寫(xiě)小學(xué)的作文7篇(精華)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
今天是星期天，做完作業(yè)后，爸爸媽媽說(shuō)要教我做我最喜歡吃的雞蛋羹。
爸爸媽媽的決定讓我既興奮又新鮮，因?yàn)檫@是我第一次下廚房做菜呢！激動(dòng)的心情難以言表。剛過(guò)十點(diǎn)，還沒(méi)有到做飯的時(shí)間，我就迫不及待地拉著爸爸媽媽?zhuān)直挠痔刈哌M(jìn)廚房，忙活起來(lái)。
爸爸拿出兩個(gè)雞蛋，讓我來(lái)打，我緊緊地握著雞蛋，生怕不小心掉到地上。我輕輕地把雞蛋在碗邊嗑了一下，順著裂縫用手一掰，圓圓的.蛋黃順著一股粘稠的蛋清滾流進(jìn)了碗中。啊！原來(lái)雞蛋打開(kāi)以后是這個(gè)樣子的呀！
接著，爸爸讓我用筷子把雞蛋攪勻，可這些黏糊糊的東西就是不聽(tīng)話，攪了半天還是清的清，黃的黃。我咬著牙使勁地?cái)囇綌嚕中亩汲隽撕�，手指滑溜溜的，比我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)可是要累得多了。
接著，在爸爸的指導(dǎo)下，我又往碗里加了些水，并且小心翼翼地加了少許的鹽。然后，我把攪好的雞蛋放到鍋里去蒸。爸爸說(shuō)雞蛋羹蒸得時(shí)間不能太長(zhǎng)也不能太短，要掌握好火候，于是我不停地看著我們家墻上的鬧鐘…… 時(shí)間過(guò)得可真慢呀！
隨著一股清香地逸出，我的雞蛋羹終于做好了！我覺(jué)得今天的雞蛋羹特別好吃，因?yàn)檫@里面有我自己的勞動(dòng)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
一天，字典公公家里可真吵，一群小伙伴們忽然為了一件小事鬧得不可開(kāi)交。
帶頭吵架的是感嘆號(hào)，他把嗓門(mén)提得老高，大聲叫到："伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，我在文章里肯定最重要："感嘆號(hào)話音剛落，就傳來(lái)一陣嘲笑。最不服起的小問(wèn)號(hào)跳出來(lái)大聲喊叫："我說(shuō)你這個(gè)感嘆號(hào)啊！都這么大把年紀(jì)了還在那兒耍威風(fēng)呢！要耍威風(fēng)呢！要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考？
這樣一來(lái)，省略號(hào)拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來(lái)，他說(shuō)："伙伴們，請(qǐng)你們注意，文章里沒(méi)有什么比我更重要，要是沒(méi)有我表示文中的省略，讀者怎么受得了。"
這一下惹鬧了小逗號(hào)，他說(shuō)："你們一點(diǎn)也不重要，最重要的.是我，要是沒(méi)有我把句子段開(kāi)，誰(shuí)能一口起讀下去呀！"
句號(hào)自以為水平高，匆匆忙忙的跑到臺(tái)上，說(shuō)："要是沒(méi)有我，你們就一口起讀完一整篇文章去吧！那么，話就說(shuō)的沒(méi)完沒(méi)了。"
大家爭(zhēng)吵著，字典公公友好地說(shuō)："你們別吵了，你們一直在這里吵，那些括號(hào)，引號(hào)，破折號(hào)怎么都沒(méi)有來(lái)跟你們一起吵呀？因?yàn)樗麄兙投靡￠L(zhǎng)補(bǔ)短，你們要記�。旱嗡畢R成了大江，碎石堆成了海島。你們每個(gè)人都很重要，少了一個(gè)這篇文章就會(huì)亂七八糟，所以你們都別驕傲。"
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了字典公公的話，四目對(duì)視，深感自己不該吵架，從此以后，字典公公家里就沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的地方，那就是江南水鄉(xiāng)。
