寫小學(xué)的作文

時(shí)間：2024-01-25 07:51:46 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文篇1

　　一天的下午，奶奶在縫衣服縫著縫著，一不小心把針弄掉了，她翻來覆去地找針，還是找不到。她焦急地大喊：“小明來幫我找針�！�

　　小明飛快地跑了過來，摸著腦袋心里想：針是鐵做的'，吸鐵石可以把針吸上來。小明拔腿就跑，奶奶奇怪地想我叫他去找針，小明他怎么跑了呢?

　　過了一會(huì)兒，小明拿著吸鐵石回來了。小明東吸吸西吸吸，“�！钡囊宦�，小明舉起吸鐵石，大聲喊：“我找到了!”奶奶說：“我的孫子變聰明了!”

寫小學(xué)的作文篇2

　　我們教室外有一片綠樹叢，綠樹叢面積并不大，但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　綠樹叢中的樹十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍人，挺拔地站立著；有的像學(xué)生，靜靜地坐在那兒，聆聽老師的講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長(zhǎng)。風(fēng)雨來了，大樹用樹枝為它們遮風(fēng)擋雨；陽(yáng)光普照大地，大樹把樹葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽(yáng)光。��！大樹多么像母親，撫育著自己的孩子，把無私的愛灑向孩子。樹下的小草密密麻麻的，它們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨和陽(yáng)光中健康成長(zhǎng)。風(fēng)雨來了，小草被雨水打得低頭彎腰，無精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽(yáng)光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長(zhǎng)。小草身旁的大樹似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時(shí)給與它們鼓勵(lì)，在它們勝利時(shí)與它們一起分享喜悅。

　　昆蟲是最幸福的，草叢是它們的.家園。它們?cè)谶@兒嬉戲、繁殖。無聊時(shí)，有小草陪它們聊天；下雨時(shí)躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了青蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來游去，漸漸地，它們變成了青蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂地像個(gè)小天使。綠樹叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡，忘記學(xué)習(xí)的辛勞。

寫小學(xué)的作文篇3

　　自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。聽到老師布置這項(xiàng)作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作;有的.猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實(shí)驗(yàn)用的。

　　看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： “同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭牭揭鰧�(shí)驗(yàn)，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。 “同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?” 同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢” “為什么?”大家茫然不知其中的道理。洪老師接著說：“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來，我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！� 我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。

　　唉!蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下，然后比較它們的差別�！� 我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開始向老師發(fā)問。洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o處不在，無處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘�！� 幾年來，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風(fēng)玻璃……都出自于薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思

寫小學(xué)的作文篇4

　　這是一頭在田間干了十幾年活的牛。它一身金黃的毛，像一匹黃緞子。兩只彎彎的大角十分威武，眼睛忽閃忽閃的非常明亮，再加上四條健壯的腿，真像一位無敵勇士！見過它的人都會(huì)情不自禁地說：“好牛！好牛！”

　　外公待它特別好，每天都會(huì)割些又嫩又青的草給它吃。它總是用舌頭一伸一卷，草就送進(jìn)了嘴里。然后三嚼兩嚼便吞進(jìn)肚子里，空閑的時(shí)候才吐出來細(xì)細(xì)咀嚼。它那黑溜溜的大眼睛經(jīng)常出神地望著外公，好像在說：“謝謝你主人！”這時(shí)外公就會(huì)拍拍它的頭說：“好好干�。　迸Ｈ粲兴嫉卣Ａ苏Ｑ劬�。

　　它的確是一頭勤勤懇懇、任勞任怨的好牛。每當(dāng)外公帶它到地里，給它套上犁，揚(yáng)揚(yáng)鞭子，不用吆喝，它便開始干活了。也許它明白這是自己的職責(zé)，也是報(bào)效主人的好機(jī)會(huì)。你看，它正邁開四條大腿，竭盡全力地埋頭苦干，黑黑的`泥土在它身后像海浪一樣翻滾著。不一會(huì)兒，幾分地就犁完了。外公又拿出青草來慰勞它。它欣喜地望一眼自己犁過的田地，低下頭去吃草了。外公不住地?fù)崦砩系拿�，親切地說：“辛苦啦！快吃，快吃！”

　　啊！牛，土地的耕耘者，莊稼人的好伙伴。

寫小學(xué)的作文篇5

　　今天是這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，我和同學(xué)們坐在教室里欣賞的。下雪的時(shí)候，大雪滿天飛舞，像小孩子在嬉戲一樣。我多么想沖出教室，感受雪的天地。

　　可我只能在教室里看著，我詩(shī)興大發(fā)，做了一首小詩(shī)：大雪紛飛在校園，可我不能出去玩。我的心里不好受，可我只能忍著痛。怎么樣？還是不錯(cuò)吧。其他同學(xué)也和我一樣盼望著下課。好出去享受雪的浪漫。下課鈴響了，我們紛紛走出教室，就連平時(shí)不愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也出去了，出去感受這個(gè)冬天里的第一場(chǎng)雪。畢竟這是一年才有一次的。

　　來到校園，感受雪的美麗，我真想雪落在我的衣服上不化，可美麗的雪只能在我的衣服停留一會(huì)。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我也要回去上課了。可我不會(huì)忘記這個(gè)冬天的.第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)美麗的雪！

　　下雪的時(shí)候，大雪滿天飛舞，像小孩子在嬉戲一樣。我多么想沖出教室，感受雪的天地。