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小學(xué)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
人們常說(shuō)誠(chéng)信是金，可我怎么也不明白，一些人說(shuō)誠(chéng)信是金，可是他們?cè)趺淳筒恢v誠(chéng)信呢？就拿老爸戒煙的事來(lái)說(shuō)吧！有一次，老爸一邊看電腦一邊吸煙，我問(wèn)老爸：“老爸，你戒上一天煙，行不？”老爸說(shuō)：“行啊！”我就放心的`去看電視去了，可是不一會(huì)，我有聞到了一股煙味，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)∧膩?lái)的一股煙味？”媽媽說(shuō)：“可能是你老爸又吸煙了。”我連忙去一看：好嗎！你又吸煙！我問(wèn)老爸：“你不是要戒煙一天么！怎么又吸煙了？”你說(shuō)我爸講誠(chéng)信了么？
還有一次呢！我的一個(gè)同學(xué)借我的書(shū)半年沒(méi)還了，那一次我讓他還，他滿(mǎn)口答應(yīng)了，可是下午他又不還了，過(guò)了幾天，我又讓他還，他說(shuō)他用另一本書(shū)換，我也答應(yīng)了，可是他下午又沒(méi)帶，你說(shuō)他講誠(chéng)信么？因此我和他絕交了。
通過(guò)這件事，我明白了“誠(chéng)信是金”，更讓我知道了做人要有誠(chéng)信！
小學(xué)作文300字 篇2
“哦！哦，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了！”一陣陣高興的聲音在耳邊響起，是我校第33屆運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)幕了！
我們先觀(guān)看了各個(gè)社團(tuán)的精彩表演，然后就開(kāi)始緊張而又激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)了！“男子1500米跑步得到我這里集合！”體育老師高聲喊道。運(yùn)動(dòng)員們像一只只小老虎奔向操場(chǎng)�！爸炜道�，加油↖（＾ω＾）↗！加油↖（＾ω＾）↗！為我們班爭(zhēng)光！”“預(yù)備”朱康雷做好跑的姿勢(shì)�！芭椋 彪S著槍聲響起，他就像離弦的箭一樣沖了出去�！凹佑停〖佑�！”吶喊聲縈繞在我的耳畔。前幾圈表現(xiàn)優(yōu)異，但由于后面幾圈體力不支就落后了一點(diǎn)，所以跑到了第三名。雖然朱康雷沒(méi)有獲得金牌，不過(guò)我還是很高興，因?yàn)樗?確滿(mǎn)足了我們的心愿。
可能是朱康雷帶了頭，我們班運(yùn)動(dòng)員們的名次都是數(shù)一數(shù)二的。總之，我還是要感謝感謝他的。希望下一節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)5（2）班還能取的好成績(jī)！
小學(xué)作文300字 篇3
去年暑假，我和爸爸、媽媽和妹妹一起去北海，美麗的北海。
到了北海，我一眼望去，我看見(jiàn)那沙灘上有許多小螃蟹在奔跑著，我想抓它，可我一跑下去，它們?nèi)苓M(jìn)洞里去，一會(huì)又探出腦袋來(lái)，好像要觀(guān)察有什么東西來(lái)著，才敢出來(lái)，好像在和我們玩捉迷藏似的。
我們又走來(lái)海的淺處，那浪花一會(huì)兒撲上來(lái)，一會(huì)兒又退回去，當(dāng)浪花退回去時(shí)，沙灘上就會(huì)留下一些貝殼和海螺。我仔細(xì)的看著那美麗的貝殼，發(fā)現(xiàn)貝殼形狀各異，好看極了。
有的像一只小鳥(niǎo)在唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌；有的像一只猴子，頭上頂著香蕉皮，正朝著你做鬼臉呢！提到貝殼的.顏色，就更是美不勝收了。它的顏色有：紅的、白的、紫的……五彩繽紛，美麗極了。
海螺躺在沙灘上，有些小蟹看見(jiàn)了，還以為是什么龐然大物呢！
再走到海水較深的地方去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，海水有許多種顏色：有深藍(lán)的、淡青的、杏黃的，五顏六色，美麗極了。
��！大海真美，我愛(ài)這美麗的大海，便愛(ài)我們美麗的祖國(guó)。
小學(xué)作文300字 篇4
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活像流動(dòng)的小溪，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間到了臨走之年，回首往事，真令人難忘。
記得那時(shí)三年級(jí)時(shí)，我那是的字總是歪歪扭扭，總是成不了好字，看著別人的字一個(gè)一個(gè)的被老師夸獎(jiǎng)，心里總是很不甘心。
我心想：這可怎么辦呢？我一定要抓住機(jī)會(huì)，一舉拿下好字的“招牌”。天賜良機(jī)，今天下午就有一次聽(tīng)寫(xiě)，加油！到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，一開(kāi)始字非常小，但是老師一句提醒，讓我立即想起了要寫(xiě)好字的決心，我一筆一畫(huà)的寫(xiě)，穩(wěn)中求勝。
“組長(zhǎng)收！”只聽(tīng)老師的一聲號(hào)令，我把本交給了組長(zhǎng)，終于長(zhǎng)舒了一口氣，可心想：雖然后面的`字統(tǒng)一，可前面的字……希望能通過(guò)吧，下課后，老師發(fā)本，發(fā)到最后了，居然沒(méi)有我的！老師手里拿了一個(gè)本，說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有？”我舉手了，老師對(duì)我的字夸獎(jiǎng)了一番。
回首往事，從一個(gè)歪字寫(xiě)成正字，這就是我六年以來(lái)改變的見(jiàn)證�。�
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