我們班的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我們班的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的小學(xué)作文1
盛行是什么？是一些人一時(shí)對(duì)某件事或某些東西特別感到愛(ài)好，可是與朋友一同做的事，卻是令人難以忘記的夸姣回想。
在咱們校園，每個(gè) 班、每個(gè)人，都會(huì)對(duì)一些工作感愛(ài)好，一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人一同做某件事，逐漸的，構(gòu)成一種盛行新潮流，一班愛(ài)打乒乓球、二班愛(ài)打電玩……當(dāng)然咱們班也有自 己盛行的東西。那個(gè)東西在咱們的班級(jí)里，現(xiàn)已是不可或缺的，就算花再多的時(shí)刻、腦力，也要把它學(xué)會(huì)。
在咱們班，咱們處處拜師，跟現(xiàn)已學(xué)會(huì)的'人學(xué)習(xí)，教師期望咱們?cè)诮Y(jié)業(yè)前都能學(xué)會(huì)“操控”它，我會(huì)永久記住那個(gè)畫(huà)面、那個(gè)感覺(jué)、那份心境、那份感動(dòng)。
咱們班就開(kāi)端盛行“它”，不只盛行，咱們班還樹(shù)立“它”的愛(ài)好小組，籌辦進(jìn)程，使咱們班十分繁忙，乃至還制造一個(gè)特大號(hào)的“它”來(lái)當(dāng)標(biāo)志，咱們搜集了許多圓點(diǎn)貼紙，那時(shí)，我看到咱們團(tuán)結(jié)一心，曾經(jīng)笨笨、調(diào)皮的人，都不相同了。
現(xiàn)在，咱們還在努力學(xué)習(xí)，朝全班都會(huì)轉(zhuǎn)的方針行進(jìn)，它是咱們最喜歡的玩具、是打發(fā)時(shí)刻的東西，是拉近同學(xué)間間隔的一條繩子，它是“魔方”，是咱們獨(dú)愛(ài)的朋友。
我們班的小學(xué)作文2
今天，張老師告訴了我們一個(gè)振奮人心的消息，我們班的博客開(kāi)通了。同學(xué)們都興奮不已，我也一樣。張老師又說(shuō)：“希望同學(xué)們積極投搞，讓我們班的點(diǎn)擊率增高�！比缓髲埨蠋熃o我們講了怎樣進(jìn)入我們班的博客。
回到家后，我迅速打開(kāi)電腦，按照張老師說(shuō)的方法，很快就進(jìn)入了我們班的博客。啊！好漂亮呀！首頁(yè)是荷葉和露珠，然后就是我班同學(xué)發(fā)的文章了。哇，有不少的同學(xué)都在博客上發(fā)了文章，還發(fā)了許多的評(píng)論呢！真有趣。我也緊跟其后發(fā)了評(píng)論。
自從我們班的博客開(kāi)通了以后，我就非常的喜歡它，現(xiàn)在我不僅可以閱讀我們分享小組的文章，而且還可以閱讀我們?nèi)嗤瑢W(xué)的文章了。與此同時(shí)，我也可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣在我以后寫(xiě)作文的時(shí)候，就不會(huì)出同樣的.錯(cuò)誤了。
希望同學(xué)們也要積極踴躍多發(fā)文章，我覺(jué)得我們不僅可以發(fā)文章，還可以發(fā)一些圖片、學(xué)習(xí)方法、小竅們、小笑話……等等。這樣就會(huì)使我們班的博客，內(nèi)容豐富，越辦越精彩，同學(xué)們也多了一個(gè)交流的平臺(tái)。
同學(xué)們，你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？
我們班的小學(xué)作文3
他長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，還有一對(duì)又尖又大的貓耳朵，一雙明亮的大眼睛。不管從哪個(gè)角度看，他都像一只加菲貓。
