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小學(xué)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文300字 篇1
【評(píng)語(yǔ)】：文章寫的是在汶川地震的時(shí)候一位老師為了保護(hù)學(xué)生而做出的動(dòng)作，人生的價(jià)值是什么？老師用他們自己的行為詮釋出來(lái)了，那就是無(wú)私。
【正文】：
張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。課文敘述了在5。12汶川大地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師迅速組織自己的學(xué)生撤離。但是有四名學(xué)生還來(lái)不及撤離，譚老師迅速把他們拉到課桌下。樓房就要坍塌了，譚老師立馬用自己的身軀遮住課桌，也護(hù)住了課桌下的四名同學(xué)。最后，在譚老師的保護(hù)下，四名學(xué)生都安全的活了下來(lái)，而譚老師自己卻因此失去了寶貴的生命。
在我們身邊也有許許多多像譚千秋老師那樣格盡職守，一心為學(xué)生，充滿無(wú)私大愛的.老師。
我們學(xué)校有一位姓付的老師。有一天，正好是付老師值日，放學(xué)后負(fù)責(zé)送學(xué)生過(guò)馬路。這天車十分多，付老師領(lǐng)著學(xué)生，做手勢(shì)示意讓車子停下，然后安全通過(guò)。豈知有一輛小車看見了一群學(xué)生在行走，卻毫無(wú)停下車的意思，橫沖直撞地就沖了過(guò)來(lái)。付老師見勢(shì)，便趕快把學(xué)生推向一邊�？蛇�沒(méi)有等她自己躲開，那小車撞了過(guò)來(lái)。在猛烈的撞擊下，付老師的腿被撞傷了。
人生的價(jià)值是什么？老師用他們自己的行為詮釋出來(lái)了，那就是無(wú)私。
小學(xué)的作文300字 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，所以我也有自己的夢(mèng)想。而有些夢(mèng)想是很難達(dá)成的，有些則是非常簡(jiǎn)單。我的夢(mèng)想則是努力善盡自己的責(zé)任，保持著善良的心和當(dāng)廚師，這些都是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
其實(shí)善盡責(zé)任和保持良好的心并不是那么簡(jiǎn)單就可以達(dá)成，它需要隨時(shí)隨地克制自己，不亂發(fā)脾氣，做好自己的本分就好了。另外當(dāng)廚師，就必須擁有心平氣和的心，因?yàn)橹灰「≡镌锏�，菜怎么能煮得好吃�?唉! 夢(mèng)想可是非常難實(shí)現(xiàn)的! 那么我要用什么辦法才能達(dá)成自己的`夢(mèng)想呢?首先對(duì)于善盡責(zé)任就必須對(duì)父母師長(zhǎng)非常恭敬，對(duì)比我們還小的朋友要有慈悲的心，對(duì)任何人必須和氣，對(duì)任何事情做事要認(rèn)真。也就是:“對(duì)上以敬;對(duì)下以慈;對(duì)人以和;對(duì)是以真”。至于對(duì)當(dāng)廚師就是要手藝好、不常心浮氣燥、速度快但做得好等等。只要做到這些方法，我相信，一定有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)!
夢(mèng)想必須靠自己，別人沒(méi)辦法幫你，也不可能會(huì)有精靈來(lái)幫你。所以凡事一定要自己做、自己受。我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我更希望大家的愿望也能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)的作文300字 篇3
丁丁今年十歲，讀三年級(jí)。他總是有一個(gè)壞習(xí)慣--看書的姿勢(shì)不正確。
一天，丁丁吃早飯時(shí)，他邊吃邊看書。媽媽說(shuō)：“邊吃飯邊看書不好。會(huì)影響視力�！钡�，丁丁還在看書，不聽媽媽的話。
下午放學(xué)了，丁丁和一個(gè)叫小軍的同學(xué)回家。他邊走路邊看書，小軍提醒他，這樣不好。丁丁說(shuō)：“別打擾我！”
晚上，丁丁又在看書，被《安徒生童話》給迷住了。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，一看丁丁在躺著看書，就說(shuō)：“這樣對(duì)視力還是不好的！”丁丁聽了，只好合上書，依依不舍地睡了。
第二天，媽媽帶丁丁去醫(yī)院檢查視力。到了眼科，丁丁進(jìn)去了。醫(yī)生要丁丁閉起左眼，看視力表上的各種“E”字。丁丁看著視力表，覺得模模糊糊。這時(shí)，他知道了自己看書的.姿勢(shì)不對(duì)，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。
他還保證，以后一定要保護(hù)好自己的視力！