西湖的水是一個(gè)奇特的景觀�？吹轿骱梢哉f(shuō)是錦上添花。碧綠的湖水微波蕩漾；游船飄浮，悠閑自得；三面朦朧群山，蒼翠的黛色籠罩在煙霧的紗帳之中；那堤上的柳綠鮮艷，桃花的粉紅點(diǎn)綴其間，色彩明麗。西湖宛如精心巧飾的盆景，令人賞心悅目。
看完淡妝濃抹的西糊，再就看看茫茫八百里的太湖吧。煙波茫茫，朦朦朧朧，像藏著一個(gè)謎，如含著莫測(cè)的神秘。
看見(jiàn)兩處名勝風(fēng)景，再讓我們領(lǐng)略一下鄉(xiāng)間池塘的迷人風(fēng)景吧。
平靜的`池水上散出大大小小的水紋，大水紋套著小水紋，一圈又一圈地?cái)U(kuò)大著。安靜地躺在水面上的幾片荷葉，也隨著波紋浮動(dòng)起來(lái)。池塘周?chē)L(zhǎng)得高過(guò)人胸的蘆葦，搖著翠綠的葉子，擺著雀尾似的穗頭，迎著偶然拂過(guò)的清風(fēng)，點(diǎn)頭哈腰。沉默已久的青蛙，又開(kāi)始有節(jié)奏地“咯咯”叫起來(lái)。
江南的水鄉(xiāng)，素水為名，聞名于全國(guó)，此水非一般的水，它會(huì)讓你心曠神怡。快來(lái)欣賞這美景吧。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，累了一個(gè)星期，只有在今天補(bǔ)點(diǎn)兒覺(jué)。睜開(kāi)惺忪的睡眼看了看表，剛要閉上眼睛繼續(xù)享受“春眠不覺(jué)曉”的感覺(jué)時(shí)，一陣收拾屋子的聲音把我從周公家里拉了回來(lái)。媽媽又在進(jìn)行她的“周末掃除”了。于是我穿上衣服，開(kāi)始了一天的觀察。
一大清早起了床，然后開(kāi)始洗衣服。
這些都是我由晾衣桿上成片的濕衣服和濕的程度推理出來(lái)的。我早上九點(diǎn)左右起床，媽媽已經(jīng)完成洗衣服的工作，可以推斷媽媽大約在7：30起床。平常媽媽每天早上為我做早飯，比我起得還早，周末還要早起做家務(wù)。媽媽的一周里，沒(méi)有休息日。
中午吃飯后，收拾廚房。
別看我家廚房不大，卻是媽媽做家務(wù)的主要陣地。早、中、晚三餐都要在這里保質(zhì)保量，而且還要迅速地解決戰(zhàn)斗。為了保證上班時(shí)的做飯速度，媽媽每周末都要收拾一番廚房。把調(diào)料、容器、餐具進(jìn)行整理，擺放到最快能拿到的位置，井井有條。這樣做的目的從做飯速度上充分體現(xiàn)出來(lái)：早飯10分鐘；午飯20分鐘；晚飯30-40分鐘。為了讓我放學(xué)就能吃上飯，媽媽每天下班都在廚房忙得不亦樂(lè)乎。媽媽的一周里，沒(méi)有休息日。
晚上用餐后，雷打不動(dòng)地檢查作業(yè)。
也許是媽媽有一股活到老學(xué)到老的精神，也可能是媽媽想重拾當(dāng)年學(xué)習(xí)委員的感覺(jué)，媽媽每晚對(duì)我的作業(yè)情有獨(dú)鐘。從小學(xué)開(kāi)始就這樣，到現(xiàn)在亦是如此。時(shí)至今日，也只有地理和歷史是力所不及了，其它的'科目仍能手到擒來(lái)，錯(cuò)題基本上一個(gè)跑不了。老師留的作業(yè)完成后，媽媽給我找的參考資料便隨之而來(lái)，量小難度大，但媽媽能給我講的頭頭是道。每到此時(shí)，我便佩服得五體投地。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽的一周里，沒(méi)有休息日。
這就是我媽媽的一周，也是她的每一周的故事。
我想用一種花來(lái)贊美媽媽。玫瑰，馥郁卻渾身是刺；牡丹，富貴卻太濃烈，它們代表不了我的媽媽。媽媽每天默默地為我付出著，精心培育著我，像繞著太陽(yáng)的葵花一般為我轉(zhuǎn)動(dòng)。母愛(ài)，是向日葵的花語(yǔ)----沉默的愛(ài)！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
壁虎的眼睛很大，腳下面還有吸盤(pán)，尾巴又粗又長(zhǎng)。它的身體是淺黃色的.，可以粘住灰塵，它張開(kāi)大嘴，露出小米一樣的牙齒來(lái)。這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“壁虎是益蟲(chóng)，我們把它放了吧！”我聽(tīng)了，就把壁虎放了，以后每天我都能在涼臺(tái)上見(jiàn)到它。過(guò)了幾天，我了解了這只可愛(ài)的小東西。壁虎通常住在山巖縫中和碎石堆里。白天，它們躲在陰暗的角落；晚上，它們便出來(lái)活動(dòng)，吃蚊子、飛蛾等害蟲(chóng)。一只飛蟲(chóng)正在空中飛時(shí)，壁虎把舌頭一伸，小飛蟲(chóng)就進(jìn)到壁虎的肚中了。