別人都說(shuō)貓饞嘴，他也不例外，一到吃飯時(shí)，他就會(huì)狼吞虎咽。〝喂！給我留一些白菜！〞他又開(kāi)始搶吃的了。
他和貓一樣身手敏捷，踢毽子可厲害了。他的腿隨著毽子一上一下，眼睛不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，毽子飛舞在空中。
他也和貓一樣自戀。每到下課，他會(huì)擺出各種造型，逗得我們哈哈大笑。踢毽子勝利后，也不忘擺出勝利的手勢(shì)。
他也很愛(ài)撒嬌，一到下課，他總飛快地跑到我的座位前，搖著我的手說(shuō)道〝借我毽子，借我毽子！〞
他是一名合格的助手貓。老師交代的'任務(wù)總是按時(shí)完成，別看他平時(shí)和同學(xué)們打打鬧鬧，可管起同學(xué)來(lái)卻大公無(wú)私，不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)都公正公平的對(duì)待。那只貓耳朵會(huì)捕捉到任何事情。
他是一只好學(xué)的貓，在課堂上常常能看到他高高舉起的〝貓爪〞。
他還是一直幽默貓。平時(shí)，他的腦子里總裝滿了稀奇古怪的想法逗得我們哈哈大笑�？伤袝r(shí)生氣了，就會(huì)像老虎一般，虎威大發(fā)，讓人不敢靠近。
喵～他又來(lái)了，他就是我們班的〝貓〞杜宇博！
我們班的小學(xué)作文4
我們班中藏龍臥虎，其中，我最熟悉的就是坐在我后面的、他比我稍高，頭偏五邊形，臉?lè)路鸨葟堬w還黑。但我們通常都叫他“抬棺繆”，第一：他很黑，長(zhǎng)得酷似最近網(wǎng)上很火的人（他們是搬棺材的）。第二：他和我是一起搬琴的，琴像是棺材，所以才有了抬棺繆的稱號(hào)。
他不僅長(zhǎng)得很搞笑，還有一顆搞笑的心，可以跟我一比……
有一次坐在他旁邊的魏梓曼考得不好，別看她平時(shí)外表像個(gè)女漢子，有時(shí)候考的不好了，心靈也是很脆弱的。見(jiàn)魏梓曼難受了，他便說(shuō)：“你考了幾分？”接著上前一看，發(fā)現(xiàn)她考的比自己好多了，便故作傷心的樣子說(shuō)：“憑什么你考得那么好？”魏梓曼說(shuō)：“我考的也不好呀。”“那咱兩換一下？”“滾！”聽(tīng)到這話的`魏梓曼破涕為笑，而繆嘉豪拿起她的試卷就跑，魏梓曼一見(jiàn)，不樂(lè)意了，三步并作兩步走上前，對(duì)繆嘉豪使出了降龍十八捏，讓繆嘉豪五體投地，哈哈，繆嘉豪還真是讓別人開(kāi)心，自己傷心呀！
除了搞笑，他還以作死而聞名于世，“其總在趙老師身后與其他人說(shuō)話，被人查覺(jué)，縱使有人呵斥他也無(wú)濟(jì)于事”意思就是不服管。反正他只是其中一位作死大王，還有一位總與他合作，所以經(jīng)常和另一位作死大王也就是我一起挨批。總之，一起挨批不但沒(méi)有讓我們的友情破碎，反而使它更加堅(jiān)固了。
這就是我們班的及作死、搞笑為一體的抬棺繆。
我們班的小學(xué)作文5
我們班的樂(lè)天派名叫黃XX。他中等個(gè)子，活潑好動(dòng)，每天都能鬧出不少笑話。
一次，我們到音樂(lè)教室上課，老師讓班里的男同學(xué)當(dāng)小黑羊，他卻說(shuō)自己想當(dāng)小白羊，還說(shuō)自己是白馬王子。他話一出口全班同學(xué)就哈哈大笑起來(lái)。因此，我們給他送了個(gè)外號(hào)——“白羊王子”。
還有一次，他在音樂(lè)教室里玩起了課桌椅。一不小心，就摔了一跤，他扶著腰，做了個(gè)搞笑的動(dòng)作，說(shuō)道：“哎呀！我的腰沒(méi)了�！庇众A得一片笑聲。這時(shí)，音樂(lè)老師拿著戒尺走了過(guò)去：“下次還敢不敢了？”他仍然調(diào)皮地說(shuō)：“我腰酸背痛�！币魳�(lè)老師又向前走了幾步，把戒尺指向他：“還疼不疼？”他立馬認(rèn)真地回答：“不疼，不疼�！苯淌依锏臍g笑聲越來(lái)越大了，可他卻一點(diǎn)兒也不害羞。
