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難忘小學(xué)作文300字3篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文300字 篇1
今天上午第三節(jié)是語(yǔ)文課，“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧。郭老師像往常一樣輕輕地走進(jìn)了教室，面容親切而又嚴(yán)厲。
首先老師對(duì)上單元的內(nèi)容進(jìn)行檢查聽(tīng)寫(xiě)，然后又讓同學(xué)領(lǐng)讀了一下22課的生字，正在老師提問(wèn)我們“懸”怎么組詞的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)“卟”的一聲，不知誰(shuí)放了個(gè)響屁，我一邊捂著鼻子一邊小聲地問(wèn)王 梅嶺：“這屁誰(shuí)放的？”王梅嶺輕聲地對(duì)我說(shuō)：“是鄭寓文放的�！边@時(shí)老師瞟了我們?nèi)齻�(gè)一眼，我看到老師的眼睛像把鋒利的刀子，我猛然間意識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，不知將要面臨的是狂風(fēng)還是暴雨？我 的心怦怦直跳�！巴炅送炅�，老師生氣了！”這時(shí)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“給徐佳伶、王梅嶺、鄭寓文各扣30分，今天晚上回家寫(xiě)一篇日記，明天早上交給我�！鳖D時(shí)我的臉火辣辣的，好像幾十雙眼睛在盯著 我，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。心想：我不應(yīng)該讓一點(diǎn)小動(dòng)靜吸引了我的注意力，上課時(shí)間應(yīng)該專(zhuān)心致志，不應(yīng)該交頭接耳，這樣不僅對(duì)自己沒(méi)好處，還影響全班同學(xué)聽(tīng)課，是對(duì)老師的不尊重。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，這堂課終于在我的愧疚和自責(zé)中結(jié)束了，它令我難忘，讓我感觸很深。
難忘小學(xué)作文300字 篇2
“十年寒窗苦讀”這句話(huà)是來(lái)形容學(xué)習(xí)階段學(xué)生的不易和辛苦。但是這句話(huà)不適合用在我們這個(gè)時(shí)代的讀書(shū)人，因?yàn)槲覀冊(cè)谛W(xué)生涯是快樂(lè)的，不像古代那樣無(wú)味。
這六年地小學(xué)生涯，給我留下了深刻的印象。有苦、有甜、有笑、有淚，有努力、有收獲，有付出、有成果。最讓我難忘的是老師的教育方式。我們的數(shù)學(xué)老師牛老師雖然課上嚴(yán)厲，但是課下仍跟同學(xué)們有說(shuō)有笑。我們的語(yǔ)文老師曹老師上課，有開(kāi)心的`地方老師就與同學(xué)們一起開(kāi)心。但是笑一會(huì)就行，不然就影響到上課了。
再回想起那“元旦晚會(huì)”。大家歡聚一堂，不分學(xué)習(xí)好壞，不分老師同學(xué)，都一同看節(jié)目、做游戲、發(fā)禮物、切蛋糕。每當(dāng)這時(shí)，老師也會(huì)與我們一起開(kāi)懷大笑。
再回想起這些事情，又是多么懷念，多么地不舍得離開(kāi)這個(gè)記憶與知識(shí)的殿堂。但是時(shí)間就是這么毫不留情，奪走了我最寶貴的歲月。
在過(guò)去的日子里，老師教我們?yōu)槿颂幨�，現(xiàn)在我還銘記于心。老師授予我們的知識(shí)還縈繞耳畔，老師為了我們失去的青春更是無(wú)以為報(bào)。
感謝同學(xué)的關(guān)心與幫助，感恩老師春雨般的教導(dǎo)。甚是有幸，能在樸園小學(xué)與老師同學(xué)一起渡過(guò)這段美好的小學(xué)生涯。
難忘小學(xué)作文300字 篇3
今天老師給我們上了一節(jié)《卡羅納》的課文，我聽(tīng)了這節(jié)課非常可憐卡羅納，因?yàn)榭_納這么小就失去了母親。
老師先叫我們寫(xiě)批注，同學(xué)們拿起筆來(lái)“沙—沙—”的寫(xiě)著，寫(xiě)完了，同學(xué)們不像以前那么膽小，個(gè)個(gè)大膽的爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)， 讓老師都為難了， 不知讓誰(shuí)先來(lái)回答，最后決定讓王悅 先來(lái)回答，王悅談了自己寫(xiě)的批注，談得非常好。同學(xué) 們 聽(tīng)了王 悅的回答后，都想把自己的想法表達(dá)出來(lái)，積極的舉手發(fā)言。老師也 叫到了我，我的批注是第六自然段，我的批注答案是：我覺(jué)得的' 卡羅納的同學(xué)都很關(guān)心卡羅納，就算是已經(jīng)放學(xué)了，大家也用關(guān)切的目光默默地看著他。老師覺(jué)得我的批注不全面，想讓同學(xué)們一起來(lái)幫助我 解決這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們七嘴八舌討論著這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得老 師是對(duì)我的關(guān)注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語(yǔ)文課！