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【熱門(mén)】難忘小學(xué)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
今天，我和兩個(gè)同學(xué)興高采烈地參加了報(bào)業(yè)小記者組織的作文講座課。
參加講座課的小朋友真多啊，都是選出來(lái)的一個(gè)個(gè)精英，講座課的老師也是知識(shí)淵博的樣子。課中，老師給大家講解了一些寫(xiě)作的小技巧：修辭手法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法、倒敘……然后，老師神秘地說(shuō)：“寫(xiě)作離不開(kāi)成語(yǔ)，今天我們要來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)拼寫(xiě)比賽�？纯茨男┬∨笥涯苋珜�(duì)!”聽(tīng)了老師的.話，我心里開(kāi)始犯嘀咕了：成語(yǔ)拼寫(xiě)，這有什么難的?早知道不來(lái)了!真沒(méi)意思!媽媽都教了我不少了，這能難倒我嗎?于是，我是抱著玩的心態(tài)在參加的。果不其然，我輕而易舉地闖過(guò)了第一第二關(guān)，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就覺(jué)得自己肯定沒(méi)問(wèn)題!
輕敵，是最大的敵人!這句話我終于深刻體會(huì)到了!第三輪開(kāi)始了，老師說(shuō)這輪會(huì)很難。我心里開(kāi)始有點(diǎn)不淡定了：真的會(huì)很難嗎?剛開(kāi)始的幾個(gè)成語(yǔ)通過(guò)理解我不費(fèi)吹灰之力就完成了，又快又準(zhǔn)：幡然悔悟、鳳毛麟角、大義滅親……突然，我腦子一片空白，手里的筆停滯不前了：qianlvjiqiong!我努力在腦子里搜索，我覺(jué)得這下完了，遇到對(duì)手了!心里不停地開(kāi)始打鼓：驢?什么驢?我抬起頭，看看四周的同學(xué)，似乎都被難倒了：有的咬著鉛筆冥思苦想，有的望著天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看著紙目瞪口呆……我此刻真的是如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：算了，隨便寫(xiě)吧!于是我寫(xiě)下了：錢(qián)驢寄窮!我的意思是：有錢(qián)的驢把錢(qián)寄給窮的驢!就在此時(shí)，老師一聲令下：“停止!”大屏幕上顯示了正確答案：“黔驢技窮!”我們一看，臺(tái)下一陣唏噓聲。接著老師也給大家講解了這個(gè)成語(yǔ)的意思，同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟!我也趕緊拿出來(lái)筆記本記錄了下來(lái)，也為自己的輕敵，驕傲而感到慚愧!
這真是一堂難忘的課!讓我知道了學(xué)無(wú)止境，只有不停地積累才能越來(lái)越充實(shí)自己的腦袋!我也會(huì)牢牢地記住這堂課!
難忘小學(xué)作文 篇2
軍訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)是回憶了，回想起軍訓(xùn)的日子，我現(xiàn)在還有留戀呢，因?yàn)槲以谲娪?xùn)的日子里，每天都充忙了快樂(lè)和笑聲，如果現(xiàn)在我能夠回到軍訓(xùn)的日子里，我就一定會(huì)比以前更加努力來(lái)學(xué)習(xí)那一些教官教的所有東西，包括站姿和坐姿.
我記得在軍訓(xùn)的時(shí)間里，我每天都充滿了恐怖和好奇，為什么充滿恐怖呢？因?yàn)槿绻覀冏鲥e(cuò)了什么，那個(gè)兇狠和關(guān)心我們的教官就會(huì)大發(fā)雷霆地責(zé)備和罵我們，我的`同學(xué)張家欣就被那個(gè)兇狠的教官打了幾下，然后，張家欣回到了宿舍就大哭一場(chǎng)．我自己也被那個(gè)教官大過(guò)，那時(shí)我很恨那個(gè)教官，我知道那個(gè)教官打我們一定是我們做錯(cuò)了什么，教官打我們也是關(guān)心我們，希望我們能學(xué)乖一點(diǎn)，教官真是用心良苦哇.