他雖然很調(diào)皮，但卻是我們班里的運(yùn)動(dòng)健將。在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他積極報(bào)名參加了男子八百米賽跑，每天放學(xué)后刻苦訓(xùn)練。在正式比賽的那一天，當(dāng)裁判老師喊開(kāi)始的時(shí)候，他像離弦的箭一樣沖了出去，不負(fù)重望贏得了第一名的.好成績(jī)。全班同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)。
這就是我們班的樂(lè)天派，調(diào)皮又可愛(ài)。你喜歡他嗎？c
我們班的小學(xué)作文6
盛行是什么？它是一種奧秘的文明風(fēng)暴，永不止息，從不停下腳步，在現(xiàn)下的社會(huì)，簡(jiǎn)直所有的人都在緊跟它的.腳步，盡力不讓自己落下，由于當(dāng)你落下時(shí)，將錯(cuò)愕地發(fā)現(xiàn)竟然不能融入朋友之間的話題了，恰似與他們之間多了一到看不見(jiàn)的代溝。
前陣子咱們班盛行足球，不久變成籃球，在我還沒(méi)反響過(guò)來(lái)前，又變成室內(nèi)派的五子棋、圍棋、跳棋、象棋..等�，F(xiàn)在，咱們班鼓起籃球的風(fēng)潮，乃至連女生都有參加，咱們玩斗牛、單挑、3打，乃至跟別班約好來(lái)一局大場(chǎng)。
俗話說(shuō)，水能載舟，亦能覆舟，盛行也相同，若正確的使用它，它能夠讓你的人生有個(gè)方向，就如大海中燃起的燈塔，它也能夠使你展開(kāi)才智，增加常識(shí)，以及抒情壓力等等：相反的，盛行也或許灌注你錯(cuò)的價(jià)值觀，使你曠費(fèi)學(xué)業(yè)，誤入歧途，終究毀了你。
咱們經(jīng)常跟從盛行的腳步，戒慎恐懼于未能跟上風(fēng)潮導(dǎo)致被集體排擠，可是或許咱們應(yīng)該聽(tīng)下來(lái)反思，究竟是咱們?cè)谕媸⑿�，仍是現(xiàn)已變成盛行在玩咱們了呢？或許，灑脫的展示自己的風(fēng)格，不失為一個(gè)好辦法呀！
我們班的小學(xué)作文7
說(shuō)到蛋，你們肯定會(huì)想到我們平常吃的蛋吧，但這個(gè)“蛋”和別的蛋不一樣哦，想知道的話就往下讀吧！
他呀，整天惹事，不是弄傷自己，就是弄傷別人。有一次，他將手伸進(jìn)門(mén)洞里，說(shuō)是里面有十元錢(qián)紙幣，誰(shuí)知不小心割去了手，害得的老師陪他去醫(yī)院，把一下午的計(jì)劃都打破了，這還不是最重要的，他不但害了老師，還害了同學(xué)。中午大家在走廊上排隊(duì)，他把同學(xué)弄倒在地，同學(xué)被他弄得都站不起來(lái)了，他還不說(shuō)聲道歉，害得我（當(dāng)然還有別的同學(xué)一起幫忙）把他扶到醫(yī)務(wù)室噴了藥，我的肚子還餓的'咕咕叫，我吃完飯后，還要給那個(gè)受傷的同學(xué)送飯。你們知道那個(gè)惹事的人是誰(shuí)嗎？他就是我們班的“惹事蛋”——竺科宇。
“調(diào)皮蛋”這個(gè)名稱非屬我們班的林錦臻不可。那天中午，我站在走廊上一邊曬太陽(yáng)，一邊看書(shū)，誰(shuí)知道他猛個(gè)一頭撞在我的肚子上，疼得我“嗷嗷~~”大叫，可他就當(dāng)沒(méi)事一樣，連一個(gè)“對(duì)不起”都不說(shuō)就又跑去玩了，弄得我不知道怎么辦才好。
說(shuō)起我的同桌“倒霉蛋”啊，我真是不知道怎么說(shuō)他了。那是在下課的時(shí)候，因?yàn)槲覀円蛔朗亲谧詈蟮�，他沒(méi)注意，把椅子翹了起來(lái)，一個(gè)后仰就摔在了地上，我們都捧腹大笑。還有一次在上課，他蹲下去撿東西，起來(lái)的時(shí)候頭撞在了桌角上，幸好撞得不重，我都不知道該怎么辦，只好又開(kāi)始埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
