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(優(yōu)秀)我的老師小學作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
老師，當您說話時請想一想我的感受！
轉眼間，上五年級了！當年那個靦腆的小姑娘，已經(jīng)成為了一位讓老師同學都敬佩的.小學生，而誰又知道，我這個在同學面前十分有威嚴的大隊長，也哭過呢？
那是二年級的事了。一天，我收作業(yè)本時，發(fā)現(xiàn)有同學抄襲作業(yè)。我并沒有去打小報告，我認為，向老師打小報告是可恥的行為。我走到那個抄襲別人作業(yè)的同學那里，說：“你知道你在干什么嗎？”那個同學顯然被我的到來嚇壞了，驚恐的說：“我知道，中隊長(因為那時還沒有大隊長)我求你了，別告訴老師�！蔽野阉淖鳂I(yè)本拿了果來，你先自己寫吧，如果不會，再來問我！他點了點頭。而這一幕卻被一位愛告狀的同學看見了，他把這件事告訴了老師。老師馬上找到了我，說：“晶瑩啊，你怎么能這樣？”那位抄同學作業(yè)的同學被老師罵了一句：“狗改不了吃食�。。 蔽乙驳谝淮萎斨蠋煹拿婵蘖�！
我不服氣，我不知道我錯到哪了!
這件事我永遠忘不了，老師不分青紅在白的說我！
我的老師小學作文 篇2
每當我寫數(shù)學題時，我便會想起我在一年級的啟蒙老師--葛老師。
記得在那個時候，我很調(diào)皮，一上數(shù)學課我就開始咬小指頭，但是，葛老師總會提醒我，上課時要認真聽講。
葛老師很幽默，但每當某些同學做錯題時，葛老師便會什么嚴肅。
記得有一次，我不知道一道口算題怎么寫，便去請教老師，老師細心的指導著我，我終于知道了這道題該怎么寫了，并背會了乘法口訣，老師啟蒙了我數(shù)學知識。
記得還有一次，數(shù)學考試，我把葛老師交給我的.乘法口訣都用上了，可是，成績還是不是很理想，這讓葛老師看見了，便鼓勵我說：“沒有關系，這次沒有考好，下次努力”。老師的話讓我又重新充滿了自信心。讓我知道做事要自信，這樣做出來的事情就會非常有效。
記得還有一次，老師讓我們在玩中學習，學習中玩，葛老師讓我們在開火車來答乘法算數(shù)題，大家開心的不得了。一個個都的非常正確，老師又讓我們表現(xiàn)好的就去操場上玩，大家都因有數(shù)學課天天開心呢，這有啟蒙了要樂觀面對生活。
這就是啟蒙我的老師，不僅讓我學會了數(shù)學，還讓我學會了如何面對生活。葛老師真是我的啟蒙老師啊！
我的老師小學作文 篇3
從一年級到六年級，有許多老師教過我�；叵肫饋恚粡埵煜さ拿婵�，一雙磨起繭的手，一雙明亮的眼睛……依次浮現(xiàn)在我腦海中。其中，那個關心學生的'好老師最令我難忘。
陳老師50歲左右，高大的身軀，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的眼睛，長長的頭發(fā)早已布滿銀絲。
記得有一次，天下著傾盤大雨。我呆呆地坐在家里，望著窗外的大雨，憂心忡忡。我已經(jīng)病了2天，2天沒上學了。再這樣下去，課程會跟不上的�！扳忊忊彙保@時門鈴響了起來。我漫不經(jīng)心地走過去開門，“啊“，原來是陳老師，只見陳老師滿身濕漉漉的，像－只落湯雞似的。我趕緊請老師坐，并送上熱水，遞上毛巾。老師擦了擦頭上往下滴的水珠，喝了一囗熱茶，拿出幾本書，和藹可親地對我說：“你呀，都已經(jīng)病了兩三天，這幾天都沒來上學。我呢，今天是來給你補課。“說著，湊到我身邊，給我補課。到了深夜，老師才拖著疲倦的身子回家。
這就是我的好老師，她那關心學生的精神，永遠激勵著我前進。
我的老師小學作文 篇4
四年級的開學第一天，我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里，安靜地等待著班主任郭老師的到來。可是等來的不是郭老師，卻是一個新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個子，中等身材，在您那白白的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關心。
第一節(jié)課，我們互相了解后，就開始選班干部、學習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學習委員，楊老師看了我的.通知書后，很信任我，因為我從幼兒園到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。
第一次班會課，我就被老師表揚了，楊老師拿著我的作業(yè)本，對同學們說：“你們看看，許貝寧的作業(yè)寫得多好，多整齊！”受到老師的夸獎，和同學們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心，要更加勤奮學習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿分�！爸t虛使人進步，驕傲使人落后。”我們受到表揚不要驕傲，
我的老師小學作文 篇5
我的班主任姓蘇，大家都稱呼她為蘇老師。
蘇老師有著一頭烏黑光亮的黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的`嘴巴，還有一張慈祥的臉龐。
我很喜歡蘇老師，因為蘇老師教導了我怎樣走前方的路。在三個星期前，老師在語文課上點名批評了我，批評了我的態(tài)度。當時我想：“蘇老師是個壞人。她對我怎樣不滿也不需要當著全班人的面批評我�！碑敃r，我十分傷心，又有些不滿。過了三個星期，現(xiàn)在，我終于明白了老師這樣做是對的，我的態(tài)度松懈，再這樣下去，我的成績就會后退。
三年了，我們和蘇老師已建立了深厚的感情，蘇老師，我們愛您！