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實用的我的老師小學作文錦集【3篇】
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師小學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學作文 篇1
人們都崇拜默默奉獻的老師，還用了無數(shù)東西來比喻：太陽、春風、蠟燭，而我卻說老師對我的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛更純潔。
我的老師中有一位我最崇拜的老師，她叫梁玉芳，是我的班主任，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛殺傷力極高，一個不高的鼻子掛在臉上，一張不大的嘴卻能說會道，愛說話的小朋友可要注意哦。
我的老師梁老師對我們可細膩了，堪稱我的第二母親，你瞧瞧吧。你只要翻開我的作業(yè)本，你就會發(fā)現(xiàn)，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有他圈圈點點的字跡，有時旁邊還有幾句批語。不僅是成績好的學生如此，成績差的學生依然如此，因為在他的心中沒有好壞學生之分，只要愛學、愿學的.學生他都喜歡，都會如此努力的把學生教好。
不僅是學習上，在生活上他也對我們很細膩，比如吃飯時，梁老師親自為我們分飯，目的就是擔心我們有些人吃不上，而她，總是最后一個吃飯。有時，沒有飯了，她自己也只好到別班找或買方便面了。
別看梁老師細膩，她有時也有嚴厲的時候，那陣勢，是你無法想象的。記得又一次，我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了，梁老師生氣極了。整個臉都漲紅了，沖進教室，拿起一本書砸在桌上“彭”一聲巨響，亂哄哄的教室一下子安靜了下來，連呼吸聲都聽得到�！罢l把XX弄哭了，給我出來‘老師吼道，調(diào)皮蛋站了起來，老師拉著她走出了教室，站在門口，開始了她的長篇大論，還沒講到五分鐘，那調(diào)皮蛋臉上掛滿了”珍珠”，那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”。老師見狀，讓他進去，可我們苦遭殃了，老師竟一下午都對我們“念經(jīng)”。
這就是我的小學老師，我很想念他。你們呢？
我的老師小學作文 篇2
有人說，老師是黑夜中的北斗星，為我們指明方向；有人說，老師是山間的泉水，滋潤我們這些小樹苗的成長；有人說，老師是大樹，為我們遮風擋雨，保護著我們瘦小的軀干。在我的心中就有這樣的一位老師，她就是我們英語老師——孫老師。
孫老師是所有在教師崗位上最平凡的一員，可是，她卻做出了一件令我十分感動的事情，這個事情就像冬日的陽光，溫暖著我的心靈。也就是這個不引人注意舉動卻改變了我。
我，是蕓蕓眾生的一員，但由于我經(jīng)常惡作劇，被學校列入黑名單的“**分子”，我敢和所有老師作對，誰若是攔著我，不讓我干我喜歡的事情，誰就是我的“死對頭”，我就想辦法在他的課上搗亂，讓他的課上不下去。
春天，種子露出了小芽，享愛著春雨的滋潤；夏季的陽光是雖然強烈，但夏風輕輕的吹過，偶爾也伴有一絲絲的涼意；揮揮手告別了秋天，寧靜愜意的初冬悄然而至。初冬的陽光分外溫暖，我們盡情地享受著陽光的撫慰，幸福地沐浴著初冬的暖陽。
春來冬去，一轉(zhuǎn)間到了五年級。在新學期開學的這一天，班主任說：“今天會有新的英語老師來，她姓孫，大家叫她孫老師吧�！蔽衣牭胶笮闹幸魂嚳裣�，我又可以作弄老師了。呵呵！
經(jīng)過漫長的等待，這位新老師終于來了，她身穿著一身休閑服，中等身材，皮膚白皙。她一走進教室，來到講臺前，一番自我介紹后，習慣性地將教科書放在了講臺上，然后便開始講課。這個不經(jīng)意間的動作，卻引起我的高度關注。我心里正在謀劃著如何整這個新來的老師。