怎么樣，我們班的幾個(gè)“蛋蛋”是不是很有特點(diǎn)啊，如果你想要看的話，就來(lái)我們班吧！
我們班的小學(xué)作文8
劉小豐是我們班上20xx年轉(zhuǎn)學(xué)插班的新同學(xué)。他性格開(kāi)朗，有一張黑黝黝的小臉蛋，顯得活潑可愛(ài)。
有一天，楊老師說(shuō)小講臺(tái)太臟，該擦一擦了。話音剛落，劉小豐馬上舉起手，請(qǐng)楊老師把這個(gè)工作任務(wù)交給她，楊老師答應(yīng)了她的請(qǐng)求。她和王沁希雙手握緊抹布、彎著腰，擦了一邊又一邊，看有沒(méi)有沒(méi)擦到的地方，把小講臺(tái)理得整整齊齊，擦得一塵不染。事后，劉小豐還跟楊老師說(shuō)：“讓他來(lái)承擔(dān)搞小講臺(tái)衛(wèi)生的工作�！睏罾蠋熚⑽⒁恍�，爽快地答應(yīng)了。到現(xiàn)在，他還承擔(dān)著這項(xiàng)工作，而且十分認(rèn)真。
當(dāng)學(xué)雷鋒日將要到來(lái)的時(shí)候，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“3月5日，我們班的三位家長(zhǎng)將要帶8位學(xué)生到結(jié)對(duì)子學(xué)校拱墅區(qū)光明小學(xué)三年級(jí)兩個(gè)班的'130多位同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，給他們送去了書(shū)和衣服的活動(dòng)。”第二天，劉小豐雙手拎了好幾袋衣服，氣喘吁吁，當(dāng)他把衣服往墻邊一放，咧開(kāi)了嘴。他雖然個(gè)子不大，據(jù)然能拎這么多的衣服，我內(nèi)心十分佩服她。我想，這不僅僅是幾件衣服，這是她的一片愛(ài)心，是愛(ài)給了她力量。
劉小豐是我們班級(jí)的花草、小講臺(tái)管理員，最近還承擔(dān)記錄好人好事的工作，但他依舊笑得那么燦爛。他是我心目中的小雷鋒。
我們班的小學(xué)作文9
大家應(yīng)該都知道“春蠶到死絲方盡”的含義吧！這句詩(shī)深刻地描繪了蠶為了下一代，而付出了巨大的精力。我們班就有一只這樣的“蠶”。
我們班的“蠶”，每天都在廢寢忘食地為我們付出，可我們常常視而不見(jiàn)，充耳不聞。但她卻仍然勤勤懇懇地為班級(jí)付出更大的奉獻(xiàn)。若沒(méi)有這只“蠶”，我們班就會(huì)一落千丈。
有一次，我為不知道該怎樣寫(xiě)新聞稿而感到煩惱時(shí)，這只“蠶”悄悄地走到了我的身旁，拍了拍我的肩膀�！靶Q”笑著問(wèn)我：“是不是為寫(xiě)新聞稿而煩惱��？”我驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“蠶”把我?guī)У搅俗呃壬�，慢慢道�?lái)：“你可以多用些名言名句，比如貼在我們班墻上的那幾句，再加一些優(yōu)美的句子，差不多就行了，或者你可以這樣寫(xiě)……”
“蠶”跟我說(shuō)了后，我突然開(kāi)竅了，揮筆寫(xiě)出了長(zhǎng)篇大論。
她是一只普普通通的“蠶”，她在校園里也許不引起大家的注意，然而她仍一年一年地默默堅(jiān)守在自己的`崗位上。這只“蠶”就是我的老師。
老師，您總教導(dǎo)我們，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，讓我們有個(gè)好成績(jī)，將來(lái)有個(gè)輝煌的未來(lái)�？墒�，你都沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)，您都不想想自己，幾乎沒(méi)有休息，感冒了也堅(jiān)持來(lái)上課……
老師，謝謝您這只“蠶”對(duì)我們的付出，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們班的小學(xué)作文10
