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我的老師小學作文

時間:2024-02-11 18:42:16 小學作文 我要投稿
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我的老師小學作文10篇(實用)

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我的老師小學作文10篇,希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文10篇(實用)

我的老師小學作文 篇1

  她,中等身材,有一頭烏黑微卷的長長發(fā),潔白的圓臉,還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的'聲樂老師——譚春芳老師。她平易近人,對學生愛護有加,上課很認真,很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心,如果我們有什么地方唱得不好,她也會心平氣和地提醒我們,還給我們做示范。是一個深受好評的聲樂老師。記得有一次,我去上聲樂課。在練一首歌的時候,有一個音我總是唱不準。而老師也并不急躁,慢慢的教我唱準每個音節(jié)。還時常鼓勵我,就是那樣的鼓勵使我奮發(fā)向上。有一次要公開表演,老師對我就要更加嚴格。到表演那天,立刻就我要上場了。我心里緊張得要死,譚老師看到了,就在一旁鼓勵我:“加油!別緊張!”這句話給了我極大的鼓勵,我一上場,就進入了狀態(tài)。下臺后,老師對我說:“這次表演可真棒,下次繼續(xù)努力!”聽到這句話,我開心的笑起來,老師也開心的微笑!我最敬佩的人——譚老師,是她教會我人生的一種品質(zhì),那就是——職責心。

我的老師小學作文 篇2

  開學了,我們換了一位新老師。她是我們的班主任,教我們語文。她的名字叫苗新艷,我們稱她苗老師。

  苗老師的個子不高也不低,身材不胖也不瘦。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來非常漂亮!對了,她的下巴上還長了一顆美人痣。

  苗老師是一位非常和藹可親的'老師?扉_學的時候,老師發(fā)來短信讓我們班的紀律班長和衛(wèi)生班長去幫忙布置新教室。我們幾個班長就去了。在干活的時候,老師就像我們的媽媽一樣不停地交待要小心,注意安全。在剪卡片的時候,老師親切地問我:“你叫宋雨峰吧,假期里,你在家都干什么了?”開始的時候,我不敢回答?墒牵斘铱吹嚼蠋熌枪膭畹哪抗鈺r,我說:“我除了畫畫,打乒乓球,還看了幾本課外書!崩蠋煾吲d地對我說:“你好棒!”后來老師又問我:“你爸爸媽媽是干是什么工作的?”就這樣,老師說一句,我說一句。不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)我的膽子越來越大了,和老師說的話也越來越多了。我還發(fā)現(xiàn),老師在說話的時候,在看我們的時候,是那么的慈祥,那么的和藹可親、平易近人,真像我們的媽媽!

  這就是我的新老師,雖然我們剛剛認識,可是,我和同學們都已經(jīng)喜歡上了她。我愛我的新老師!我要好好學習!

我的老師小學作文 篇3

  “你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……”。聽,那邊傳來歡快的歌聲,又傳來天真無邪的笑聲,這不正是“音樂老師”在給我們上課嗎?

  我們一上課,“音樂老師”就叫我們聽歌、唱歌,而且唱的歌曲不是我們音樂課本上學的,而是我們都非常喜歡唱的歡快、動聽、優(yōu)美的歌曲,像小蘋果、旋轉(zhuǎn)木馬……。

  我們的'“音樂老師”也是一位“功夫才人”。有一次,一位女生打哭了一位男生,老師就對我們班所有女生說:“我們班所有女生都是女漢子么?都會功夫么?會的話趕快表演給男生看看!崩蠋煹脑捯魟偮,就有男生開始起哄:“快點,快點!”老師這時又說:“如果男生打女生,我就用降龍十八掌和其他功夫‘按摩’男生。”老師剛說完,女生就哈哈大笑起來。

  “音樂老師”批評人也很幽默而且很有耐心。比如:“ⅹⅹⅹ,你的成績簡直就是滑滑梯呀,嗖的一下就滑下來了……!辈还苁悄奈煌瑢W在學習或是生活上出現(xiàn)了問題,老師都會幽默而且耐心的教導我們。

  “音樂老師”就是我們的語文老師,一個非常關(guān)心愛護我們的好老師。

我的老師小學作文 篇4

  我是四年級的萬子同學,我的英語老師名叫畢慧研,大約三十多歲的樣子,長著高大的身材和披肩的長發(fā),圓圓的臉盤上有著一雙水晶般的大眼睛,說話時眼睛忽閃忽閃的,給人的感覺總是在微笑,可愛極了,同學們都很尊敬她,也都很愛她。

