小學的作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
我生長在大地媽媽的懷抱里。是誰將我照耀？是溫暖的陽光，又是誰使我茁壯成長？是那濕潤肥沃的泥土……
有一件事我至今記憶猶新。那是個漆黑的夜晚，突然一個閃電劃破了寂靜的夜空，緊接著又是一聲巨響，把我從睡夢中驚醒，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，渾身發(fā)抖。我心想：一定發(fā)生什么可怕的事情了。當我正想著的時候，一陣風沙向我猛烈地襲來，使我不得不緊閉雙眼。接著，又是一陣風沙向我猛烈地襲來，我站不住了，終于倒下了……
第二天，我蘇醒過來了。一群上學的小同學路過我身旁發(fā)現(xiàn)了我。其中一位從書包中取出一條布巾，輕輕系在我的'腰部——因為我的腰扭了。他們把我系好豎真后，就飛快地向?qū)W校奔去……
從此以后,我就慢慢地養(yǎng)傷。那些小同學每次路過，都要關(guān)心地向我望上一眼。漸漸地我的傷好了，我很感謝那幾位小同學，決心長大以后很好地報答他們對我的關(guān)懷。
小學的作文 篇2
我的記憶中有許許多多感人的事，前幾天公交車上發(fā)生了一件感人的事，我至今還記憶猶新。
一天下午下雨，我和媽媽坐25路公交車上學、上班。車到了我們上了車，找到了兩個座位坐了下來，車子發(fā)動了，以中等的速度往前開，這時車停了，車箱內(nèi)發(fā)出一種聲音：“溫州商貿(mào)城到了，下車的'旅客，請走好。”聲音過后上來了三個人：一個中學生、一個小男孩，還有一位老爺爺。上車后，那個小男孩和中學生都找到了座位，那位老爺爺看到?jīng)]有座位了，便扶著柱子站在那里。過了一會兒，小男孩看見前面要轉(zhuǎn)彎，他怕老爺爺摔倒，便起來讓座，哪知老爺爺不肯坐，小男孩硬把老爺爺拽到座位上。這時突然來了一個急轉(zhuǎn)彎，我和媽媽抓緊自己座位前面的座位，忽然我想起小男孩還站著，我轉(zhuǎn)身一看，小男孩果然摔倒了，他拍了一下身上的灰，又把褲子卷起來看了一下，果然小男孩的膝蓋破了，只見那個中學生說：“謝謝你，讓座位給我爺爺�！彼Ａ艘幌�，“真對不起，如果我給爺爺讓位你就不會站起來，如果我給爺爺讓位你就不會摔倒，如果我給爺爺讓位你就不會摔倒，如果我給爺爺讓位你就不會把膝蓋摔破。”“沒關(guān)系，給老人讓位是我們紅領(lǐng)巾應該做的�！�
我看到這樣很感動，心里久久不能平靜。
小學的作文 篇3
六年的小學生活即將落下帷幕，在即將離開母校的日子里，心中的不舍油然而生，一件件往事也在腦海中浮現(xiàn)……
前不久，鐘老師組織我們開展了一次活動——“科技發(fā)展利大還是弊大”辯論會。辯論會在同學們的熱烈激動下進行得如火如荼，雙方辯友你一言，我一語，爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。著興奮過度的場面讓主持人王繽彬喊了好幾次安靜才控制住局面，最后，時達兩節(jié)課的辯論會在一片抱怨聲中結(jié)束了，鐘老師在最后為我們的辯論會做了精彩的總結(jié)，讓我們心服口服。可是，同學們還是覺得意猶未盡呢。
我還記得五年級時，我和李雨馨，鄔浩超等同學，一起表演了“烏鴉與狐貍”并被選到臺門社區(qū)去表演。在演出前的.日子里，我們幾個人每天晚上放學時，我們還要留下來，繼續(xù)排練一個小時，有時還會把家庭作業(yè)拖到８，９點鐘才做完，甚至我們連雙休日的休息時間都得用來到學校去排練節(jié)目。在不斷排練的過程中，我們的表演技術(shù)也越來越好，動作也越來越標準，把各個角色的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。大家表演的日子終于到了，大家都使出渾身解數(shù)，把狐貍的狡猾，烏鴉們的焦急和小烏鴉的機靈體現(xiàn)得十分得體，特別是飾演狐貍的李雨馨，當她妖媚地走上臺時，臺下爆發(fā)出一陣陣笑聲。只能強忍著想笑的表情，終于結(jié)束了這場演出。因為這次演出的成功，我們每個人都得得到了一條毛毯的獎品。才過了幾個星期的時間，劉老師又帶來了好消息，我們又被推選為去沈家門的五小星表演比賽，這一次，我們準備得更加充分了，不但把課本劇又回顧了好幾遍，還在原來的基礎(chǔ)上增添了一些自己的創(chuàng)意。我們的努力沒有白費，在精心的準備下，我們獲得了第三名的好成績。之前的努力也值得了。
六年的小學生活精彩多變，讓我們在即將離開母校的同時，珍藏住那些美好的回憶，讓母校的現(xiàn)象永遠留在我們心中。