瞧！照片上那個(gè)穿著紅衣服，戴著歪帽子的看起來(lái)很俏皮的惹人喜愛(ài)的男生，就是我們班的陳宇奇，照片上他，雖然很可愛(ài)，但生活中的他，卻扮演著一個(gè)“猴王”的角色。
陳宇奇天生就長(zhǎng)著一副猴子的臉形，圓圓的眼睛，薄薄的嘴唇，多像猴子呀！看來(lái)，他的前世一定與猴子有著不解之緣，要不，他長(zhǎng)得怎么這么像猴子呢？
陳宇奇和猴子有著共同的特點(diǎn)――調(diào)皮。上課時(shí)，愛(ài)出怪相；下課時(shí)，喜歡惹事。
一次，我在上班會(huì)課，因?yàn)樘釂?wèn)沒(méi)點(diǎn)到他，他就竊竊私語(yǔ)，還真能講，一講就是十多分鐘。后來(lái)，據(jù)邵天天的口述，陳宇奇一直在罵我，我估計(jì)他把肚里所有難聽(tīng)的詞都說(shuō)了一遍，只可惜我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
陳宇奇無(wú)所事事時(shí)就喜歡惹事，說(shuō)說(shuō)這個(gè)難聽(tīng)的.，說(shuō)說(shuō)那個(gè)不好的，經(jīng)過(guò)他這個(gè)“猴王”的帶頭，幾個(gè)“小猴子”也就跟著嚷起來(lái)，不過(guò)，這也充分體現(xiàn)了“猴王”陳宇奇的組織能力。只是，投向他的都是憤怒的目光。每到這時(shí)陳宇奇總尖叫一聲，狼狽地逃跑了。
領(lǐng)略了陳宇奇的調(diào)皮，再讓我們看看他的成績(jī)吧！
他的語(yǔ)文成績(jī)雖然不理想，但體育成績(jī)絕對(duì)令人刮目相看。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他是最出風(fēng)頭的。瞧，跑道上那匹黑馬就是他，正奮力追趕前面的選手；那個(gè)鼓足了氣，向前使勁一跳的也是他；那個(gè)拿了好幾張獎(jiǎng)狀，正笑嘻嘻地望著別人的還是他。陳宇奇的獎(jiǎng)是不得不讓別人豎起大拇指的。這就是我們班的“猴王”陳宇奇。
我們班的小學(xué)作文11
我是我們班男生的克星，其中有一個(gè)，詛咒的效果最大，所以他很怕我，這個(gè)男生的名字叫陸虹宇。有一次，我踢他板凳，吼道：“姓陸的，喊下你旁邊的那個(gè)�！庇捎谔叩糜悬c(diǎn)重，凳子撞著我對(duì)面的'那個(gè)人的腿了，那個(gè)人又朝我踢過(guò)來(lái)，我又踢過(guò)去，他使勁一踢板凳，凳子一倒，陸虹宇摔倒了。我去扶他，剛把手伸過(guò)去，他像躲災(zāi)星一樣躲我，還在發(fā)抖，笑死我了，
第二個(gè)男生是鄒欣橋，有一次，他在老師那兒背課文，我突然出現(xiàn)在他面前，他一時(shí)語(yǔ)塞，課文全記不清了，被老師趕回來(lái)了，現(xiàn)在回憶起他那時(shí)的傻模樣，還覺(jué)得很好笑。
被我詛咒的人還有很多很多，幾天也說(shuō)不完。
我是我們班男生的克星，其中有一個(gè)，詛咒的效果最大，所以他很怕我，這個(gè)男生的名字叫陸虹宇。有一次，我踢他板凳，吼道：“姓陸的，喊下你旁邊的那個(gè)。”由于踢得有點(diǎn)重，凳子撞著我對(duì)面的那個(gè)人的腿了，那個(gè)人又朝我踢過(guò)來(lái)，我又踢過(guò)去，他使勁一踢板凳，凳子一倒，陸虹宇摔倒了。我去扶他，剛把手伸過(guò)去，他像躲災(zāi)星一樣躲我，還在發(fā)抖，笑死我了，
第二個(gè)男生是鄒欣橋，有一次，他在老師那兒背課文，我突然出現(xiàn)在他面前，他一時(shí)語(yǔ)塞，課文全記不清了，被老師趕回來(lái)了，現(xiàn)在回憶起他那時(shí)的傻模樣，還覺(jué)得很好笑。
被我詛咒的人還有很多很多，幾天也說(shuō)不完。
我們班的小學(xué)作文12
我們班有個(gè)名人，可謂功夫了得，腦筋轉(zhuǎn)得快，魔方也轉(zhuǎn)得快。而且，有第一沒(méi)第二第三差著十萬(wàn)八千里。
