我的老師小學作文

[集合]我的老師小學作文7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學作文 篇1

　　金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

　　我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！��！老師我們愛您！

　　感謝您——湘湘老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的.鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——湘湘老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　湘湘老師，這一切您已經忘了，因為您為學生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。

　　湘湘老師謝謝您的培養(yǎng)好關愛，請允許我叫您一聲媽媽？

我的老師小學作文 篇2

　　我的輔導老師叫何瑞雪。

　　老師長著長長的頭發(fā)，留著流行的齊劉海，有一雙水汪汪的大眼睛，有一對小巧的耳朵，用她自己的話說就是“貓耳朵”。老師的性格很開朗，對我們就像朋友一樣。她是本科畢業(yè)，而且講了一口的標準普通話，你知道何老師為什么普通話這么標準嗎，告訴你們吧，我的輔導老師是來自河北的！她的英語也很好，如果我們英語單詞不會默寫，她會告訴我們單詞的結構。老師最大的`“怪癖”是喜歡我們小孩子玩的一些新奇的玩具，這也是她和我們成為朋友的關鍵吧。

　　上次我的日記沒帶，班主任老師要我留下來寫兩篇日記，我著急了，這時我聽見一個熟悉的聲音，一看原來是何老師，這時我的心平靜下來了拿著日記本高興的進了教室，心里很想對老師說一聲“謝謝”，但是不敢說。

　　在我心里，何瑞雪老師是最好的輔導老師。她不但是我的老師更是我的朋友，老師我要在這里對您說一句“老師謝謝”！

我的老師小學作文 篇3

　　時間就像那無情的流水，轉眼間，我已經上三年級了�？墒�，不知什么原因，我們班上換了一個語文老師，就在今天，我一直覺得櫻花小學的老師沒有幽默感的觀點徹底被打碎了。就是這位老師，我喜歡她，讓我來給你們講兩件事，我相信，你也會喜歡他的哦��！

　　開學頭一天，周老師對我們說：“今年你們換了個語文老師，掌聲歡迎！”我心想：換就換吧，只要我能學到知識，就行了!他一進班級，同學們就大叫：( ⊙o⊙ )哇！她長著美麗、正點的五官，個子不是太高，她大概40歲的樣子，但是還扎著兩跟麻花辮，穿的也挺可愛的哩!老師一到班里就對我們提出了一個問題，老師說：“你們大家好，我叫賈玉蘭，你們知道我的“賈”是哪個“賈”嗎？”有一位同學大聲說：“我知道！”還有兩名同學說：“我們也知道！”老師請了三位同學上來寫，一位同學寫：甲乙丙丁的甲，還有一位同學寫：真假的假，還有一位同學寫：賈島的賈。同學們看到了這幾個字，忍不住哈哈大笑起來（我也笑了）。老師連忙解釋道：“不對不對，我可不是甲乙丙丁，這不是性，我也不是真假的假，我不是假冒的.老師哦！我是賈島的賈，這才是我的性哦！”同學們又忍不住哈哈大笑了（也包括我）�。�

　　這就是我喜歡的幽默老師，你你們喜歡她嗎？

我的老師小學作文 篇4

　　當我一看到這個題目，腦海里浮現(xiàn)出的及時您——武老師的身影。是你的期待與夸贊，讓我愛上了學習，學會了怎樣學習，感受到了學習的快樂，讓我明白了學習是自己的事情；是您的嚴格與慈愛，鍛煉了我的意志，鑄就了堅韌不拔的.我，讓我懂得了生活的真諦，知道了該怎樣面對挫折與困苦。

　　您不好嗎？毒學前班時，我因會做作業(yè)，哭鬧著休學在家。讀一年級時 ，媽媽把我讀學前班不會做作業(yè)等事情告訴了您。您為了讓我愛上學習，常常線單獨教會我第二天所學的字詞，讓我第二天其他同學認讀。還常常夸我聰明能干。隨著時間的飛逝，我從一個膽小柔弱，不進學前班教室的小女孩，變成了一個剛強、不服輸、成績很優(yōu)異的學生。武老師，您不好嗎？您每天都早出晚歸，忙得不可開交，不是上課就是備課、批改作業(yè) 。