  全班同學都特別喜歡上英語課,課堂上的氣氛很活躍,因為畢老師采用的是互動式教學,能充分調(diào)動每個學生的學習熱情,學生變被動為主動,能全神貫注地聽畢老師讀單詞的發(fā)音和講解語法,認真配合老師的.提問,積極舉手發(fā)言,課堂進度很有節(jié)奏。畢老師一邊板書一邊講解,顯得很嫻熟很從容,能把枯燥的英語單詞通過聯(lián)想對比而講得生動有趣,同學們一下就記住了。

  畢老師對我們的學習要求可嚴格了,她要求我們認真朗讀和背誦,及時完成作業(yè),逐一地批改每個同學的作業(yè),從不放過任何一點兒小錯誤,對于每次聽寫不過關(guān)的同學,還要當面一對一地輔導,再聽寫,直到過關(guān)為止。你想想,有畢老師教我們英語,不用說,我班同學的英語成績,不單在全校就是在全區(qū)都是名列前茅的。

  畢老師在生活上關(guān)心每個同學,譬如,哪個同學早餐時沒帶餐具,哪個同學身體不舒服,包括學生的中午覺,她都要仔細過問,所以同學們跟她在一起,沒有解決不了的問題。

  這就是我的英語老師畢老師。

我的老師小學作文 篇5

  這周五的英語課是外教課,下午接笑笑時,笑笑高興地說:“媽媽,你知道嗎?我們的外教老師是從加拿大來的,他好好搞笑吆!

  “為什么是好好搞笑呢?”

  “因為他老是做出很夸張的表情來,逗得我們都哈哈大笑,他的表情他的發(fā)型都很搞笑的。下課后我問老師你是怎么來的?老師說他是坐飛機飛來的!

  “還有我們的.英語王老師也很搞笑的,我們上課回答對了問題,老師就會很高興地跑來跟同學擊掌,還會抱抱我們,如果有小朋友故意使勁擊掌,老師也會故意裝出很疼的樣子,逗得我們哈哈 大笑。還有個小朋友回答對了問題老師就把他抱了起來!毙πσ彩窃诤芸鋸埖谋砬橹写舐暤夭⑶沂菐е鴦幼鞯馗嬖V我學校里發(fā)生的事情。

  從孩子的語言中可以看出孩子喜歡老師,并適應了現(xiàn)在的小學生活。

我的老師小學作文 篇6

  我的老師今年大約30歲,高高的個兒,一張慈祥的面龐,總 是面帶笑容。濃濃的眉毛下面一雙眼睛炯炯有神,顯出溫柔的目光。她就是我們的班主任——龔老師。她相貌平平,但很溫柔,心地善良,對人和藹可親。她那種平易近人的性格,大家都愿意接近她。她有一個與眾不同的特點。下課后,許多老師就夾著課本急急忙忙地到辦公室休息去了。可我們的老師卻把課本往辦公室一放,來到操場上,和我們一起跳橡皮筋、打乒乓球等。有一次,我和幾個同學在操場上搶沙包,龔老師也參加了我們搶沙包的游戲,我們擠在一起,搶成一團,分不出哪個是老師,哪個是同學。

  龔老師上課有新招。一進課堂,首先就向大家提出了一大堆的問題,使大家的注意力集中,提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行,就是一篇非常平淡的.課文,她加進一些有趣的小知識后,大家總聽得津津有味,全班同學都聚精會神地聽。整個教室變得鴉雀無聲。

  有一次,老師講《桂林山水》一課時,同學們分不清課文的層次、段落。老師便拿起粉筆,只有簡單的幾筆,就將課文中的景物勾畫出來了。畫得栩栩如生,我們仿佛身臨其境,大家看了老師畫的畫,都贊不絕口。然后,大家把書翻開,對照課文和圖畫,就小蔥拌豆腐——一清二白了。 龔老師像一位母親一樣關(guān)心我們,大家都很尊敬龔老師。

我的老師小學作文 篇7

  在我的印象中,讓我最最難忘的是‘王爺爺’