教官教了我們?cè)S許多多的東西，我們有很多學(xué)不會(huì)，我學(xué)會(huì)的自有：自己會(huì)疊衣服和疊被子，自己會(huì)管自己不要說(shuō)話了，也學(xué)會(huì)了要尊重他人，在別人講話的時(shí)候，不能夠講話和做小動(dòng)作，這樣會(huì)對(duì)別人很不尊重的．我自己還學(xué)會(huì)了要珍惜別人對(duì)你的關(guān)心，不要以為別人這樣是多管相閑事，他是真心想跟你做朋友的．這是我在我家鄉(xiāng)的鄭錫在告訴我的，因?yàn)槲以?jīng)一而再，再而三的傷過(guò)他的心靈，他一直想和我做朋友，我還說(shuō)他很煩人，如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)好好珍惜他的友情，不在傷害他的心.
在這次軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了許多東西，你的軍訓(xùn)是怎樣的呢？
難忘小學(xué)作文 篇3
20xx 年的中秋節(jié)，是我最快樂(lè)又最難忘的中秋節(jié)。
傍晚，我和媽媽出發(fā)去同學(xué)家一起賞月，一路上，只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)大大小小.各式各樣.五彩繽紛的燈籠掛在街頭：有的像金魚(yú).有的像花貓.有的像小兔.有的像鴿子.燕子......直看的我眼花瞭亂。
那些賣(mài)燈籠的叔叔阿姨們正忙的不可開(kāi)交呢，汗水順著他們甜美的笑臉往下流；那些買(mǎi)燈籠的小朋友歡天喜地的`來(lái)了一撥又一撥.此起彼伏.絡(luò)繹不絕......讓我們感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。我想，今晚肯定是一個(gè)有意義的夜晚。
瞧，這邊一幫小朋友在放煙花，那邊一幫小朋友在玩燈籠，還有一些小朋友在玩閃閃發(fā)光的銀光棒......我和同學(xué)也迫不及待的跟著玩了起來(lái)，大家都興高采烈的享受著節(jié)日帶給我們的歡樂(lè)。
在同學(xué)家，我們一邊品嘗美味的月餅，一邊欣賞又圓又亮的月亮；我發(fā)現(xiàn)今晚的月亮特別圓.特別亮.特別美；真讓人如癡如醉！今晚的月餅也好像特別好吃.又香又甜！我們就這樣津津有味的吃著一塊又一塊的月餅.喝著一口又一口的香茶；不管大人還是小孩都無(wú)比輕松的交談著，一陣陣的歡聲笑語(yǔ)真讓人陶醉......我們直至盡興而歸。
��！多么快樂(lè)的中秋節(jié)！多么可愛(ài)的中秋節(jié)！我會(huì)記住你的，讓我們相約明年的八月十五再見(jiàn)吧！
難忘小學(xué)作文 篇4
在五彩繽紛的人生中，有許許多多“第一次”，它讓我懂得了人生的哲理。也是這些難忘的第一次，讓我的生活變得有滋有味。如今，我常常想起第一次登臺(tái)表演時(shí)的情景，每每想起，總有一種微微的激動(dòng)。
記得那是我七歲的.時(shí)候，琴行里要舉行一次鋼琴演奏大賽，我激動(dòng)極了，同時(shí)我也非常緊張。走出琴行，漫步在街上，心想：怎么辦呢？我表演不好怎么辦？如果把場(chǎng)面搞砸怎么辦？……無(wú)數(shù)個(gè)怎么辦在我腦海打轉(zhuǎn)。
過(guò)了一個(gè)月，到鋼琴演奏大賽那天了！看著我前面的選手一個(gè)比一個(gè)彈得好，我愈來(lái)愈緊張了。當(dāng)報(bào)幕人員報(bào)到“下面請(qǐng)蕭月演奏，譚伊然準(zhǔn)備”時(shí)，我有些不知所措了，恨不得當(dāng)時(shí)就大喊一聲“天吶！”我的心就像小兔在跳一樣“咚。咚。咚！”快得幾乎要窒息了！媽媽似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不要這樣緊張，要放松，你看！臺(tái)上有些人也是第一次演出啊，他們就不那么緊張，一樣彈得很好，你就把它當(dāng)成一次練習(xí)就好了嘛！加油啊，我相信你一定比他們彈得更好！”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話我覺(jué)得好像登臺(tái)表演并不難，勇氣又回到了我身上。終于到我了，我放松身心，把這當(dāng)成只是一次練習(xí)，真的就不那么緊張了！我演奏著曲子，享受著它帶給我的樂(lè)趣，我的手指起起伏伏，在鍵盤(pán)上揮灑自如……漸漸的，我停下來(lái)了，這首曲子彈完了，觀眾們給了我暴風(fēng)雨般的掌聲，我享受到了成功的喜悅。
在今后的日子里，我常常會(huì)想起表演前媽媽說(shuō)的那番話，想起這難忘的“第一次”。從那以后我發(fā)現(xiàn)成功原來(lái)是這么簡(jiǎn)單，只要你大膽嘗試，永不放棄，成功就是屬于你的。
