小學生保護青蛙的作文

小學生保護青蛙的作文(集合)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學生保護青蛙的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生保護青蛙的作文 篇1

　　我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友喜歡捉青蛙，使好多青蛙死于非命，我感到非常痛心。

　　青蛙被人們稱為“除蟲衛(wèi)士”，它一天可以吃掉無數(shù)只蚊子和蒼蠅。

　　青蛙的'舌頭是捉蟲的武器，它能百發(fā)百中。它發(fā)現(xiàn)目標后會等待時機，然后迅速伸出舌頭，把蟲子卷住，再吃掉。青蛙還吃、蝗蟲等，它童年（蝌蚪）時，能吃掉1000多只，這對我們人類是多么大的貢獻呀！

　　請保護我們的“除蟲衛(wèi)士”——青蛙吧！

小學生保護青蛙的作文 篇2

　　往年，當蝌蚪開始變成青蛙，我爺爺就忙了起來，我手頭的零用錢也隨之多了起來。為什么會這樣呢？當然是有原因的。

　　聰明的肯定猜得出來這是為什么。是的，我爺爺天天夜里出去，打著手電筒到田野里去捕捉青蛙，天亮的時候再將青蛙賣到酒店呈去。野生青蛙味道鮮美，收購價格很高，因此我爺爺情愿晚上不睡覺，也要去捉青蛙賣錢。

　　不過今年，爺爺?shù)娜缫馑惚P被我給打破了。

　　話說那一天，晚飯之前，爺爺咪了幾口小酒，晚飯后，爺爺沒有窩在沙發(fā)上看電視，而是找來一件舊棉襖穿上，將充電的頭燈拿在手里，抓起一條蛇皮袋就要出門。我在爺爺開門之前成功地攔住了爺爺。我說：“爺爺，你今天晚上不能出去，以后的晚上也不能出去�！� “怎么，難道孫子你要關你爺爺我的禁閉？”爺爺樂了，想把我拉到一邊，但是沒有成功，我用整個身體擋在門上。

　　“好啦孫子，你老實在家呆著，明天我多給你幾塊錢獎勵。你看，爺爺我出去不是做壞事，我是掙錢呀！”

　　“君子愛財，取之有道。這是書上說的。而且爺爺，我知道你出去就是在做壞事�！睕]有辦法，我大膽頂撞爺爺了。

　　爺爺果然很生氣，對我吼起來： “臭小子，你還真不得了，簡直是反了！你敢說爺爺我是做壞事？我做什么壞事了？”

　　“爺爺你捉青蛙，就是做壞事，而且是做違法的超級壞事！”我不管了，對爺爺宣講起普法教育讀本介紹的法律知識來。我告訴爺爺青蛙是吃害蟲的.能手，青蛙是莊稼的好朋友，更是人類的好朋友。干脆，我把手里一直捏著的教育讀本捧給爺爺看， “爺爺，我們一起來學法、守法、用法吧。學好了，我們的覺悟和素質自然得到提高，今后，我們就不會做違法違紀的事情了�！�

　　“好好好，我們一起來學。”爺爺先脫下舊棉襖，然后接過我手里的書，回到桌旁，戴上老花鏡，真的很認真地翻看起來。過了好一會兒，爺爺抬起頭，從眼鏡上方看著我說，“宇杰呀，其實我早就知道青蛙吃害蟲，也知道青蛙受法律保護——”

　　“那，爺爺你，為什么還要去捉青蛙呢？”我打斷爺爺?shù)脑挕?/p>

　　“這個，一是因為想賺錢唄；二哩，又不是我一個人在捉青蛙，人家能捉，我想我也能吧�！睜敔敳缓靡馑嫉亟忧�。

　　“從我做起喲，爺爺。我有主意了，明天，爺爺你做幾個木板牌子，我在牌子上寫上保護青蛙、宣傳普法教育的話，人們看到了，肯定會得到提醒受到教育，不會再去捕捉人類的朋友了。”

　　“好！我們就這樣做�！睜敔敻吲d得胡子一翹一翹的，可愛極了。

　　我也很高興，因為我的保護青蛙行動取得初步成效。

小學生保護青蛙的作文 篇3

　　在我們的身邊，都有著能幫助人們去除害蟲的動物，比如說青蛙，它的頭上長著兩個圓鼓鼓的大眼睛，披著一身綠衣裳，穿著一件白色襯衫，嘴巴又寬又大，唱起歌來“呱，呱，呱”，走起路來一蹦一跳的，可愛無比。

　　青蛙不僅外表可愛，而且還有著“奇異功能”，只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過，它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的大嘴巴，一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中，咽到了自己的肚子里，幫人們減清了不少負擔，例如：掛蚊帳、打蚊子等，還能減少蚊蟲叮咬的危害。

　　青蛙是益蟲，可以吃掉好多在水里生長的` 幼蟲，例如：孑孓，不僅僅是這樣，它還有著驚人的捕捉害蟲的能力，所以能較好的控制農田害蟲，大大提高了農作物的產量；同時減少了化學農藥的使用，達到生物防治，生態(tài)環(huán)境。