她是個(gè)“魔方達(dá)人”，在五年級(jí)時(shí)，她曾代表我們班去參加魔方比賽，還是第一名呢！
比賽開(kāi)始了！賽場(chǎng)上可謂是高手如云，“啪啪啪啪”，賽場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)魔方旋轉(zhuǎn)的聲音�？此�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魔方，緊繃著臉，嫻熟地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒一個(gè)面就轉(zhuǎn)完了。我默默地為她而感到自豪。其他選手也不甘示弱，不過(guò)速度上還是比她稍遜一籌了。我們班的“魔方達(dá)人”把一個(gè)又一個(gè)面轉(zhuǎn)完了，可是速度卻是慢了下來(lái)，我不禁有些擔(dān)心�！凹佑桶�，只剩最后的'步驟了！”我在心里為她加油鼓勁。也許是我的祈禱起了作用，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，突然有些激動(dòng)，速度也隨之加快�！昂昧�！”她自豪而響亮地向所有人宣布著自己是第一個(gè)轉(zhuǎn)完的�！巴邸比珗�(chǎng)一片低嘆聲。再看其他選手，呵，還再那兒鉆研呢！比賽完了，選手們沮喪地下了臺(tái)，而我們班的“魔方達(dá)人”則受到了同學(xué)擁戴。
大家一定對(duì)她不陌生，她呀，就是我們班的吳藝迪。
我們班的小學(xué)作文13
瞧，又是誰(shuí)安靜地坐在座位上看書(shū)呀?走近一看，原來(lái)是顧金億同學(xué)呀!說(shuō)起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書(shū)包里拿出她心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個(gè)同學(xué)看見(jiàn)顧金億在看書(shū)，就大聲地對(duì)她說(shuō)：“顧金億，有時(shí)間玩你居然不玩，還在這兒看書(shū)�！笨深櫧饍|就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然在專(zhuān)心致志地看書(shū)，那位同學(xué)頭也不回地走了，嘴里還說(shuō)著：“真是好心沒(méi)好報(bào)�！鳖櫧饍|能在吵鬧的班級(jí)中一聲不吭地看書(shū)，我真是打心眼里佩服她!過(guò)了一會(huì)兒，隊(duì)長(zhǎng)高喊：“出去排隊(duì)了!”顧金億沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是在看書(shū)，我輕輕地對(duì)她說(shuō)：“顧金億，快出去排隊(duì)!”可顧金億還沉浸在書(shū)海之中。“顧金億!”我再次喊她，她才緩過(guò)神來(lái)，“啊，干嘛?”唉，顧金億看書(shū)真是專(zhuān)心，連上課排隊(duì)都忘記了。
因?yàn)轭櫧饍|看過(guò)了大量的書(shū)籍，所以作文寫(xiě)得非常棒。翻開(kāi)她的作文本，里面到處都是老師畫(huà)出來(lái)的.浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優(yōu)五角呢!上次顧金億在現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中的了特等獎(jiǎng)，為我們四（4）班爭(zhēng)了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的。怎么樣?你們覺(jué)得她是不是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢?
