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【精】我的小學(xué)作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
母親，是每個(gè)人在這個(gè)世界上最親近的人！母親不僅給予我們生命，還精心把我們撫養(yǎng)大，一直無(wú)微不至地呵護(hù)著我們。我們之間的親密情感是用文字無(wú)法表述得清楚的！
記憶的軌跡滑過(guò)突兀的青春之后，最深的痕跡便是我的母親。我心底那一道明媚的憂傷，成為母親眼中，淡淡的痕跡，她帶給我的是感動(dòng)，是憂傷，也是幸福。
有一年春節(jié)，我被母親拉去逛街，中午時(shí)還去吃了一頓麥當(dāng)勞。當(dāng)我們剛要走回家時(shí)，我們見(jiàn)到在門前有許多人圍著，似乎發(fā)生了什么事，便好奇地走了過(guò)去。當(dāng)我們走到時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩被圍著，有一個(gè)小孩用嘴咬著一個(gè)轉(zhuǎn)椅似的東西，用腳一蹬，飛快地旋轉(zhuǎn)著，另一個(gè)小孩在旁邊敲著一個(gè)飯碗，不時(shí)的向人們要錢。他們只穿了兩件單薄的衣服，不停的.有路人向他們丟錢，還紛紛議論：“這小孩可真可憐，這么小就被拉出來(lái)賺錢！”
“可憐有什么用，還不是出來(lái)騙錢的！”……媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身便走向身后的麥當(dāng)勞店里。過(guò)了一會(huì)兒，她走了出來(lái)，手里還多了兩個(gè)漢堡包的盒子。她走向那兩個(gè)小孩，把那兩個(gè)漢堡包遞給他們，說(shuō)道“你們干了這么久，一定餓了吧！來(lái)快吃吧！”他們驚奇地望了望媽媽，輕聲說(shuō)道：“爸爸說(shuō)，我們賺不夠錢就不可以吃飯�！眿寢屜肓艘粫�(huì)兒，掏出了50塊錢，又說(shuō)道：“這些錢夠嗎？”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽便笑著說(shuō)：“這就行了，快吃吧！”那兩個(gè)小孩看了媽媽一會(huì)兒，又模模糊糊地說(shuō)了幾聲謝謝，然后狼吞虎咽地吃起漢堡包。我不解地問(wèn)道：“您為什么要著樣做？”媽媽摸了摸我的頭，然后說(shuō)道：“窮人是十分可憐的，如果我們不去可憐他們，那他們會(huì)更可憐的。”
我的母親就是這樣，在我眼中是那么的善良，你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)？
我的小學(xué)作文 篇2
在我的生活中，有許多使我敬佩的人，可讓我最敬佩的還是清潔工。我家樓下的清潔工圓圓的臉，大大的.眼睛，而且臉上還有一些皺紋，她最讓我敬佩的地方還是她的勤勞，負(fù)責(zé)，無(wú)私，不畏寒暑。
在一個(gè)暑假里，大街上沒(méi)有幾個(gè)人，只有我和那位清潔工，她的臉色蒼白，衣服又臟又破，我去打聽(tīng)了她的消息，人家都說(shuō)：“她的家很窮，她有一個(gè)小女兒，還有一位年以古稀的爺爺�！蔽遗艿剿纳磉�，她一絲認(rèn)真的掃地，看她那汗水，就像水珠一樣，一滴一滴的流淌下來(lái)�？礃幼铀强熘惺盍�，她連水也沒(méi)帶，仍然穿著她那厚厚夾克。我實(shí)在看不下去了，真想把她送到大城堡，吹著上等的空調(diào)，享受仆人的伺候，可這是她想都不敢想的生活。這時(shí)，她真倒下了，我很想把她送到醫(yī)院，可我沒(méi)有錢，只能眼睜睜的看著，這時(shí)來(lái)了一個(gè)女孩，她跑過(guò)來(lái)，看到那位清潔工，扶起她，匆匆的走了。我想一定是她女兒。
這位可親，可近的清潔工，是個(gè)英雄！
我的小學(xué)作文 篇3
今天中午，媽媽帶我去看“爸爸去哪兒”大電影，我可興奮了！
看了這部電影，我知道了凡是做任何事情失敗了不要放棄，面對(duì)自己不會(huì)做的事，也要鼓起勇氣去試一試。電影中，孩子們?cè)诮o小老虎喂奶喝，同時(shí)另一邊爸爸們正提心吊膽的排著隊(duì)進(jìn)蛇窩取食材，我也緊張萬(wàn)分。
第二天，他們又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。大家齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)努力，五位小伙伴和他們的'爸爸們都拿到了“森林化裝舞會(huì)”的入場(chǎng)券，真是皆大歡喜呀！
