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小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文300字 篇1
我的課余生活豐富多彩，我最喜歡的是圍棋，我上次的圍棋比賽是什么樣子的呢？現(xiàn)在我就給大家講。
星期四的早上，那天我非常開(kāi)心，因?yàn)槲乙ド蠂逭n。我走進(jìn)教室的時(shí)候非常緊張！老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不用緊張，上圍棋課很好玩的！”老師說(shuō)的這句話使我緊張的心情一下子沒(méi)了。
下課了，老師先教我們棋的氣，再教我們?cè)趺闯云�，最后老師讓我和�?duì)方下棋。一開(kāi)始，我和對(duì)方下棋，怎么也戰(zhàn)勝不了對(duì)方。當(dāng)我要放棄的時(shí)候，老師好像看透了我的.心思，就走到我身邊說(shuō)：”你一定可以戰(zhàn)勝對(duì)方的，老師相信你！”我聽(tīng)了這句話要放棄的心情的一下子就沒(méi)了，我就有戰(zhàn)勝的勇氣繼續(xù)下棋。最后我戰(zhàn)勝了對(duì)方！
我一定不會(huì)忘記這一句話，它給了我勇氣繼續(xù)下棋！
小學(xué)作文300字 篇2
今天，我和媽媽一起去了菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。到了12點(diǎn)左右， 媽媽才發(fā)現(xiàn)自己的.鑰匙放在了另一個(gè)包里—(沒(méi)帶鑰匙)。發(fā)現(xiàn)之后才焦急的問(wèn)我怎么辦，我也沒(méi)辦法，只能順其自然。我什么也沒(méi)說(shuō)，可是媽媽卻提高音量，問(wèn)我怎么辦，我實(shí)在煩了沒(méi)有辦法了，我就說(shuō)了一聲，不知道，媽媽突然說(shuō)一個(gè)辦法，那就是翻窗進(jìn)去。我聽(tīng)了之后不知道為什么自己有一點(diǎn)兒害怕警察了。
我猜應(yīng)該是因?yàn)樽约合裥⊥蛋? 我們到了家的陽(yáng)臺(tái)下面，因?yàn)槲覀兗易∫粯牵晕覀兒苋菀卓梢陨蠈W(xué)。媽媽在倉(cāng)庫(kù)里找了一把小三角形梯子，她站上了這把小梯子，可是媽媽站上之后根本就上不去。所以我們又在倉(cāng)庫(kù)找了一把大梯子，這次換我上去。在我爬的時(shí)候一直看著地下，雖然我很害怕，但是我必須克服。就這樣，我上來(lái)了，我踩著空調(diào)外機(jī)坐在了陽(yáng)臺(tái)的欄桿上。坐上去之后，屁股有點(diǎn)兒痛，所以就立刻下來(lái)了。就這樣，我們進(jìn)了“家門(mén)”。 這次是小偷式進(jìn)“家門(mén)”，我佩服我自己。
小學(xué)作文300字 篇3
當(dāng)你用相機(jī)“咔喳”一聲拍照的時(shí)侯是否想過(guò)和別人一起看那張照片的喜悅？今天就讓我和大家一起欣賞我那精彩的照片。
那時(shí)我才3歲，爸爸就帶我去迪斯尼。迪斯尼的標(biāo)志，是我們小朋友最喜歡的卡通人物——米老鼠。
你們不要以為我小，會(huì)很聽(tīng)爸爸的話，告訴你吧當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是我家的“淘氣包”了。
不信、那我就舉一個(gè)例子讓你看看我是不是我家的淘氣包，比如說(shuō)：我們?cè)诘纤鼓釀澊臅r(shí)候，導(dǎo)游一直帶我們看這里優(yōu)美的地方。看了這個(gè)看那個(gè)，開(kāi)始還覺(jué)得很好玩，可過(guò)了一段時(shí)間，我就不想看了，于是我就找船上有沒(méi)有好玩的'東西。突然我靈機(jī)一動(dòng)立刻想出一個(gè)好玩的事你們想知道是什麼事嗎？我們一起看完就知道了，我先偷偷的站在船沿上，爸爸一間就跑過(guò)來(lái)抱我，我突然往邊上一躲，爸爸一頭栽進(jìn)了水里，我見(jiàn)我我爸頭朝地腳朝天的時(shí)候趕緊跳下船沿。笑的我半天傳不上氣來(lái)�！肮保牢艺f(shuō)的那件可笑的事是那一件了嗎、不用我說(shuō)你們也知道了。
就是這張照片，最精彩。
小學(xué)作文300字 篇4
在生活中，有許多人給予了我許多的幫助。其中，我印象最深的是老師 幫助我的一次經(jīng)歷。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題？
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，放學(xué)之后，我“奉命”看住我的同桌訂正作業(yè)后交由老師批改。我一邊看著同桌，一邊寫(xiě)著家庭作業(yè)。我正在寫(xiě)的是晚上的數(shù)學(xué)練習(xí)，我一路過(guò)五關(guān)，斬六將，很快我便解決了四分之三的題目，順利的`來(lái)到了boss關(guān)——應(yīng)用題關(guān)卡。轉(zhuǎn)眼間，我又讓前兩題game over了。
交待事情的前因？
過(guò)了這么多“關(guān)”，斬了這么多“將”，我已經(jīng)頗有些得意了�？删驮谶@第三道應(yīng)用題栽了一個(gè)跟頭。這是一個(gè)雞兔同籠的問(wèn)題。題目說(shuō)明了籠內(nèi)有同樣數(shù)量的雞和兔，又再次告訴我們雞和兔腳的總只數(shù)。題目要求分別求出雞和兔的只數(shù)。我怎么也想不出解題的方法。
這時(shí)，老師看到了我愁眉苦臉的樣子，走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，我便向老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。老師一句說(shuō)用方程解題的話使我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我先把雞的只數(shù)設(shè)為x，再用雞或兔的只數(shù)來(lái)乘上雞和兔的腳的總只數(shù)，這便得出了答案。
應(yīng)該詳細(xì)描寫(xiě)老師是如何幫助我解決難題的？
謝謝老師給予我的幫助。
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