這一天，我買了502強力粘膠，在離上課還差幾秒鐘的功夫，我以迅雷不及掩耳之勢，跑到講臺邊。將新買的502強力粘膠快速的涂到老師經(jīng)常放教科書位置。這時一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起了，我若無其事的回到了座位上，這時老師剛好將書放到了我涂膠水的地方，書被粘住了。我心里暗暗高興著，呵呵，我的陰謀成功了。就在我暗自高興時，精彩的事情發(fā)生了：只聽“嘶”的一聲老師將書的封面留在了桌子上。我坐在座位上憋著笑，差點笑出聲來。班里的其他的同學，也跟我一樣憋著。但都沒有笑出聲，偷偷在下面議論著說，看吧，一會老師肯定會把那個壞蛋叫起來的，這一下可有好戲看了。看到這個場景，我高興壞了。而您卻一點都沒有生氣。而是幽默地說：“呀！這講臺真是太喜歡我的書了，竟然把我的書的封面給留下了，呵呵！”我聽到后大吃驚，因為每次我做了壞事以后老師都是直接批評我或者叫家長，而您卻沒有直接批評我，只說了一句幽默的話語就化解了一場“師生之戰(zhàn)”，使我很佩服您。
當課上到一半時，您提了一個問題，還是您微笑著叫我：“舜兒，你來回答一下這個問題好嗎？”我聽到您這樣叫我后一臉茫然的望著您，心想：下課后老師肯定會讓我叫家長到學校來一趟。但是聽到這個稱呼，我驚奇地看著您。因為只有在家里的'時候，媽媽才會這么親切稱呼我為舜兒。五年以來，我還是第一次從老師的口中聽到這樣的稱呼。當您叫我舜兒的時候，讓我體會到了被關懷的滋味是如此甘甜。就如同在沙漠中遇到的雨露，讓我那已干涸的心田頓時變得生機勃勃。平時，我聽到最多，就是“壞蛋”。而“壞蛋”這個名字似乎已成為替代了我的姓名。
從這一刻起我就想：我一定要記住您的這份關懷，我一定要好好學習，將······“喂，壞蛋，老師叫你呢�！蓖澜行蚜苏诔了嫉奈�，我連忙應道：“哦，哦。”我流利地回答了問題。從那以后我最討厭的英語課也喜歡了，成績是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。而我每次取得好成績后您都會表揚我，給我一些小小的獎勵。
后來，我主動找到您承認了錯誤，你告訴我一句話：每個人都會錯，但是，只有愚人才會執(zhí)過不改。您的這一番話，讓我頓時感到了面紅耳赤。雖然現(xiàn)在我都六年級了，但我永遠記住您的這一句話。
正是有了您的這份關懷，我改變了許多課堂上的壞毛病，其它科目的成績也在逐步地提高。從老師心中的壞學生慢慢改變成了好學生，從同學眼中的壞同學變成了好同學；身邊的好朋友也慢慢的多了起來，我也從學校的黑名單中慢慢的退了出來。
孫老師，您就像河里的大蚌，我就是蚌里的一顆沙，是您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，讓一顆小沙成為一顆珍珠，光彩熠熠。您給予我的愛，就如同太陽一般溫暖；如同春風一般和煦；如同甘泉一般清甜，讓我終生不忘。謝謝您，孫老師！
我的老師小學作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當唱這首歌時，我就想對我的起的是老師對我愛……
三年級暑假的.一個晚上，爸爸打工還沒回來，家里只有我和奶奶。突然，我覺得很不舒服，我難受地叫：“奶奶，奶奶，我熱。”奶奶焦急地跑過來摸著我的額頭說：“好燙，壞了，肯定是發(fā)高燒了，怎么辦？奶奶在屋里走來走去�！蔽要q豫地說：“可是外面下這么大的雨，怎么去呀？還是等雨停了再去吧�！蹦棠虆s說：“不行，再拖下去，后果就不堪設想了。可我的腿不方便怎么去？”望著奶奶著急的樣子，我想起了我的陳老師，她平時就像媽媽一樣關心我們，于是我拿起電話給陳老師打了一個電話，一會兒陳老師就來了，她一進屋背起我就向醫(yī)院走去。
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，陳老師背著我在雨中快步地走著。在老師的背上，我覺得那樣地溫暖，可老師一定累壞了吧。我含著眼淚說：“陳老師，放我下來吧，我自己走�！标惱蠋焻s喘著氣兒說：“沒事兒，老師的力氣很大。”老師艱難地背著我走在雨中快步地走著。到了醫(yī)院，陳老師上氣不接下氣，四處奔跑地給我掛號，找病房。在醫(yī)院的病床上，我不禁想大喊：“老師，我親愛的老師��！你就像我的媽媽�！�
這就是我的老師，她用她那偉大的母愛，溫暖著我的心田，讓我快樂、幸福、健康地成長。陳老師，我愛你!