我們班的小學(xué)作文14
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)很驚訝！臺(tái)灣首任巡府怎么會(huì)在你們班里？別誤會(huì)，這個(gè)“劉銘傳”不叫“劉銘傳”，真名叫“劉傳”�！皠€憘鳌笔俏野嗤瑢W(xué)給他起的外號(hào)。他還有另外一個(gè)外號(hào)，喜歡看《櫻木花道》的人，一定都知道這個(gè)外號(hào)，便是“劉傳峰”。說(shuō)實(shí)話，給他起這些外號(hào)有些浪費(fèi)。人家“劉銘傳”當(dāng)上了臺(tái)灣首任巡府，“劉傳峰”打籃球打的也很好�？伤挥袃蓚�(gè)特點(diǎn)：一、英語(yǔ)特好，二、長(zhǎng)的像個(gè)女的，做事情也像女的，沒(méi)有一點(diǎn)男子漢的`氣概。他要是能打一場(chǎng)籃球賽，那就成了天大的奇跡！不過(guò)，我覺(jué)得“劉銘傳”和“劉傳峰”要向劉傳學(xué)一學(xué)英語(yǔ)了。要知道，劉傳的英語(yǔ)，在我們班是數(shù)一數(shù)二的喲！
劉傳這個(gè)名，不知是誰(shuí)先讀錯(cuò)的，現(xiàn)在還有人叫他劉轉(zhuǎn)。比如：他是英語(yǔ)課代表，有些同學(xué)交作業(yè)，總是喊：“劉轉(zhuǎn)！我交作業(yè)！”可是劉傳也有脾氣，你叫他一聲劉轉(zhuǎn)，他可以幾星期不理你。我不明白，劉傳不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但還是和瘦猴一樣。在我眼里，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人一定會(huì)長(zhǎng)胖的。別看劉傳像女生，和他交朋友的人可不少，為啥？因?yàn)槿司壓谩鲗儆趹Y氣型的人，誰(shuí)惹他生氣，他就不理誰(shuí)，不象那些動(dòng)不動(dòng)就打人的人。他脾氣最壞時(shí)，也只是說(shuō)你幾句。
劉傳比較內(nèi)向，也不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。我希望他能開(kāi)朗一些，多運(yùn)動(dòng)，這樣，會(huì)有更多的人和他交朋友。
我們班的小學(xué)作文15
要說(shuō)我們班的“星級(jí)人物”，非馬里根莫屬。下面我們先來(lái)看看他的劣跡。
劣跡一：自戀
星級(jí)指數(shù)：★★★★★
他在ＱＱ上的網(wǎng)名是：帥氣沖天+，個(gè)人簽名是：我是風(fēng)流倜儻的小帥哥！惡心！在班上，如果他捉弄了你，你準(zhǔn)備打他時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“你這個(gè)人哦，嫉妒我張得帥就直說(shuō)嘛……”唉！他真是無(wú)可救藥了！他的那群“狐朋狗友”居然也跟著他學(xué)！真是“近朱者赤，近墨者黑”��！
劣跡二：捉弄?jiǎng)e人
星級(jí)指數(shù)：★★★★☆
誰(shuí)坐馬里根旁邊就倒霉了！不幸降臨在我的好朋友任舒月身上。一下課，他就和旁邊的幾個(gè)哥們欺負(fù)任舒月！怎么欺負(fù)呢？我說(shuō)一句話，就打她一下。如此下來(lái)，她的身上到處都是傷痕累累！可憐的`任舒月！可惡的馬里根！
當(dāng)然，“惡魔”也有優(yōu)點(diǎn)。前幾個(gè)星期，我得了風(fēng)疹，他很關(guān)心地告訴我：“風(fēng)疹很癢，但不能撓，否則臉上的紅點(diǎn)會(huì)更大……”那一次，我真的很感動(dòng)。因?yàn)樗蔑L(fēng)疹是，我還不忘“秀”他幾句，現(xiàn)在我得了風(fēng)疹，他不但沒(méi)恩將仇報(bào)，還很關(guān)心我！他除了這點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)外，他的ＩＱ還很高！
我們班上課除了他，就沒(méi)有人反應(yīng)更快。老師通常提問(wèn)題后，他最先搶答，然后我們就依他的。就因這樣，老師就經(jīng)常說(shuō)我們不動(dòng)腦筋。有幾天，他到成都去考試了。他一走，我們班就變得“死氣沉沉”��！看來(lái)，沒(méi)了他不行�。�
這就是我們班的“星級(jí)人物”，夠“重”吧？
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