難忘小學(xué)作文 篇5
在記憶流淌的小溪里，有一件事讓我難忘，同時(shí)也給予了我深刻的道理。 那是在上一年級(jí)時(shí)，老師布置作業(yè)抄寫(xiě)詞語(yǔ)兩遍。當(dāng)時(shí)的我們還不知道什么是自主意識(shí)，只知道應(yīng)該保質(zhì)保量的按照老師要求完成作業(yè)，但是一件事改變了我們的看法。 一天，老師像往常一樣抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室，但不同的.是臉上多了幾分微笑。老師說(shuō)：我很欣慰我們班的同學(xué)已經(jīng)有了自主意識(shí)，有一位同學(xué)作業(yè)抄寫(xiě)了五遍詞語(yǔ)老師后來(lái)說(shuō)話時(shí)我已經(jīng)走神，感到這位同學(xué)真愛(ài)學(xué)習(xí)，這么有超前意識(shí)，對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)我也感到了一點(diǎn)嫉妒。 下課后，我和最好的朋友湊到一起小聲討論，決定明天一定也讓老師好好表?yè)P(yáng)我們。
我們經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)吵后決定寫(xiě)作業(yè)時(shí)把詞語(yǔ)抄寫(xiě)十遍。 第二天，老師進(jìn)教室時(shí)卻沒(méi)有顯得開(kāi)心，而是一副心事重重的樣子。老師說(shuō)抄了五遍的起立，大多數(shù)人都站了起來(lái)。老師又一個(gè)一個(gè)的問(wèn)下去，一直問(wèn)到抄十遍。我和朋友對(duì)視了一下，自信的站了起來(lái)，期待著老師的表?yè)P(yáng)。 沒(méi)想到，老師先問(wèn)我：為什么要抄十遍？其實(shí)，我也沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是一味的追求老師的贊賞罷了。當(dāng)時(shí)我很緊張，只能結(jié)結(jié)巴巴的編了一大堆話。老師說(shuō)：其實(shí)沒(méi)有必要抄那么多遍，只要自己掌握牢固了，剩余的時(shí)間完全可以自主其他的知識(shí)。
我突然明白了一個(gè)道理。我們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要做有利于自己的事，不是追求老師的表?yè)P(yáng)。做事要學(xué)會(huì)變通，而不是沒(méi)有思考的模仿別人。 這件事給予我的饋贈(zèng)，讓我一生難忘。
難忘小學(xué)作文 篇6
大海失去了波濤將會(huì)失去魅力，沙漠失去了飛沙將會(huì)失去壯觀，人生道路上失去經(jīng)歷就會(huì)失去成長(zhǎng)，一次次的經(jīng)歷，或興奮，或快樂(lè)，或刺激，或驚險(xiǎn)，或憂傷，都是人生道路上不可或缺的經(jīng)歷。下面，我要講述我成長(zhǎng)道路上的一次難忘的經(jīng)歷。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
涼爽的秋風(fēng)伴著悠揚(yáng)的笛聲，我收到了笛子六級(jí)證書(shū)，這一切，都?xì)w功于一次緊張而又難忘的考級(jí)經(jīng)歷。
當(dāng)春風(fēng)吹綠泉州城，我的笛子老師通知我，準(zhǔn)備參加笛子六級(jí)考試，讓我抓緊時(shí)間練習(xí)。我不以為然，以為老師在杞人憂天，有了葫蘆絲的七級(jí)基礎(chǔ)和笛子四級(jí)基礎(chǔ)，令我得意忘形。誰(shuí)知，當(dāng)我吹了幾遍六級(jí)的曲子，吹得磕磕絆絆，令人不敢恭維。直到這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)六級(jí)不是那么簡(jiǎn)單地，讓我覺(jué)得困難重重啊！我身上冒出了冷汗，拿著笛子不安地在桌上劃來(lái)劃去，我心里暗下決心，一定要好好抓緊時(shí)間練習(xí)，以備戰(zhàn)笛子六級(jí)。
