小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
冬雪墜落，朵朵雪白，
墜下寒冷，讓人困擾，
穿上棉衣，還不覺(jué)暖。
俗話說(shuō)了，瑞雪豐年，
大稻小麥，多了棉被，
整個(gè)冬天，不怕凍壞。
既有害處，又有益處，
所有事物，有益有害，
理所當(dāng)然，世界平等。
小學(xué)的作文 篇2
曾經(jīng)，太陽(yáng)公公對(duì)我說(shuō)：“你是紅色的風(fēng)�！卑自平憬銓�(duì)我說(shuō)：“你是白色的風(fēng)�！笨尚〔莸艿苡謱�(duì)我說(shuō)：“姐姐，你是綠色的風(fēng)�！蔽胰�(wèn)蝴蝶博士，他告訴我：“你是彩色的，就像我翅膀的顏色，那樣美麗�！�
最后我決定環(huán)游世界，去找到我真正的顏色。
起先我先去了中國(guó)的上海，那里的人們告訴我，我是：“綠色的、白色的、紅色的、粉色的、紫色的……之后我又去了中國(guó)的'北京，那里的人們說(shuō)：“我是金色的和青色的。”
后來(lái)我去了英國(guó)的某地，（因?yàn)槲襾?lái)之中國(guó)的風(fēng)）可是他們卻對(duì)我說(shuō)了一些我聽(tīng)不懂的話，于是我便決定返回中國(guó)。
之后，我去了武漢，那里的人對(duì)我說(shuō)，我是灰色的，這使我非常傷心。
經(jīng)武漢人推薦，我去了四川，那里的人太苦了，所以我也不想去問(wèn)，只是去和熊貓打了個(gè)招呼便走了。
最后，我決定去溫州，當(dāng)我來(lái)到溫州時(shí)，就有人問(wèn)我：“你在干嘛？”我便回答：“找到自己身上到底是什么顏色？”那個(gè)人立馬對(duì)我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，那不就是彩色呀！因?yàn)槟阋豢康揭粋�(gè)事物上你就會(huì)變成那個(gè)顏色呀！”“謝謝你了，再見(jiàn)！”我興奮的道謝到。
最后，我把自己是彩色的結(jié)果告訴了大家之后，便又跑到四川看那可愛(ài)的大熊貓了。
小學(xué)的作文 篇3
在我們周圍，有許多手工藝人，只要你有一雙善于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處。
有一次，爸爸媽媽帶我去蒼梧綠園玩，我在公園大門口看到一個(gè)賣棉花糖的老爺爺，喜歡吃甜食的我，便想買一個(gè)棉花糖嘗嘗。
我剛走近老爺爺，還沒(méi)開(kāi)口，熱情的老爺爺就說(shuō)：“小朋友，你想不想吃棉花糖呀？”我脫口而出：“想，請(qǐng)您幫我做一個(gè)吧。”“好，沒(méi)問(wèn)題�！崩蠣敔斔斓卮饝�(yīng)著，開(kāi)始嫻熟地調(diào)料，應(yīng)該是做著準(zhǔn)備工作，接著就忙碌起來(lái)了。
這時(shí)，我找了一個(gè)小板凳坐了下來(lái)，仔細(xì)觀察爺爺?shù)耐饷玻核蟾庞辛畾q，嘴唇干裂，眼里透露出疲勞的感覺(jué)，應(yīng)該是有些累了。他的臉上有許多皺紋，看樣子經(jīng)歷過(guò)歲月滄桑。他滿頭白頭發(fā)都在訴說(shuō)著過(guò)往的事情。
老爺爺聚精會(huì)神地做著棉花糖，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在端詳他。他做棉花糖的工具吸引了我的注意力：一輛三輪車上，一個(gè)圓柱形的機(jī)器正不停地旋轉(zhuǎn)著，旁邊有很多糖盒，里面有滿滿的糖，可謂五顏六色，當(dāng)然口味也不同。另一側(cè)還有一大盒竹簽，以備穿棉花糖用。