這部電影既有趣又有意義，我還想再看一遍呢！
我的小學(xué)作文 篇4
我最熟悉的一個(gè)人就是我的媽媽，她中等身材，微圓的臉上總掛著一副燦爛的笑臉，經(jīng)常教育我做人的道理。
記得有一天下午我和媽媽一起打羽毛球，雖然每次都是我輸?shù)俏覀兺娴?很開(kāi)心，今天意想不到的事情發(fā)生了，我戰(zhàn)勝了媽媽，我高興地跳起來(lái)。媽媽無(wú)語(yǔ)地說(shuō)：“好了，好了別嘚瑟了，我們回家吧！”
剛要走出門，只見(jiàn)媽媽低下頭，彎下腰，手一伸，突然從手上冒出了五十元 ,我吃驚地望著媽媽�！皨寢專@是誰(shuí)掉得錢呀？要不我們回家吧，等失主來(lái)我們家要吧！” 媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，失主怎么會(huì)知道在我們這呢？我們還是在這等吧！”這時(shí)原本陰沉沉的天瞬間變得明亮起來(lái)，失主高興地說(shuō)：“世 上還是好人多呀！”
我為我有這樣的好媽媽感到驕傲而自豪��！
我的小學(xué)作文 篇5
我低段語(yǔ)文的老師是邵老師。在我有關(guān)于邵老師的記憶中，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一副邵老師發(fā)火的場(chǎng)景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一次小小的意外。那天我來(lái)得有些遲，剛到座位便趕緊整理書(shū)包。這時(shí)，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進(jìn)了我食指邊的這塊肉中。當(dāng)時(shí)我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩(wěn)住了情緒，跑上講臺(tái)和正在插U盤(pán)的.邵老師說(shuō)了這件事的經(jīng)過(guò)。于是，邵老師把我領(lǐng)到門口，將我手中戳進(jìn)的鉛芯擠了出來(lái)，同時(shí)擠出了一些血。她說(shuō)：“現(xiàn)在擠出來(lái)的血都是被污染過(guò)的！如果不即使擠出，以后可能會(huì)造成鉛中毒。所以一定要擠出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了不禁有些焦急，生怕沒(méi)有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著安慰道：“沒(méi)關(guān)系了，已經(jīng)處理好了！”當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)了這話，心中頓時(shí)充滿了對(duì)邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。
到了四年級(jí)重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個(gè)新班級(jí)。在四年級(jí)那兩個(gè)學(xué)期里，我?guī)缀趺總�(gè)星期五都要去邵老師那搞衛(wèi)生。剛開(kāi)始的幾次樓子正、毛博文、何中*等幾個(gè)男生也去幫忙，但到后來(lái)都借口說(shuō)作業(yè)太多或有事不去了。每回去，邵老師總會(huì)說(shuō)這么幾句話：“王怡寧，你來(lái)啦！”“王怡寧啊，謝謝你哦！”“辛苦嘍，王怡寧！”我總會(huì)默默點(diǎn)點(diǎn)頭或搖頭。有時(shí)，老師還會(huì)問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，我越來(lái)越覺(jué)得，邵老師就好像親戚、姨婆那么親切。五上的時(shí)候，我還是會(huì)經(jīng)常去，但從五下到現(xiàn)在，我就只在教師節(jié)去過(guò)一次。雖然有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去看望過(guò)邵老師了，但每天上學(xué)時(shí)總會(huì)遇見(jiàn)邵老師，問(wèn)一句邵教師好......
雖然邵老師帶的班從沒(méi)獲過(guò)什么大獎(jiǎng)，但我還是喜歡做她的學(xué)生，不為別的，只為她對(duì)學(xué)生的愛(ài)與溫柔。