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我們班的“幽默大王”小學作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我們班的“幽默大王”小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
昨晚睡覺之前，我又讀了幾頁《愛的教育》。當讀到《我們的老師》時，我想起了三年級時的于老師。于老師個子不高，臉瘦瘦的，有著一頭時常亂糟糟的頭發(fā)。于老師最大的特點是幽（yōu）默，我們班同學給他起了個外號——“幽默大王”！
記得有一節(jié)課，老師教我們因數末尾有零的兩位數乘法。老師歪著腦袋，大聲說：“先把兩個因數的零去掉，再把兩數相乘，最后在乘積的末尾添上零。注意，去掉幾個零必須添上幾個零。比如：11乘10，先用11乘1得11，再在11的后面添寫一個大大的0。”他一邊說一邊用手比畫著零，“等于110�！薄巴郏@個零真大��！”同學們不約而同地驚嘆。他又問我們：“100乘10等于多少��？”我們異口同聲地回答：“等于1000�！崩蠋煂W說四川話：“對頭（了）�！比堑梦野嗟耐瑢W哈哈大笑。這節(jié)課同學們牢牢掌握住了因數末尾有零的兩位數乘法。就因為于老師上課幽默，我們全班學生都非常喜歡他，喜歡上數學課。每當輪到上數學課的時候，我們班都靜悄悄的，等待著于老師來上課。
我還想起了三年級放寒假前我給于老師送賀卡的情景。
那天下午我來到教室里，老師還沒有來，我就按照以往的習慣看起了課外書。不一會兒，于老師來了，我連忙請班長劉一晗幫我把賀卡交給于老師。于老師拿著賀卡，認真地看我的祝福語。我記得當時寫的是：“祝于老師越來越帥，天天快樂！”看完了，他走到我的跟前，笑著說：“朱含，我?guī)泦幔俊闭f完，他把雙手舉到嘴前，“呸”了一下裝作吐口水，然后一甩頭，雙手把頭發(fā)朝后抿（mǐn）了抿，還擺了個姿勢，又問我：“帥嗎？”他的這個動作逗得我們全班同學都哈哈大笑，大家異口同聲地說：“帥！”
于老師那么的幽默，那么受學生喜歡，我長大了也要當一位像他那樣的老師。
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