  王爺爺就住在我家旁邊,從我出生到長大幾乎都是在他家長大的,這也使我們建立了深厚的'‘友誼’。從我蹣跚學步道奔跑似箭,從我牙牙學語到語言通順,這些都少不了王爺爺對我的細心照顧,由于家中忙碌,我整天就‘賴’在了王爺爺家,每次都擾爺爺飯吃不飽,覺睡不好,讓我深感愧疚。爺爺不但不訓斥我還陪我一起鬧。每次爺爺?shù)讲耸袌鲑I菜,我就跟在爺爺?shù)暮竺婢褪且粭l尾巴,怎么甩也甩不掉,所以大家稱我‘跟屁蟲’。但是爺爺不這樣認為,每次到菜市場您就叫我騎在您的肩上,生怕我丟了。

  爺爺最得意的是我這個‘小助手’。當爺爺在批改作業(yè)時,我?guī)蜖敔斦砼倪^的作業(yè),但是每次衣服上都會沾上一些紅墨水,最后還是您幫我收拾殘局,爺爺把衣服放進盆中,我光著腳在上面使勁踩,還把院子變成澡堂。

  爺爺陪著我玩耍、嬉笑,干那些別人認為很愚蠢的事情,陪著我瘋,陪著我耍。但是那一次我恨您。有一次我看見玉玉手里拿著一個可愛的洋洋娃,我趁她不注意‘搶’了過來,可我一不小心把洋洋娃金黃的頭發(fā)扯了下來,爺爺看見了,說;‘你太不乖了!覛獾陌褷敔斖频沽,我哭著跑走了。

  但是天有不測風云,您身體越來越虛弱,不能起床了,直到您去世,我非常傷心由于我的無知,我的惡習讓您傷心。

  王爺爺您是我的啟蒙老師,是您讓我懂得‘人的一生有擁有也有失去’,謝謝您,王爺爺 。

我的老師小學作文 篇8

  我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛,一雙寶石般的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā),在陽光下顯得是那么的美麗,那么的`和藹可親。

  人們常說,我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,如果沒有這些園丁的精心培養(yǎng),哪有我們這些花朵綻放的時刻呢?

  譚老師每天不是給我們預習將要學習的知識,就是日夜不停地批改作業(yè),根本沒有休息的時間。

  我很愛哭,每次一哭,譚老師就會安慰我道:”別哭了,原本一個漂漂亮亮的小姑娘,一哭就不好看了!蓖瑫r,譚老師還會意味深長地講一些人生的道理(我覺得的)給我聽:“人是鐵,飯是鋼,你每哭一次,之前的飯就等于白吃了。孩子,你得明白這人生的道路并不是一帆風順,難道說你遇到一點兒困難就哭嗎?不,哭是解決不了問題的,你還不是照樣過你的,他照樣過他的,又能怎樣呢?“

  譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海里,使我終生難忘。

我的老師小學作文 篇9

  這個學期我們換了一位新老師,她姓吳,我們把她稱為吳老師。吳老師有著這一張可親的臉,但有時溫柔,有時嚴厲;吳老師也有著一張能說會道的嘴,時常關(guān)心著我們。除此以外,她還有一雙火眼金睛和順風耳,我們的一絲一毫都被她看在眼里,記在心上。其中有一件事讓我很難忘。

  有一天放學了,同學們都走了,可是教室里還有一個身影,就是我們的吳老師。她在教室里干什么呢?拿東西?不對。擦黑板?不對。改作業(yè)?還是不對。告訴你們吧,她在掃地!只見她一會兒擺桌子,一會兒打掃地面,從一開始進教室的.時候,她的手就沒停過,頭上布滿汗珠。看到這里的時候,你們一定驚呆了吧?教室是大家的,應該由同學們一起來共同完成打掃任務,可因為同學們都很懶惰,所以大家都不想掃地,就相互推諉,誰也不掃了。

  吳老師看在眼里,她卻沒有批評我們,而是用自己的實際行動來教育我們。想到吳老師每天這么辛苦的教我們學知識,為了能讓我們學習得舒心,放學了不回家休息,還要來替同學們打掃衛(wèi)生,我們都感到很慚愧,我們真不應該推卸責任。從那以后,同學們都積極地要求打掃衛(wèi)生。

  這一天,是我們組打掃衛(wèi)生的,大家很快就掃完了。吳老師看了一下,說:同學們,你們看現(xiàn)在打掃的怎么樣呀?桌子擺的怎么樣呢?我們一看,原來地上,還有一張紙屑,而且桌子凳子也是擺七扭八歪的,竟然還有一把掃把跑到外面去了!在吳老師的提醒下,我們把地上的紙屑撿了起來,把桌子和凳子擺放的整整齊齊的,吳老師看著我們欣慰地笑了。

  在和吳老師相處不長的時間里,我感受到了溫柔、嚴厲和鼓勵,不管怎么樣,我還是很喜歡的新來的吳老師,我一定要刻苦學習,嚴格要求自己,做更棒的自己,不讓吳老師失望!