有一次，我逮住了一只壁虎，可是，壁虎卻掙斷尾巴逃跑了。爸爸給我講了一些關(guān)于壁虎的知識(shí)；壁虎的尾巴還會(huì)長(zhǎng)，這只是它逃脫的一種方法。我聽(tīng)了，非常吃驚，沒(méi)想到壁虎還有這一招。果然，我一個(gè)月后又看到那只尾巴已經(jīng)長(zhǎng)好的壁虎。
從此，我知道了一個(gè)新知識(shí)，更覺(jué)得壁虎特別神奇。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
孔雀，它是一種非常美麗的鳥(niǎo)，它的羽毛特別好看。但是今天，我要給大家介紹的是能給大家?guī)?lái)和平的孔雀。這種孔雀頭部的羽毛是綠色的，還帶著閃閃發(fā)光表示和平的星星。背部的'羽毛是金黃色的。腹部的羽毛是藍(lán)色的。尾巴上羽毛是按照彩虹的顏色排序的。上面還帶著“維護(hù)和平”字樣。
它生活在月球上，它喜歡和成群結(jié)隊(duì)的家族朋友玩。它們每天吃的食物是自己的家族成員制造出的小蟲(chóng)子。這種小蟲(chóng)子很特別，因?yàn)檫@種小蟲(chóng)子是橢圓形的，還含有維生素，這種孔雀吃了這種小蟲(chóng)子會(huì)對(duì)它們的身體有利幫助，它們給人們維護(hù)和平。
這種孔雀的本領(lǐng)很多，
一、它可以幫助人們創(chuàng)造幸福。
二、它可以幫助人們創(chuàng)造和平。
三、它還可以去幫助自己身邊更需要幫助的人。四、它還可以去幫助自己身邊的同伴。
這種和平孔雀的愿望就是幫助人們創(chuàng)造和平、創(chuàng)造幸福，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)都和平。和平孔雀還有一個(gè)愿望就是它們現(xiàn)在生存的星球永遠(yuǎn)和平。它還有一個(gè)愿望就是讓這個(gè)世界上的每一個(gè)人都平安幸福。
�。∫钦嬗羞@樣的一只和平孔雀該多好！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”--這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽背。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)。
可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又拿起學(xué)號(hào)簿：“10--”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門(mén)口--我的天，別叫到我12號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)--－一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)末被抽查到的.同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽(tīng)著周?chē)耐瑢W(xué)議論開(kāi)了：“這樣的日子太難過(guò)了，老是被動(dòng)！”B同學(xué)大悟似地叫了起來(lái)。
“那幾個(gè)(三好生候選人)從不把鈴聲當(dāng)作哀樂(lè)！”F同學(xué)的話精辟之至�！鞍Γ缰绱�，何必當(dāng)初……”這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心靈受到了某種震撼，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。
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