考級(jí)的日子漸漸逼近，當(dāng)最后的'一點(diǎn)時(shí)間從指尖滑落，考級(jí)的時(shí)間到來(lái)了！在考場(chǎng)門(mén)口，媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我深吸了口氣，走進(jìn)了考場(chǎng)，身影消失在了一個(gè)轉(zhuǎn)角處。大廳里人聲鼎沸，人山人海。我稍微平復(fù)了一下波濤洶涌的情緒，發(fā)現(xiàn)離我考試的時(shí)間還有2個(gè)多小時(shí)，此時(shí)的我真是度日如年，如坐針氈，手不住地顫抖著，緊張得不得了！我仿佛是老鼠，要到貓看守的地方去，我的心不停地在砰砰直跳。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，就快要輪到我上場(chǎng)了，如果說(shuō)我之前的情緒像一條小河，那這時(shí)的心情就像一條川流不息的大江，我沒(méi)辦法讓它變成水平如鏡的湖。時(shí)間越來(lái)越少了，我在那扇通往考級(jí)之門(mén)前徘徊，看到老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，仿佛在對(duì)我說(shuō)；“加油！你一定行！”
考級(jí)之門(mén)打開(kāi)了，我面對(duì)的是一位和藹可親的考官，在他的笑容中，我鎮(zhèn)定自若地拿起笛子，從從容容地吹起了悠揚(yáng)的笛子曲，沉浸在自己美妙的笛聲中，之前的緊張感早已被我拋到了九霄云外，剩下的只有解脫和無(wú)盡的歡樂(lè)。。。。。。
捧著考級(jí)證書(shū)，我回味著這次緊張而又難忘的考級(jí)經(jīng)歷。。。。。。
難忘小學(xué)作文 篇7
在我5歲那年，得到了平生的第一次掌聲，第一次自己的努力得到了肯定。
那年，我正讀幼兒園，那時(shí)候，我被趙老師選中了，那時(shí)候正在排一個(gè)叫《思故鄉(xiāng)》的舞蹈，我被光榮地選中，在排練時(shí)，看著別人盡情揮灑著自己的舞姿，自己也很想這樣，可是我害怕出丑，這種心理占據(jù)了我的1/2，在一旁默默地看著他們，在排練時(shí)，我也不曾讓人注意，總是一次有一次地被人忽視掉，這種感覺(jué)很是難受，終于，要上臺(tái)演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)起來(lái)，到了我們幼兒園了，我擺好姿勢(shì)，“嘩”的一聲幕布拉開(kāi)了，眼前黑鴉鴉的全是觀眾，多的數(shù)不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，不知是誰(shuí)說(shuō)了一舉：“大膽”我慢慢體會(huì)這兩個(gè)字，消話這兩年這兩個(gè)字，閉上眼，在心中默念：“下面的全是南瓜，我不怕南瓜！”漸漸地心情有了好轉(zhuǎn)，心情也好起來(lái)了，不怎么再緊張了，我發(fā)揮好自己的真正水平，跳了起來(lái)，仿佛這個(gè)世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整個(gè)舞蹈都發(fā)揮地非常好，當(dāng)舞蹈以最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí)，在華麗的舞臺(tái)下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的'掌聲中，笑了，沒(méi)有一點(diǎn)害怕，絲毫沒(méi)有一絲的害羞，到了后臺(tái)，媽媽見(jiàn)到我，馬上跑過(guò)來(lái)，將我抱住，說(shuō)：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺(tái)，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲，或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)，一文不值，根本懶得去注意，毫不在意它，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次的掌聲太重要了，我會(huì)記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒(méi)有被困難所打敗，這個(gè)掌聲，好偉大，這個(gè)掌聲，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！
難忘小學(xué)作文 篇8
小學(xué)一年級(jí)的生活既漫長(zhǎng)又短暫，那往事在我記憶的海洋中有多少浪花��！其中有一朵找眼鏡的浪花，最令我難忘。那是一年級(jí)第二學(xué)期上語(yǔ)文課時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的眼鏡無(wú)影無(wú)蹤了，怎么也找不到，我的心里很慌張，暗然淚下。老師看見(jiàn)了忽忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：怎么回事��？我一五一十的告訴老師剛才所發(fā)生的.事情。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：你放心吧！我一定會(huì)幫你找到眼鏡的。下課鈴響了，老師嚴(yán)肅的問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)看見(jiàn)陳月的眼鏡了？同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)：沒(méi)有看見(jiàn)。這時(shí)老師靈機(jī)一動(dòng)讓同學(xué)們拿出語(yǔ)文課本，同時(shí)用那敏銳的目光掃視了每一位同學(xué)。