我的老師小學作文 篇10

  翩翩白紗,纖纖素手,跨入校園的殿堂。悉心教導,默默付出,培養(yǎng)英姿少年。驀然回首,燈火闌珊,登上初中的航船。一襲白紗,手捧微光,為我的人生引路。一句話語,一首詩歌,為我人生的起點……

  我人生的第一位語文老師姓徐,是位剛畢業(yè)不久的女老師。鵝蛋臉,柳葉眉,烏黑的頭發(fā)在在腦后梳成高高的馬尾,黑里透著點棕的眼睛總是善解人意的望著我們,似乎能看出你所有的煩心事。就是這樣一位老師,讓我們看來無比親切。這或許是因為我們的共同點:我們是第一次上學的懵懂孩子,她則是第一次教書的年輕老師,這對于我們來說都是初次,這也就意味著我們處在共同的起點。

  初到校園,原本熟悉的一切都變得陌生,陌生的同學、老師,一張張陌生的面孔讓我感到慌張,似乎在那時,明媚的陽光在一瞬間被烏云籠罩,我霎時感到“孤立無援”,但就在這時,一雙白凈的手伸到了我面前,我抬頭一看,一位女老師走到了我面前,身著白色連衣裙,柔順的頭發(fā)披在肩上,眼里閃爍著溫柔的光。徐老師牽起了我的手,陪我走過紅毯和花環(huán),那時的天似乎在一瞬間放晴了,我找回了開學的喜悅。于是,這一幕成了我在這個校園里第一個不可磨滅的記憶。

  等上了徐老師的語文課,她讓從未上過課的我們短短的45分鐘內(nèi)體會到了學習的`樂趣。開始的5分鐘是誦讀,一個大大的夾子,里面是《道德經(jīng)》,我們不認字,徐老師就領(lǐng)著我們一字一句的讀,直到最后,我們每人都習得一句“道可道,非常道”。雖然當時不懂意思,但后來卻讓我們受益匪淺。

  記得每當我有不會的題而跑去問她時,她總是一點一點的引領(lǐng)我,找到正確的答案。不僅題目,作文也是如此,哪里寫的不對時,她總是細心的指導我,和我糾正每一處錯誤。

  記得那次酷暑,全班都要去爬長城,她提前搬一摞硬卡紙,細細的交我們做出一把精美又實用的扇子……

  記得那次拔河比賽,在我們無數(shù)次輸了之后而大吼著:“從來就沒贏過!”而想放棄希望時,她默默地鼓勵我們,安慰我們,夸贊我們,說我們在其他領(lǐng)域強得多,有很多強項……

  記得那次嘉年華,陪著我們一遍遍排練,在幕后指導,策劃道具的安排……

  最后要畢業(yè)了,我們的畢業(yè)演出在母校的操場上舉行。那時徐老師因為休產(chǎn)假的原因說不能來看我們的演出了。但當我們在母校的舞臺上演繹著最后一場戲劇而驀然回首時,卻看到她在燈火闌珊處,默默地關(guān)注,為我們鼓掌。

  我們是徐老師的第一批學生,她是我們的第一位老師,共同進步,共同努力,F(xiàn)在我們畢業(yè)了,我們邁入初中,她則變得更有經(jīng)驗,在開學前回到母校去看老師時,她仍在那里用溫暖的目光迎接我們,給我們分享好吃的,聽我們訴說煩心事,用她溫暖的語言安慰我們。

  “無論你在初中過的怎么樣,這里都依舊歡迎你。”畢業(yè)時她這樣說,我們回去時她這樣說。她聽得并不是我們的新鮮事,卻聽得比誰都認真!凹佑,孩子!”每當我們遇到困難她都這樣鼓勵我們,“無論你們?nèi)サ侥,老師們都永遠支持著你!彼脑捰肋h在我耳邊回蕩。

  翩翩白紗,纖纖素手,仿佛就在昨日。悉心教導,默默付出,似乎就在今朝。驀然回首,燈火闌珊,奠基一次次成功。一襲白紗,手捧微光,化做一只白蝶。一句話語,一首詩歌,引領(lǐng)新的征程。