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我的老師小學(xué)作文4篇[必備]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文4篇,希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
都說母愛是世界上最偉大的力量,可是老師的愛也不例外。我們班主任照朱老師,她關(guān)心學(xué)生、愛生如子,同學(xué)們都很喜歡她。
朱老師的臉圓圓的,尖尖的,那雙明亮的.眼睛樸閃著智慧的關(guān)芒。
記得有一次,我有一道縮句不會,老師說,我做完才能走。同學(xué)們都回家了,只剩我一個人留在教室里,我咬著筆桿,不停地?fù)现^,在白紙上亂畫了起來時間一分一秒的過去了,我還在糾結(jié)這道題,我回頭望望表“糟糕,快六點了怎么辦……”這時,我那不爭氣的肚子“咕嚕咕!钡捻憘不停。突然,從辦公室里傳來一陣清脆的腳步聲,近了,更近了。啊,原來是朱老師,朱老師微笑著,向我走來,親切地問:“怎么了,不會寫么?我點了點頭,朱老師見狀,就叫我上講臺,她先拿起粉筆,在黑板上寫出了題目,然后給我分析這道題,朱老師講的和認(rèn)真,很詳細(xì),幾乎每個細(xì)節(jié)都能給我解釋得很清楚。只見朱老師的鼻子上泌出細(xì)細(xì)的汗珠,幾顆豆大的汗珠順著臉頰流了下來。時間過得飛快,一下就快七點了,我低聲的對老師說:“老師,妹妹還在辦公室等您呢,都七點了,她肯定很餓,您先回去吧。”老師聽了這話,抬起頭微笑的對我說:“沒事,你做完我再走!边^了好一會兒,我做出了那道題,老師又在黑板上出了幾道類似的題,讓我練習(xí),經(jīng)過練習(xí),我很快掌握了方法,老師看我越做越好,她松了口氣,站了起來,離開了教室。
再看看掛在墻上的表,已經(jīng)七點半了,望著老師離開的身影,一股暖流涌上心頭,是啊!老師為了輔導(dǎo)我,七點半才回家,老師真是個責(zé)任心強,耐性十足的好老師啊!
老師給予我的愛,如同母親的愛,她寧愿為了自己的學(xué)生,失去寶貴的時間。
我的老師小學(xué)作文 篇2
每個人都需要學(xué)習(xí),自然在學(xué)習(xí)的過程中少不了老師,可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個當(dāng)老師的人都是不平凡的,老師是我們的指南針,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中航行。
而我的'老師他對我們都很和藹,不管是同學(xué)還是家長都會覺得他很熱情。但是他在上課的時候是絕對不允許有擾亂紀(jì)律的行為的,如果有而且被發(fā)現(xiàn)了的話,懲罰那可不輕。他個子不高,也不胖,總是一副令人捉摸不透的表情。
同學(xué)之間總會有一些小矛盾,最平常就是因為一些小事吵架了。
在一次體育課中,我在和同學(xué)們一起打球賽,一位同學(xué)因為自己隊員分配的不好,而憤憤不平。他打了幾場都是輸?shù),搞得他更惱火了。而到我和他打的時候,他一個動作把我絆倒了,就此鬧得不可開交。就在這時,老師趕了過來制止了我們,然后就把我們兩個叫到了辦公室。我們把事情的經(jīng)過告訴了老師,我本以為會被罵得狗血淋頭,可是老師不但沒有大聲的咒罵我們,而是耐心的勸導(dǎo)著我們。然后那個同學(xué)說他不是故意的,我也原諒了他,我們又和好如初了。事情處理完后,老師還給我們講了許多的道理。
在當(dāng)時我看來老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們,我們可能關(guān)系沒有那么好了,也可能不是朋友了。謝謝老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我是一個特別愛提問題的孩子?墒,有許多問題連爸爸媽媽也答不上來,但有一位老師,是有問必答。她呢,就是我的啟蒙老師——電腦。提起電腦,我就喜歡。因為,就是她讓我知道了很多知識,也讓我懂得了很多道理,讓我覺得我越來越離不開她。
我見好多大人都玩麻將牌,我就好奇的問他們麻將牌是誰發(fā)明的。還真有意思,大人回答不出來,電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時,在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風(fēng)、萬、餅……都有一定的`來意。這件事還讓我對鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣,并買了一本書來讀。
奶奶過生日時,大家都祝奶奶“福如東海,壽比南山”,我奇怪地問大家:“為什么不說是福如北海,壽比西山?”家里人都答不上來,后來,是電腦幫我解決了這個問題。
我不知道我家那臺架子鼓的鼓皮是怎樣做的,為什么要這樣做,架子鼓是誰發(fā)明的。電腦告訴了我這個答案。
電腦——我的啟蒙老師,是你教了我許多知識,是你讓我明白了很多道理。我愛你,我不能沒有你!
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師是一個矮矮胖胖的人,非常幽默有趣,唯一的缺點就是不夠帥氣吧,不過我們都很喜歡他。
他是我們的`數(shù)學(xué)老師,雖然在課堂上很嚴(yán)厲,但是課下我們確實朋友。老師非常的負(fù)責(zé),辦公室里總是有他的身影,他會給理解力差的同學(xué)慢慢講解。甚至下雨天會把傘借給同學(xué),而自己卻淋著雨回去。
李老師,你是我們的好老師,我們會永遠(yuǎn)感謝你。