小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
我吃過早飯,熱氣漸漸上來了。太陽已經(jīng)升到了半空，明亮的陽光照耀著廣闊的大地。
我和媽媽走過一段路很快到了黃龍洞景區(qū)，在入口處有一塊大大的石頭，上面刻有“黃龍洞”三個(gè)大字。我們繼續(xù)往前走，兩旁的法桐挺拔直立，像一個(gè)個(gè)士兵一樣列隊(duì)歡迎著前來觀賞游覽的人們。
過了盤龍柱，就到了黃龍洞小廣場，人也多了起來，到處都是歡歌笑語，真是人山人海。在小廣場的正前方有一塊特別特別大的石壁，上面刻有一個(gè)大大的、紅紅的“緣”字。兩旁茂密的樹枝，緊緊地守護(hù)著這個(gè)“緣”。有許許多多的游客來到這里拍照留念，此時(shí)，一位導(dǎo)游正在告訴遠(yuǎn)道而來的游客：來到這里是不能照半身像的，一定要照全身的，把這個(gè)緣字照出來、照全了，才能守住一生一世圓圓滿滿！
接著，我又把目光轉(zhuǎn)移回了這個(gè)小廣場上，在一棵大樹旁，一位老奶奶正在教一個(gè)小朋友練習(xí)武術(shù)，那小朋友練的特別認(rèn)真、特別刻苦，一招一式、一靜一動(dòng)特別嫻熟有力；還有幾個(gè)小朋友在吹泡泡，五顏六色的`汽泡把周圍的景色襯托得更加好看；在長廊里，有爺爺、奶奶拉著二胡、板胡，打著快板，唱著歡快的歌，跳著輕盈的舞蹈，自得其樂，呈現(xiàn)著一片祥和的氣氛，我也情不自禁的被迷住了……
小學(xué)作文 篇2
雪，飄飄灑灑，沒有一絲雜念，一點(diǎn)污濁。這場雪下得那么深，下得那么認(rèn)真。雪像一只只純粹的小精靈，輕輕飛向大地母親的懷抱。在飛雪中獨(dú)自漫步，寧靜且安好。
雪，在岑參眼中是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，盧梅坡卻道“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，魯迅先生贊雪是“雨的精魂”……雪的確擁有獨(dú)特的魅力，美得一發(fā)不可收拾，也令人樂得不可方物。
風(fēng)驟起，片片雪花如仙女般不停地在空中旋轉(zhuǎn)，張開她們潔白的裙裾，飛起，落下，激起了我心中的漣漪。涼絲絲的雪花輕輕地拂過我的臉頰，失足于我的發(fā)絲上，跌落在我的手心中，一點(diǎn)點(diǎn)融化成水，融入我心。她們的美稍縱即逝，不似溫潤的花朵，凋零后仍會(huì)綻放；不似小巧的春燕，冬季回巢，春季飛回……她們的生命只有短短的幾天，因?yàn)槊髂甑?冬雪中早已沒有了她們的身影……
片片雪花飛舞著，沒有惆悵，沒有凄涼，只是把生命中最美的瞬間留給了世人，也留給了自己一個(gè)滿意的答復(fù)。寒風(fēng)吹過，白雪覆蓋著枝干，冰雕玉砌般。我徘徊于銀裝素裹的城市間，內(nèi)心充盈著寧靜和淡淡的喜悅。
踩著腳下的雪，“嘎吱嘎吱”似乎是雪兒們銀鈴般的笑聲，亦似她們最后的樂章。背后突然襲來一陣涼意，回頭看竟是一群笑靨如花的孩子。他們歡笑著，追逐著，拿起雪球，向?qū)Ψ皆胰�。我的嘴角也微微上揚(yáng)，摘去手套、帽子，抓起久違的雪，打起了久違的雪仗，和他們一起重新綻放久違的大笑……或許快樂就如此簡單，如雪一般純粹，沒有什么雜念，也沒有什么顧忌。快樂，隨著雪花在飛揚(yáng)。
夜幕降臨，華燈初上，昏黃的路燈下，雪一片片地飄落，留給人們一片潔白和靜謐。雪，寧靜且安好，似笑非笑地眨著明亮的眼眸，彌漫著若有若無的馨香走進(jìn)了我的夢里，沒有污濁，沒有雜念……
小學(xué)作文 篇3
雨，是莊稼的生命之源，雨，是人的守護(hù)神，叮-叮-叮-，水精靈下來嘍！喲！花看見了笑的像吃了蜜一樣，從沒見她這么開心，草看見了變的像個(gè)足球小將，好像誰都敵不過它，水精靈像一個(gè)仙女，在為每個(gè)生物撒上它的祝福。
撐著一把傘，走在濕淋淋的小路上，看見一個(gè)背影，那會(huì)是誰？滴滴滴~！原來是雨滴姐姐，她好像要說；來，我?guī)闳�(gè)地方，帶你去個(gè)最美麗的地方！我毫不猶豫答應(yīng)了。在一瞬間我來到了一個(gè)陌生的地方，這里有閃閃發(fā)光的露珠，葡萄像每個(gè)人把回憶放在這里，像鉆石一樣在每個(gè)人腦中發(fā)出最閃耀的光芒，靜靜的聽，咚！咚！咚！美嗎？雨滴姐姐說。恩！我感受到了，一股美妙的旋律在我的心中，雨滴姐姐你聽，叮一叮一叮一咚！雨滴姐姐薇薇一笑說，你心中的旋律真的很美，每個(gè)人心中都有一個(gè)小小的旋律，就是看你能不能找的.到這最美的旋律。雨滴……突然7個(gè)頑皮的小雨滴打斷了我的話語，它們像7個(gè)小仙女一樣從我頭上飛了過去，哇！它們走得時(shí)候還給我們表演了一番，紅澄黃綠青藍(lán)紫7個(gè)美麗的彩虹合在一起，讓我想起了彩虹每一條線上的回憶，這7個(gè)小雨滴要去哪呢？恩~我猜應(yīng)該是去，把記憶方在葡萄里，還是去玩耍，還是去。其實(shí)，它們?nèi)ツ恼l也不知道，問太陽，它也不知道。
