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(優(yōu)秀)實(shí)用的小學(xué)的作文300字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文300字 篇1
提起我家鄉(xiāng)的名人，那就要數(shù)大畫家李可染先生了。
李可染1907年3月26日出生在江蘇徐州一個平民家里，他13歲開始學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水畫、西方繪畫、中國畫。后來，他又拜齊白石、黃賓虹為師，專心于民族傳統(tǒng)繪畫的研究與創(chuàng)作。
說起李可染學(xué)畫還有一段小故事呢。13歲那年，小學(xué)放暑假，李可染在快哉亭玩耍，后室有幾位老者在作畫。他非常感興趣，伏在窗外觀看。從此一連幾日，天不亮就在窗外候著，戀戀不舍。一位老者見他對畫如此著迷，招呼他進(jìn)去看畫，從此可染便成了老畫師們的“研墨童子“。大清早，他就提著小桶到井邊取水，磨好墨，等著看老者作畫。回到家里，他竟能把所看見的整幅山水畫大意回想著臨摹下來，這使畫師們大為驚訝，催促他拜山水畫家錢食芝為師。從此，李可染便開始學(xué)習(xí)繪畫。
徐州建國路上有一座李可染故居，陳列了李可染先生的許多作品。他的`山水畫深厚凝重，表現(xiàn)了鮮明的時代精神和藝術(shù)個性。他在藝術(shù)觀念的開拓上做出了重要貢獻(xiàn)，他的影響早已越出美術(shù)界，受到海內(nèi)外各方面的高度評價。
李可染先生不僅是徐州的名人，更是中國畫壇辛勤耕耘70余年的一代宗師，他是我們徐州的驕傲。
小學(xué)的作文300字 篇2
風(fēng)是一位奇妙的魔術(shù)師，它會奇妙的隱形術(shù)，它有奇特的性格。它的一切都是奇特的。
春風(fēng)化春雨。春風(fēng)是柔和的，柔和得像水一樣，像花一樣。它是春的維納斯，它在大地上起舞，喚醒了萬物，它掀開了花苞，叫醒了小草，剪出了柳絮，點(diǎn)出了碧波。當(dāng)它輕撫過你的臉龐時那感覺就像是綢帶飄過，讓人昏昏欲睡。
夏風(fēng)奏蟬歌。夏風(fēng)是最熱辣的，熱辣得像火一樣，像搖滾一樣。它是夏的阿波羅，它在空中跳躍，掀起了熱浪，它撒下了汗珠，吵醒了睡蓮，畫出了烏云，奏出了蟬歌。當(dāng)它沖向你的面孔時，滾滾的熱流涌過你的身軀，讓人大汗淋漓。
秋風(fēng)舞落葉。秋風(fēng)是最涼爽的，涼爽得像冰一樣，似雪糕般。它是秋的狄安娜，它在樹頭歡笑，笑出了金黃，它染出了果園，吹出了麥浪，踏出了豐收，舞落了秋葉。當(dāng)它飛向你的臉龐時，一絲絲的清涼撫過，讓人神清氣爽。
冬風(fēng)喚白雪。冬風(fēng)是最寒冷的`，寒冷得像霜一樣，像寒刀般。它是冬的波塞東，它在天空中狂奔，像寒刀刺向大地，它割下了小草，揮下了寒霜，冰封了大地，喚醒了白雪。當(dāng)它撲向你的面頰時刺骨的寒冷扎向你的全身，讓人冷得發(fā)抖。
奇妙的風(fēng)有時討人喜歡，有時惹人討厭，但它奇妙的魔術(shù)總是給人帶來無窮的快樂。
小學(xué)的作文300字 篇3
她是一個活潑可愛的小女孩，她是一個愛看書的小女孩，她是一個樂于助人的小女孩。她很溫柔，但是她也非常的膽小，她就是我的好朋友王萍萍。她有一張紅通通的.臉，一個小小的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，十分可愛。
王萍萍的膽子非常小，就像一只小老鼠一樣。有一次我們?nèi)チ锉�，在路上見到了兩只小狗。王萍萍一看到小狗立馬就尖叫了起來，快速地躲到了我身后。我跑上前抱起小狗摸了摸，然后對王萍萍說：“你不用怕快過來，小狗可好玩了”。小狗們好像聽懂了我的夸贊，搖著尾巴向她跑去，可是她卻躲在小角落里瑟瑟發(fā)抖。小狗們跑了過去，“汪汪汪”地叫著，王萍萍嚇得尖叫了起來。我可不能不幫我的朋友，我立馬跑了過去抱起小狗。
雖然王萍萍膽小如老鼠，但是她是一個助人為樂的人。有一次我們?nèi)チ锉坏搅锉鶊鼍涂匆娏艘晃恍∨核ぴ诹说厣�，王平平連忙跑了過去，扶起小妹妹對她說：“小妹妹摔疼了？”小妹妹說：“姐姐我不疼，謝謝你”。你看，王萍萍是不是很熱心呀！
這就是我的好朋友王萍萍，我希望她以后膽子能夠大一點(diǎn)。
小學(xué)的作文300字 篇4
我們班每天都要發(fā)生許許多多、大大小小的事情。其中，最讓我高興的事是學(xué)校舉辦運(yùn)動會那一天，我們班實(shí)現(xiàn)了零的突破。
比賽定于一個星期五的下午。賽前，同學(xué)們都充滿了期待，因?yàn)榍皫状伍_運(yùn)動會的時候，我們班的成績都比較落后，總是第四名，所以，同學(xué)們對這一次能“翻身”都充滿了期待。
開運(yùn)動會的'那一天，我參加了接力籃球這一運(yùn)動項(xiàng)目。還有一些同學(xué)參加的是跑跳繩接力。那天，班主任老師帶著沒有參加比賽的同學(xué)來到操場外圍，為我們參賽運(yùn)動員加油、助興。而參加了運(yùn)動會比賽的我們則站在自己的位置上，臉上流露出緊張的表情。
比賽開始了，同學(xué)們拿出勁兒來，充滿信心地與其他班展開激烈的競賽。輪到我了，我跟前面一樣，抱緊籃球，朝前拍去.....接近終點(diǎn)時，我迅速把接力棒遞給對面的同學(xué)，比賽繼續(xù)進(jìn)行。
快結(jié)束時，我們都很緊張，直到知道了班級的最后比分--第三名，同學(xué)們才松了口氣。
雖然，我們這一次運(yùn)動會比賽的成績還是比較落后，但是，卻實(shí)現(xiàn)了零的突破！我想：假如，我們班再努力一點(diǎn)，也許明年的運(yùn)動會比賽成績，會得到第一名或者第二名。
這就是發(fā)生在我們班上，讓我最高興的一件事。