美麗的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-05 08:39:18 小學(xué)作文我要投稿

美麗的小學(xué)作文4篇(優(yōu)選)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的美麗的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗的小學(xué)作文4篇(優(yōu)選)

美麗的小學(xué)作文篇1

　　今天天氣很好，媽媽準(zhǔn)備帶我去看一下節(jié)日的青州。媽媽騎著電動(dòng)車?yán)@過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上裝上了五彩繽紛的鮮花與彩燈，“日月同暉”在陽(yáng)光的映照下，格外耀眼。

　　到了南陽(yáng)橋，我們停下來(lái)。站在橋上，吹來(lái)陣陣涼爽的風(fēng)，舒服極了。橋北側(cè)是剛竣工的青都國(guó)際大酒店。樓前是廣場(chǎng)，中央是一個(gè)大噴泉，潔白的水柱忽高忽低，非常漂亮。周圍的路燈都是太陽(yáng)能的，環(huán)保又節(jié)能。再向南看，是博物館，在陽(yáng)光的照耀下，更顯現(xiàn)出了它的.雄姿。橋底下是南陽(yáng)湖公園，湖兩岸綠化的很美，湖水很清，游魚(yú)水藻都看的清清楚楚，碧波蕩漾的湖面仿佛是一塊綠布在抖動(dòng)。橋兩邊的欄桿上掛滿了無(wú)數(shù)的鮮花，下邊還掛了一個(gè)個(gè)燈籠。來(lái)來(lái)往往的人們都放慢了腳步，觀賞這迷人的美景。

　　繼續(xù)往前走，來(lái)到了東夷文化園。四間尖頂圓形茅草屋把你引入東夷時(shí)代，一尊巨大的后羿射日的銅雕坐在廣場(chǎng)中央，周圍有四個(gè)小石雕，兩邊各有十二根擎天柱，正對(duì)著是“后羿射日”“女?huà)z補(bǔ)天”“精衛(wèi)填�！钡缺诋�(huà),詳細(xì)介紹了東夷文化。人工湖從山坡蜿蜒而下，五彩的魚(yú)兒在水草間游來(lái)游去，歡樂(lè)的孩子們有的在放風(fēng)箏，有的劃劃板，有的做游戲，有的拍照，有的觀賞壁畫(huà)，盡情的享受東夷文化。

　　順著山路走就到了雙北貝體育生態(tài)公園，有高爾夫球場(chǎng)，籃球，網(wǎng)球，羽毛球，乒乓球，游泳等健身項(xiàng)目。走進(jìn)高爾夫球場(chǎng)，碧綠的草坪一望無(wú)邊，熱心的工作人員耐心地指導(dǎo)我們每一個(gè)動(dòng)作，以前都是從電視上看到的，現(xiàn)在自己能體驗(yàn)了，真是爽極了！

　　站在山坡上遠(yuǎn)望青州市里，以往的紅磚瓦房都不見(jiàn)了，一座座高樓拔地而起，仿佛是巨大的天幕。現(xiàn)在我們的休閑娛樂(lè)文化生活豐富了，居住生活環(huán)境改善了。相信青州會(huì)更加美麗。

美麗的小學(xué)作文篇2

　　生命，創(chuàng)造了世間萬(wàn)物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個(gè)平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。

　　我們身邊經(jīng)常有人說(shuō)這些話，“老天對(duì)我實(shí)在是太不公平了！”“我的生命已經(jīng)失去了方向！”“生命對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有任何意義了！”確實(shí)，人們?cè)谠馐苤卮蟠驌舻臅r(shí)候，總會(huì)對(duì)生命有這樣那樣的抱怨，人生就是這樣，生命不是完美無(wú)缺的。俗話說(shuō)：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短�！泵恳粋€(gè)生命從各方面看來(lái)都是不同的，有的人一出生就是殘疾；有的人在生活中屢遭重大失敗和打擊；有的人……生命就是這樣，它的意義不在于它是否完美，而是它的.存在和過(guò)程。

　　因?yàn)橛辛松覀兩钪械拿恳患虏诺靡园l(fā)生，生活中的每一個(gè)人才得以相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫(xiě)了生命這首永恒的樂(lè)章！

　　誰(shuí)能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的？誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒不是可悲的？生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的，但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)一定是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己永恒的頌歌！

　　可能你會(huì)說(shuō)：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛(ài)迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛(ài)因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。

　　宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無(wú)盡的意義。

　　生命沒(méi)有貧富貴賤之分，即使你的生命并不完美，但它依然一首美麗的樂(lè)章。

　　人生就像是五線譜，而我們就是一個(gè)個(gè)的音符，穿過(guò)人生，就能譜寫(xiě)出一首完整的樂(lè)章，那就是生命。

美麗的小學(xué)作文篇3

　　這個(gè)世界上的美麗是多種多樣的，而在我的心中，有一種美是特別的，與其他的美不一樣的，那就是經(jīng)歷過(guò)挫折的美。

　　從前有一個(gè)人走路跌倒了，又爬起來(lái)，爬起來(lái)后又跌倒了，于是就干脆趴在地上不起來(lái)了，別人問(wèn)他為什么趴在地上，他回答：反正爬起來(lái)以后又要跌倒，還不如不走算了。真是可笑，那他不就永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地了嗎？我們每個(gè)人在生活中都應(yīng)該向不倒翁學(xué)習(xí)，摔倒了，爬起來(lái)，又摔倒了，再爬起來(lái)。不向挫折屈服。只有經(jīng)受住了這些考驗(yàn)，我們才能樂(lè)觀積極的面對(duì)生活。

　　發(fā)明大王愛(ài)迪生一生中發(fā)明了大約一共10000多種發(fā)明，一共失敗了上萬(wàn)次。其中，光是發(fā)明電燈泡就失敗了1340次，而蓄電池更是失敗了2500次，他說(shuō)前面的敗并非毫無(wú)意義，至少我知道了2499種失敗的原因。是呀，沒(méi)有前面2499次的失敗來(lái)總結(jié)原因，哪有第2500次的成功？聞名世界的`科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候有智力障礙，可他在挫折面前沒(méi)有屈服，赫然成為了地位崇高的科學(xué)家。倘若他沒(méi)有克服這些挫折，恐怕他就會(huì)變成一個(gè)碌碌無(wú)為并且還有智力障礙的人了。同樣，著名科學(xué)家霍金患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能發(fā)音�？伤麤](méi)有放棄，仍舊努力研究，最后取得了另世人矚目的成就。

　　所以，在生活中，我們不應(yīng)該向挫折低頭，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！只有經(jīng)歷過(guò)挫折的美麗才是最美麗的。

　　挫折是一種美麗，一種不一樣的美麗。曲折，能加速人的意志的成熟；挫折，能培育人的性格的成熟，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，方能見(jiàn)到彩虹的美麗！