哇，棉花糖在老爺爺?shù)氖掷锞拖褚患诘窨痰乃囆g(shù)品，棉花絲像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶飛向天際，在竹簽的周圍一圈又一圈地纏繞著，我想它纏繞的距離及速度都是應(yīng)該有講究的，不然棉花糖就會(huì)散落掉，做不成漂亮的形狀。棉花糖在老爺爺?shù)?手工制作下漸漸成形了。終于做好了，老爺爺把漂亮的棉花糖遞到我手里，慈祥地對(duì)我說(shuō)；“好了，吃吧�！�
我吃著甜蜜蜜的棉花糖，心里想：謝謝你為我們創(chuàng)造了這么多的樂(lè)趣。但愿更多的民間手藝活能夠傳承下去，讓更多人欣賞到。
小學(xué)的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的記憶中，有著這樣一位可敬的人。
在我剛踏進(jìn)這所伴我成長(zhǎng)的校園時(shí)，第一個(gè)接觸的當(dāng)然是我們班的班主任王老師啰。每當(dāng)我們做完作業(yè)，王老師就得批改42份作業(yè)。有時(shí)我會(huì)不由得想象：寒風(fēng)瑟瑟的夜晚，王老師在深夜里，還不知疲倦地批改我們的作業(yè)。我想有時(shí)，王老師肯定會(huì)累得睡著了，可她手中還捏著紅筆，手下還壓著課本，甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師啊!您就像那天空中的太陽(yáng)，而我們就是那地上的花朵，您灑下的光輝，照耀著我們這些祖國(guó)的花朵；老師啊!您就像那傲霜斗雪的梅花，再大的.困難對(duì)您來(lái)說(shuō)只是小菜一碟；老師啊!您就是那滔滔不絕的河水里的魚兒，在您的懷里嘻戲，老師啊!您就是那一片天，而我們就是那天空中的一片云彩，您那天邊的紅霞，就是您的榮耀。老師啊，您為我們操碎了心，而我們卻一點(diǎn)也沒(méi)對(duì)您付出過(guò)，我對(duì)此表示深深的歉意。
老師，我要向您致敬。長(zhǎng)大以后一定要為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，您一定要為我加油。您是綠葉，我是花朵，您襯托著我，一定不要對(duì)我失望哦。
小學(xué)的作文 篇5
“咚咚咚”凡卡的爺爺聽(tīng)到了敲門聲后，從炕上下來(lái)，走到門前，泥鰍也緊隨在后。打開(kāi)門，只見(jiàn)一封信放在了門前。凡卡的爺爺慢慢吞吞的彎下了腰，抖了抖信上的雪，打開(kāi)信封仔細(xì)地看了起來(lái)……
在讀完信，得知了孫子有這樣的生活和遭遇后，他悲憤不已。心想：我一定要將孫子挽救回來(lái)。說(shuō)完，他就急急忙忙的趕了過(guò)去。
來(lái)到了莫斯科，爺爺也是眼花繚亂，目不暇接。但是為了讓自己的孫子能夠盡快的回到自己的身邊，就繼續(xù)趕路了。終于到了，爺爺敲了敲門。只聽(tīng)見(jiàn)屋內(nèi)有一個(gè)沙啞的聲音“請(qǐng)進(jìn)”爺爺才進(jìn)了門。走進(jìn)屋內(nèi)，里面破爛不堪，散發(fā)著一股刺鼻的味道，整個(gè)屋內(nèi)只有一張桌子和其他亂七八糟的東西。在一個(gè)角落里，只見(jiàn)一個(gè)滿身衣衫襤褸，而又瘦小的的熟悉的身影出現(xiàn)在了他的眼前。那個(gè)男孩正用他那雙紅腫的`小手洗著衣服，身上青一塊，紫一塊的，傷痕累累，連鞋子也沒(méi)有。再近點(diǎn)，眼睛上已多出了兩個(gè)深深的黑眼圈……爺爺簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，他向前用力的抱住了他，大聲說(shuō)：“哦，我的孫子，你和從前簡(jiǎn)直判若兩人，他們實(shí)在是太可惡了，我們快離開(kāi)這兒！”凡卡聽(tīng)到后激動(dòng)地?zé)釡I盈眶：“爺爺！你終于來(lái)救我了，我好想你呀！”爺爺拉著凡卡的小手，一氣之下將辭職書交后離開(kāi)了。
從此，凡卡又與爺爺過(guò)上了幸福的生活。
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