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我的小學(xué)作文4篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
個(gè)子中等，一雙眼睛烏溜溜的，活靈活現(xiàn)，炯炯有神。臉上時(shí)刻掛著微笑，常年背著一個(gè)沉重的旅行背包，這就是我的死黨----杜熠旸，我很喜歡他。
杜熠旸心態(tài)平和，對(duì)很多事都不太計(jì)較。有一次，我和杜熠旸正走著呢，忽然一個(gè)高年級(jí)學(xué)生朝我們飛奔而來(lái)，把我和杜熠旸撞了個(gè)趔趄，末了還瞪了我們一眼，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我正想沖上去和他論理，這時(shí)杜熠旸拉住我淡然的說(shuō)：“算了吧，興許人家心里正不高興呢。”于是這件事就過(guò)去了。還有一次，杜熠旸不知怎么和王博鬧了矛盾，最后竟打了起來(lái)。只見王博仗著自己身強(qiáng)力壯，拉住杜熠旸的'紅領(lǐng)巾，把杜熠旸勒得說(shuō)不出話來(lái)，還要求杜熠旸向他賠禮道歉。我們聽了都為杜熠旸打抱不平，要求他將此事告訴巴老師。誰(shuí)知他卻微微一笑：“得了吧，本來(lái)就是我先動(dòng)手的，我應(yīng)該向他道歉才對(duì)�！弊詈�，雙方又和好如初……
相對(duì)而言，我就做得沒(méi)杜熠旸好。有一段時(shí)間我經(jīng)常向杜熠旸大倒苦水，而杜熠旸每次都是默默的聽我訴說(shuō)，從不發(fā)一言，最后搞得我也不好意思再說(shuō)了。從此之后每當(dāng)我感到不開心時(shí)，就會(huì)想起杜熠旸的處事方式，心中豁然開朗。
杜熠旸十分沉穩(wěn)，能對(duì)那些攻擊他的人進(jìn)行漂亮的回?fù)簟Ｓ幸淮卧谖C(jī)課上，劉宇大聲的說(shuō)“杜熠旸，你的修改技術(shù)對(duì)我而言不過(guò)是雕蟲小技，我可是會(huì)編程的，要不我以后給你演示演示？”聲音很大，全班都聽見了，大家都在靜待下文。只聽杜熠旸說(shuō)：“不用等以后，你現(xiàn)在就給我演示吧，我洗耳恭聽�！敖Y(jié)果劉宇一下子傻眼了。
杜熠旸從不亂發(fā)脾氣，每天都用笑臉迎接他人，做事不急不躁，不溫不火，頗有些溫文爾雅、文質(zhì)彬彬的味道，任何事都被他以大化小，以小化無(wú)。勝不驕、敗不餒，堪成我們班的大師級(jí)人物，這種平和的心態(tài)值得我們學(xué)習(xí)。
我的小學(xué)作文 篇2
在我記憶中，我印象最深的還是我的前同桌，他叫張?jiān)畦�，和我一樣高的個(gè)子，一頭濃密的黑發(fā)，總喜歡擺一份自認(rèn)為很酷的造型。
他最讓我深刻的.就是，他下課時(shí)說(shuō)的那些笑話、開的那些玩笑，總讓我們捧腹大笑，給無(wú)聊的課間增添了許多樂(lè)趣。記得有一回，同學(xué)們說(shuō)起課堂上的作業(yè)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)他：“水管壞了那道題怎么做？”他巴扎巴扎著眼睛說(shuō)：“這道題出得太臭了，你也太傻了，這都做不出來(lái)，水管壞了么，修唄�！蔽摇斑策辍币宦暰托Τ雎暤�，同學(xué)們也都哄堂大笑。
我知道，他是逗我們玩的，他學(xué)習(xí)挺好的，這回期中考試，兩門主科又考了95分以上。
我可愛又聰明的小伙伴，他總是給大家?guī)?lái)很多快樂(lè)。
我的小學(xué)作文 篇3
播種一個(gè)種子，收獲一樹果實(shí)；播種一個(gè)微笑，收獲一新心的溫暖；播種一句欣賞，收獲一種信念；播種一個(gè)信念，收獲成功的喜悅。
在一次勞技課上，勞技老師叫我們見剪蝴蝶。我的心十分緊張，以為我從來(lái)沒(méi)有剪過(guò)蝴蝶，我是否能寫剪好呢？我的心里有些忐忑不安。開始剪了。第一步，先裁下一張長(zhǎng)20厘米，寬20厘米的'正方形紙塊，將其對(duì)折。我照著老師說(shuō)的做，我發(fā)現(xiàn)，這并沒(méi)有想象的那末困難。于是，我忐忑不安個(gè)心情漸漸平靜了下來(lái)，二步是將打不開的一邊放在左邊，在上面畫出半只蝴蝶的圖案，。我又照著做了，做得很不錯(cuò)，我受到同學(xué)們的表演，開始飄飄然，驕傲起來(lái)了，我想：反正我也已經(jīng)畫得這樣好了。那剪不就更是小菜一碟了嗎！于是，我也不聽老師講課，開始自顧自的見了起來(lái)。一點(diǎn)一點(diǎn)的見出外形，仍然是那末好我也越發(fā)高興了。下面是鏤空翅膀部分。我見了一次，失敗了，又見了一次，又失敗了，慢慢的，我失去了耐心，扔下了繭子，生悶氣。這時(shí)，就聽一陣沙沙的生音，像是一首交響曲，歡快地向著，每一位同學(xué)都在認(rèn)真地為交響曲伴奏，但是，我卻沒(méi)有參與其中，可看著同學(xué)們那一個(gè)個(gè)專注的神情，我不覺低下了頭。別人能做好，我也同樣能做到，我告訴自己，你不比別人差，我不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心！
我的小學(xué)作文 篇4
我喜歡各種樂(lè)器的聲音：鋼琴的渾厚交響，笛子的清脆嘹亮，二胡的柔軟婉轉(zhuǎn)……這些聲音仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如詩(shī)如畫的仙境。
我喜歡各種小鳥的聲音：百靈清脆的叫聲，黃鸝美妙的歌聲，麻雀嘰嘰喳喳的歡笑聲，喜鵲枝頭的報(bào)喜聲……聽到這些聲音，我仿佛也變成了一只可愛的小鳥，與它們一起歡快地唱歌、跳舞。
我喜歡各種水流的聲音：草叢中流淌的小溪的聲音，像小提琴一樣輕柔；在石縫間跌落的澗水的聲音，像琵琶一樣清脆；無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音，像大提琴一樣厚重回響；飛瀑急流跌入深潭的`聲音，像鋼管齊鳴聲一樣雄渾磅礴。這些聲音組成了歡快地交響曲，流進(jìn)了我的心田。
然而，我更喜歡的是老師的聲音：那娓娓動(dòng)聽、不厭其煩的講課聲，把我引領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的知識(shí)海洋，豐富著我的知識(shí)。那嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)聲，告訴著我如何做人，懂得做人的道理。
我喜歡各種各樣的聲音。