　　您總是嚴格要求我們全面發(fā)展，讓我們必須參加上級和學校組織的體藝活動，并親自促，、指導。正因為如此，瘦小的我有勇氣去面對挑戰(zhàn)，展示自己的風采。您不好嗎？您不僅是嚴師還是慈母。

　　一次上課，我突然肚子疼，您二話沒說放下書，叫同學們自習，把我 扶進辦公室，讓我躺在椅子上，脫掉外套，蓋在我身上，打電話給我媽媽，并從抽屜里找出一包葡萄糖，兌了一包糖開水，一勺一勺為我喝，并滿臉憂愁地問我好些了嗎，還疼不疼-----就是這杯糖開水溫暖了我的心，溫暖了我的世界----武老師，您是我心靈的導師，是我生活的導師，是我最敬佩的人，是全世界最好的老師。

我的老師小學作文 篇5

　　董老師是我們的語文老師，她長著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。

　　董老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了。“董老師來啦！”通訊員叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯嘛，以后我就要這樣的`紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說，“今天我們來學習第一課《山中訪友》，請大家把書都準備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學舉手了，接著就是兩個、三個、四個……下課時，老師又說：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來一起交流�！笨矗《�老師的語句上下銜接的多好��！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？

　　董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學腳在下樓梯時不小心卡傷了，當時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上說他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學扶他去，又再三囑咐他小心點……

　　看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！

我的老師小學作文 篇6

　　當我打開作業(yè)本時，鮮紅的批語映入眼簾，辛勤的老師形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前。

　　可敬的聶老是啊，我跟你相處了四個春秋。你幾十年如一日，精心培育了一批又一批接班人，你那辛勤的勞動我永遠也不會忘記。

　　敬愛的聶老師，才五十多歲，烏黑的`頭發(fā)，深深的眉毛下鑲嵌著一雙特別的眼睛，透露出慈祥的目光。高高的鼻梁下長著一張總是帶著微笑的嘴巴。

　　在二年級的時候，有一次，我發(fā)高燒，家里把我送進醫(yī)院去治，一個多星期，我沒能上課。出院后上語文課，我就什么也不懂，便在老師講課時搞起小動作來了。下課后，聶老師把我叫到辦公室去，我的心撲通撲通地跳起來，心里悄悄地想著：壞了，老師要在全年級老師面前批評我嗎？我低著頭，來到辦公室。聶老師叫我快點進來，我快步跟上去。一邊走一邊盯著老師的臉龐。老師微笑地對我說：“生病拉下了課吧，老師上課講的你不懂吧？我來給你補課吧？好嗎。”也不知怎么，聽了老師的話，淚水不由的順著臉蛋流了下來。

　　記得有一次，因為同學罵我，我就在那位同學到書上亂畫。老師知道后，就把我叫到辦公室。起先，我以為老師會狠狠地批評我�？墒钱斔�走到我面前時，她卻語重心長地對我說：“同學之間應該多一些寬容與諒解，就算是哪位同學錯了，也應該原諒他，要有一顆寬容別人的心。”聽了老師的話后，我流下了悔恨的眼淚。

　　當我雙手捧著作業(yè)時，深深的凝視著上面鮮紅的批語，又會想到了敬愛的聶老師——辛勤的園丁啊，我決不辜負你辛勤的培養(yǎng)。

我的老師小學作文 篇7

　　我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見人愛花見花見花開非常親切非常和藹的彭老師。

　　彭老師有一頭黑黑的長發(fā)一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學們，上一次我去問老師題目，看見龔宏宇的作業(yè)寫錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫錯，彭老師并沒有說，你真是個笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細心的'教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼里卻是一位最年輕最優(yōu)秀的好老師。