著正常人的性格變化,也讓我知道了:其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。

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