　　保護青蛙，也是保護食物鏈和食物網(wǎng)，維持生態(tài)平衡。總之，愛護生物，愛護生命，愛護環(huán)境，就是愛護我們人類。

小學生保護青蛙的作文 篇4

　　今天，我和媽媽去菜市場買菜，一進菜市場，我就聽到菜場小販的吆喝聲“快來買呀！又大又肥的青蛙呀！”我和媽媽循聲走去，只見商販嫻熟地拿起刀，抓了一只青蛙放在板子上，利索地剁去了青蛙的頭和爪子，扒了皮，去掉內臟，只露出一個血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的'身上，可是他連眉頭也沒皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著，好像在想：人類也太無情了，他們竟然為了蠅頭小利，而不擇手段，大肆捕捉我們。

　　為了讓人們不再捕殺青蛙，使同學們科學地認識青蛙的好處，老師組織我們在班上舉行了一次討論會，要大家、保護青蛙這個問題發(fā)表看法。

　　討論會開始了，小東同學第一個站起來發(fā)言，他嚴肅地說：“據(jù)統(tǒng)計，一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲，從春季到秋季的六七月份中，一只青蛙大約能吃掉一萬多只害蟲。青蛙是農業(yè)害蟲的天敵，對人類的益處很大，我們必須保護青蛙。捕捉青蛙，就會引起農業(yè)害蟲的大量繁衍�！�

　　小穎同學難過地說：“捕殺了青蛙，害蟲就會越來越多了�！� 老師語重心長地說：“大家談得非常好，大肆捕殺青蛙，勢必破壞生態(tài)平衡，號召人們保護青蛙，保護生態(tài)平衡！

小學生保護青蛙的作文 篇5

　　打開相冊，你會看到一張照片，上面有個小女孩在笑，而臉上卻掛著淚珠——這里面有一個令人難忘的故事。

　　記得那天下午，我正在寫作業(yè)，媽媽買菜回來，手里拎著一串青蛙，高興地說：“蕾蕾，你今天的生日晚餐，媽媽給你做道青蛙菜�！�

　　“什么，吃青蛙？”我的腦袋立刻轟的一下，“媽媽，不能吃青蛙！”

　　“怎么不能吃？”媽媽反問。

　　“青蛙是對人類有益的動物，你放……放了它們吧！”我哀求道。

　　“放了？那5元錢不就打水漂了嗎？”

　　“5元錢，就殺害十幾條生命？”

　　“什么生命？”媽媽的語氣是那么堅決，“快過來，幫我收拾青蛙�！�

　　“什么，讓我當殺手？堅決不干！”媽媽面對我從來未有過的頂撞，愣住了。

　　我強忍住內心的氣憤，拎起那串青蛙，只見它們瞪著哀怨的大眼睛向我祈求。想到等待它們的將是被撕裂、油炸的悲慘命運，我的心好痛，好痛，酸楚的淚水涌向眼角。一氣之下，我拎著青蛙，一個箭步?jīng)_出門外，一口氣跑到了藕塘邊，青蛙們自由了！

　　岸上，活蹦亂跳的青蛙個個昂著頭，瞪著歡樂的大眼睛，向我呱呱叫個不停，好像是在感謝我的救命之恩。我向它們招招手，慢慢地轉過身，踏上回家的路。

　　回家的路上，陽光格外明亮，我突然覺得路上行人都向我投來贊許的目光�？煽斓郊业臅r候，我的心開始酸楚起來，等待我的可能是一頓責罵。

　　出乎意料，一進家門，我驚呆了：桌子上擺滿了美味可口的飯菜，桌邊坐著微笑著的爸爸媽媽。只見爸爸向媽媽遞了個神秘的眼神，他們一同高興地拍手唱起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這歌聲讓我心中一塊石頭落了地，這歌聲化解了我對固執(zhí)媽媽的`怨憤，這歌聲更喚回了我對爸爸媽媽真摯的愛。只見媽媽站起來對我說：“我向女兒保證：以后再也不買青蛙吃了，并把這作為珍貴的禮物獻給我的乖女兒。”爸爸贊同地鼓起掌來。

　　我激動地沖上去，一把抱住媽媽的脖子，在媽媽臉上親了一口，開心地笑了。剛才還強忍在眼眶里的淚水一下子涌了出來，就在這時，只聽“咔嚓”一聲，留下了那張相冊中難忘而又值得回憶的照片……

小學生保護青蛙的作文 篇6

　　星期天，小明和幾個小朋友一起去池溏邊玩。覺得好玩，他抓了幾只胖胖的青蛙，高興地往家里走。小明回到家里，坐在沙發(fā)上，捧著魚缸，打開收音機，只聽見收音機里正在播放著保護青蛙倡議。小明覺得很奇怪：難道青蛙也值得保護嗎？于是他來到書架前，拿出一本《百科全書》一看。哇，原來青蛙是人類的好朋友，我們應該保護它們，一只青蛙一個月可以吃幾百只害蟲。

　　事后，小明知道自己捉青蛙是錯的'，于是他拿著魚缸跑到池溏把青蛙重新放回池溏里。青蛙哇哇地叫著，好像在說：“謝謝你，小朋友，你放了我，我會更加努力的捕捉害蟲的。”小東向青蛙揮揮小手說：“你們是我們人類的好朋友，我們應該和諧共處，共同保護我們美好家園�！�

　　小朋友們，我們應該保護青蛙，不要傷害它們。