突然看見(jiàn)一位女同學(xué)的書(shū)包里有一副跟我一模一樣的眼境，老師走到那位同學(xué)的身旁，問(wèn)：你書(shū)包里那副眼鏡是你的嗎？那位同學(xué)急得滿頭大汗，說(shuō)不出話來(lái)，吱吱唔唔，低著頭，哭喪的臉，從書(shū)包里拿出我那副心愛(ài)的眼鏡，依依不舍的交給了老師，老師對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不要撒謊。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤。放學(xué)了，我迫不及待的沖出了教室，興高采烈的往家跑，把今天找眼鏡的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：以后要保管好自己的東西，不要丟三落四了。通過(guò)這事使我懂得知錯(cuò)就改同樣是個(gè)好孩子，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
難忘小學(xué)作文 篇9
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過(guò)許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因?yàn)槟翘焓俏覀兌綄?dǎo)的日子，也就是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)們一起生活一起學(xué)習(xí)的一天。
4月20日那一天到了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個(gè)校園，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開(kāi)始了一天學(xué)習(xí)。
前幾節(jié)課都非常輕松。第四節(jié)課的時(shí)候，我們班里出現(xiàn)了許多陌生的面孔，他們就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)我們的語(yǔ)文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時(shí)我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學(xué)們好”的洪量聲音，語(yǔ)文課開(kāi)始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的`語(yǔ)言回答著老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)老師叫到一名平時(shí)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)回答一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但是這個(gè)同學(xué)由于緊張把問(wèn)題回答錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)老師沒(méi)有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題。老師說(shuō)：“想一想作者為什么不把這個(gè)詞去掉呢”這個(gè)同學(xué)恍然大悟，馬上說(shuō)：“我明白了，我明白了�！庇谑撬阏f(shuō)了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動(dòng)更加和諧。
下課了，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的這節(jié)課非常滿意�！叭淌яR，焉知非�！边@一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動(dòng)起來(lái)，又表現(xiàn)出我們老師的應(yīng)變能力非常強(qiáng)。這節(jié)課使我難以忘懷。
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