小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
小河深深的。
小河上沒有橋，從來沒有橋。所以，河兩岸的動物們，也是沒法來往的。
小河旁邊是一座森林，森林一直延伸到小河邊，最靠近小河的是一棵榆樹。它看到兩岸的小動物們望著湍急的流水，互相費勁地打著手勢交談，心里很著急。
于是，榆樹把身子盡量往對岸伸。
慢慢地，慢慢地，榆樹貼著水面長了過去，成了一座橋，一座有生命的、綠色的橋。小松鼠、小刺猬、小白兔、小鹿，在樹干上跑來跑去。熱天，樹葉為小動物們遮陽；
冷天，樹枝像欄桿，大伙兒在風(fēng)雪中過橋也不會發(fā)生危險�？粗@一切，榆樹很快活。
有一天，榆樹抬起頭望望森林里的其他伙伴，它們都長得很高，很高，高得快碰上藍(lán)天、白云了。
可是榆樹呢？又矮又斜。他嘆氣了，他自卑了。
這事讓森林里的其他伙伴知道了，大伙嘩嘩地議論起來：“榆樹大哥，今天的森林是明天的房梁、橋板、枕木……你在今天，就干了明天的事，這難道不值得羨慕和高興嗎？”
聽到大伙兒的.安慰，榆樹欣慰地笑了。他愿意把自己變成一座橋，一座小小的、不引人注意的橋。
當(dāng)然，它知道這橋有多重要……
小學(xué)的作文 篇2
我心目中的老師首先是知識淵博，他能帶領(lǐng)我們在知識的海洋里翱翔，決不能把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。讓每個同學(xué)都跨上理想的駿馬，在知識的'跑道上奔馳，帶著“疑問”去讀書，去分析，去思考。
我心目中的老師在課間能和我們一起跳舞、談心、做游戲。成為我們的好朋友。
我心目中的老師在生活中就像一位慈祥的母親，時時關(guān)心著我們的成長。當(dāng)我們遇到困難時，他會幫助我們；當(dāng)我們發(fā)生矛盾時，他會給我們講道理。
總之，我心目中的老師是一位博學(xué)多才、和藹可親的人。
小學(xué)的作文 篇3
清明節(jié)那天，人們要禁火，還要踏青。
踏青又叫春游。古時候叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的`景象，正是郊游的大好時光。中國民間長期保持著明踏青的習(xí)慣。
放風(fēng)箏也是清明時節(jié)人們喜愛的活動。每逢清明節(jié)，人們不僅白天放，晚上也放，在風(fēng)箏上掛上一串串彩燈，象閃爍的明星，非常漂亮。人們把它稱為神燈，把它放到藍(lán)天上，剪斷繩子，任憑風(fēng)把它們往天涯海角，據(jù)說能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。
清明節(jié)真好玩！真想快點過清明節(jié)！