我?guī)闳ハ乱粋�(gè)地方看吧！雨滴姐姐說。恩！？這是哪？花兒竟然在跳舞，散發(fā)出美麗的香氣，大樹伯伯打給剛長出得小苗講故事呢？溪水在唱美妙的歌聲，你聽叮咚！叮咚！叮咚！多么美妙的歌聲啊！這歌聲是誰都彈奏不出來的！你們猜她在唱什么歌呢？對了，她就是在唱，五十六個(gè)民個(gè)族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。沒想到連花都知道這么有氣質(zhì)的歌《愛我中華》。當(dāng)我快聽完這首歌的時(shí)候……我已經(jīng)。
這是哪？我說。原來我是在做夢，雖然我不知道是不是真的，但這么沒美的夢我磨齒難忘，至于它是不是真的，恩——其實(shí)誰也不知道。不管它是不是假的，我們都不能緊在昨天過，每個(gè)人都要接受明天，迎來你新的明天。
小學(xué)作文 篇4
從前，在一片茂密的森林住著一只小蝸牛，她本來生活得很好，可就是整天找不到她的房子。
有一天啦，森林里的小精靈來到了這兒，看到她這個(gè)情況，非常的想幫助她，就給她變了一個(gè)很漂亮很漂亮的房子。小蝸牛一看啊，可喜歡了。
她在新房子里又蹦又跳的，高興極了。心里想啊，我要能天天呆在這么漂亮舒適的`房子里該多好啊。就這樣，她在房子里呆過了兩天，到了第三天啊，小蝸牛肚子“咕嚕咕�！钡捻懙脜柡Γ睦锵氚�，“我不行了，不能再呆在家里了，我一定要出去找東西吃�？墒牵乙怀鋈シ孔釉趺崔k呢？”
怎么辦呢？怎么辦呢？怎么辦呢？小蝸牛在家左走走，右走走；左想想，右想想，終于她一拍腦袋，有了。小蝸牛想到了一個(gè)什么好辦法呢？原來她想到的是：“我可以把房子背在自己的身上，這樣房子整天都跟著我，我就不會(huì)找不到，或者被別人拿走了啊。哈哈哈，我太聰明了�！庇谑切∥伵＞捅持男》孔映鋈フ页缘牧�。
可是從此以后，她的房子就再也拿不下來了。小蝸牛一想，這樣也好，從此以后我的房子就不會(huì)被別人拿走了。
所以，今天我們看到的小蝸牛就跟她的房子整天的生活在一起。
小學(xué)作文 篇5
其他手藝我沒有學(xué)過，但捏陶泥我最在行。
三年級時(shí)，我們美術(shù)工具袋有一塊陶泥，我們班范慶全捏了一個(gè)茶壺，同學(xué)們都覺得十分的好玩，陶泥很快在我們班流行了起來。剛開始我還是一個(gè)“菜鳥”，想捏碗?yún)s捏成了一個(gè)罐子。我又把罐子壓平，再繼續(xù)做，終于做成了一個(gè)碗。我左看右看總覺得怪怪的，看看同學(xué)們，他們捏了好多東西，有人物、動(dòng)物、花籃、茶壺、罐子各種各樣。我又看了看自己，捏了個(gè)四不像。于是，我集中精神，終于把碗捏好了。我又將剩下來的陶泥捏成一個(gè)蓋子。然后再將陶泥弄平，做成一個(gè)籮狀，當(dāng)作茶壺的壺嘴。最后把茶壺曬上幾天，一件精美的工藝品就完成了。
捏陶泥也是一種藝術(shù)，藝術(shù)其實(shí)處處可見，最重要的是要有一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛。藝術(shù)源于生活，又高于生活。我在捏陶泥的過程中不但開闊了我的'思維，還鍛煉了我的創(chuàng)造能力。我創(chuàng)造的藝術(shù)原型是我們生活中經(jīng)常見到的——茶壺，有些人總認(rèn)為藝術(shù)遙不可及，像懸在天空中的星星只能看不能觸摸，追求藝術(shù)是沒有高低貴賤之分的。藝術(shù)反應(yīng)人們的心里世界，表達(dá)人們的心靈實(shí)感。藝術(shù)是展現(xiàn)心里世界的平臺。
我通過捏陶泥知道了，如何捏泥，如何塑形，當(dāng)我看見自己的茶壺是，心理油然而生的成就感，心中有一種莫名的高興和喜悅。藝術(shù)由此陶冶了我的情操，美化了我的心靈。我在這過程中，找到了久違的自信。
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